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1、ib.1i七年级作文指导语言邮语言的重要性文章好不好，表现在两方面：一是内容，一是语言。而且语言要重要一些。语言不好，就很难把内容表达好。人们说的美文，主要是针对语言说的。作文评分标准对语言要求（作文5060分）：等第一类二类三类四类五类要求语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力。语句通顺、简洁，用语规范用语得当。语言基本通顺；用语基本规范语言不通顺；用语不恰当，病句较多。词不达意表达混乱分项得分2522分2118分1714分1311分100分-I作文的语言一、作文语言符合语法规范。作文的语言应该符合现代汉语的语法规范，否则就是病句，充斥着病句的作文肯定是不好的作文。由于近年来中考试卷中不明确考
2、察语法题，所以语文课上语法知识介绍的比较简略，训练也较少，这就导致了中学生作文中病句越来越多的情况。大家要主动丰富一些语法知识，力争避免病句出现。在作品中尽量使用短句，因为句子越长，出现语法错误的可能性就越大，同时短句也有利于读者理解作品内容。二、作文语言要做到简洁明白。语言简洁，就是做到“言简而意丰”，用尽量少的文字，表达尽量多的内容。1、避免啰唆：古今中外的文章，凡是写的好的，都不啰唆2、留有余地：写文章有时不能将话说尽，因为它能给人以想像，符合人们的审美情趣。有些同学写作文时却恰恰相反，非要说到无话可说为止，文章中废话太多，会让读者倒胃口。三、作文语言要准确。语言准确，是文章的基本要求，
3、写作首先要在这方面下功夫。1、用词要做到准确无误：古人有“吟安一个字，捻断数根须。”“为求一字稳，耐得半宵寒”的感叹。我们在写作文时也要尽力将词用准，只有这样才能把意思表达好，才能逐渐写出好文章来。2、在生活中学习用词：懂得把词用准确和“会”用准确是两回事。因为懂得是一说就清楚,会用则需要去学习。毛泽东曾说过“向人民群众学习语言”，语言要准确，主要到生活中去学。四、作文语言要有色彩。让语言丰富多彩，这和我们的词汇量有很大的关系，而扩大词汇量的重要途径不是背书，而是读书，特别是读诗歌散文。让语言富有色彩，这是修辞的主要作用。有一些修辞格，对于语言的生动化有很大的帮助：比喻、比拟、移就、通感、排比
4、、对偶。我们只要多读一些作品，就会清楚地发现这一点。在练习写作的过程中，发现自己修辞格运用的成功与失败之处，时间长了，带有这些修辞格的句子就会不知不觉地在你的笔端流淌出来了。于是语言的色彩也就会越来越绚丽了。写作随身贴一、用语贴切，意蕴深远中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。二、活用修辞，精彩纷呈巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，写文章时，除了使用比喻、拟人、排比这三大常用修辞外，还可以运用借代、夸张、反复、引用等修辞手法来增强文采，打造亮点。三、主干枝叶相搭配，语句
5、更具体生动。具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。合理地以“定、状、补”加以补充修饰，语句就会顿放异彩。范文剖析（一）关爱无处不在在我们的生活中，关爱无处不在。它就像一盏明灯，照亮你前进的方向；它就像一团火焰，熔化你心中的冰霜；它就像是火红的太阳，给予你努力的力量。人与人之间的关爱，在生活中无处不在。三个比喻句道出了“关爱”的重要作用，组成排比，起笔夺人。后一句领起下文镜头一新颖独到期末考试正在进行着，时间一分一秒地流失。我已呆坐在椅子上半个小时了，因为有一道数学题我怎么也解不出来。看着时间一分一秒地逃跑，我开始出冷汗并浮躁了起来。“怎么了？没
6、事儿吧？”一个温柔的声音飘入我的耳际。改为“耳中”才与“飘入”吻合原来是张老师。伴随着声音而来的是一包面巾纸。不恰当。改为：他递给我一包面巾纸。我看了老师一眼，老师笑着对我说：“没关系，不会就别做了。你还是检查一下前面的题吧，保证会的不丢分。如果热就把窗户打开，别闷着。”看着老师离开的背影，我的心早已是澎湃起伏。改为：我早已是心潮澎湃。随后我集中注意力检查前面的题，保证不丢分，不辜负老师对我的爱。老师的爱就像一盏明灯，照亮了我前进的方向。点明主旨，紧扣首段的比喻句，行文严谨。镜头二窗外的雨哗哗地下着，我已独自在教室里呆了半个小时了。怎么又是半个小时？没错，“没错”改为“无奈”我没有带雨具。我的
7、爸妈远在外地出差，奶奶腿脚又不好。天渐渐地黑了，教室也暗了下来，对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了。好！我的真实感觉！这时，同学小林突然闯入教室。“小林，你怎么来了？”“你怎么还在这儿呀？噢，我来取作业。”小林取完作业后，问我“你是不是没带雨具？可惜我带的是雨衣。你等会儿啊，反正我家离这儿不远，我去给你拿伞啊！我还没来得及说话，她已经跑了。10分钟后，时间观念太强，为什么一定用这么精确的时间？我和小林已走在了回家的路上。我心中早已冻结的冰霜被股暖流融化了。言重了，那只能叫做“愁云”同学的爱就像一团火焰，熔化了我心中的冰霜。不贴切。改为：同学的爱就像一阵清风，吹散了我心中的愁云。因此，段首的第二个
8、比喻句也当改为：它就像一缕清风，吹散了你心中的愁云镜头三“怎么办啊！雨下得这么大，那本书又那么难买，附近书店都没卖的，明天上学没得用了。”“没关系，老爸给你买去，不就是多跑几家书店吗？”说着，父亲拿起雨具就走进了雨中。一个小时后，改为：不知过了多久，岂不更好！父亲回来了。我问：“你在哪儿买到的？”“图书大厦。我跑了四、五个地方，雨快把我淋成落汤鸡了。”“谢谢你，爸爸！”“没关系，为了你的学习，做什么都是值得的！”不够真实！父亲的活行点号大其词.无需表白。我暗下决心，一定好好学习，不辜负老爸这一番辛苦。本段描写不够好，若能详写父亲冒雨买书回来时被雨淋的样子，面对我的感动内疚父亲只是轻描淡写的一笑
9、，几句寥寥数语的安慰，多好！父亲的爱就像火红的太阳，给我努力的力量。点明主旨，紧扣首段的比喻句。生活中的关爱无处不在，我们要珍惜这些关爱，在被关爱的同时，也要关爱别人，因为爱是沟通人与人之间的桥梁。让我们为了生活中这么多的关爱，一起努力吧！总结，点题，照应开头，行文严谨【解析】值得借鉴的地方：三个小镜头紧紧围绕“关爱无处不在”这一中心行文，突出了文章的中心，而且每个镜头之后的总结既点明了本片段的主旨，又与开头一一对应，此外，每个镜头开头的语言表述非常符合“镜头”场景切入的特点，小标题的结构形式新颖独到。开头三个比喻句（修改后）很贴切很有文采，摘抄。需要改进的地方：有的地方语有表达不够恰当。第三
10、个镜头对父亲应该刻画其冒雨买书回来时的样子，描写我当时的心理活动，这样才能真实动人。（二）下面的作文语言多处矛盾、冗余，阅读后进行作文升格。【病文】新芽我初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮，挂满枝头的霜雪盖住了摇曳枝头的绿叶1L白茫茫的一片，似乎压住了所有的生气，一切都显得清冷2独自走在飘雪的大街上，望着头顶飘飞的雪花，感觉自己3就是一片随风飘舞、不知去向的雪花，无助、失意、迷茫看看天，看看远方，才意识到自己4的微不足道，犹如那在风中飘舞的雪花。走着走着，不经意间看见了那被雪片压弯的枝条，好似生气全无，就像自己一样。陡然间，心中涌起一股暖流5,心中突然6有了一种强烈的愿望：何不拂去枝
11、条上的雪，让枝条恢复一丝生气呢?我伸出手，慢慢地向枝条伸去，手却停在半空“我给枝条拂去雪花7,谁为我拂去心中的雪花呢？”想着，手又缩了回来。“何必那么想呢？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一颗新芽!一颗新芽呈现在我的面前8。再拂去枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了，虽不饱满，却充满了生气。“雪下怎么会有新芽呢?它们能熬得住这寒冷的霜雪吗？9我不禁脱口自语道。“说什么呢？”不知什么时候，一位老大爷10站在了身后。我回转身，恭敬地叫了声：“大爷！”“小伙子，看什么呢，这么出神？我已在你身后站了一会儿了。”“新芽!雪下新芽！”我惊叹地回答。“噢新芽呀，它们的确值得你们驻足。知道吗，天虽然冷，
12、雪虽然厚，但这是压不住生命的萌发的。这些新芽，经历了一冬的积蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样11。像我一样?你怎么知道像我一样？”“小伙子，我怎么不知道，哈哈12w老大爷说着走远了。是的，新芽如此，自己也是如此。现在是自己的冬天，但这不也是自己积蓄力量的时候吗？冬天虽漫长，但春天总是会来的。只要心中有梦，充满生气，还怕新芽不能萌发吗？自己不能成功吗？13【病文剖析】本文选材较好，借新芽的萌发而感悟生活。因没有很好地雕琢语言，总感觉文意不深。1处“霜雪、摇曳的绿叶”与全文所写不合拍，既然“叶”已“绿”，“芽”作何解释？2处出现在首段，有“明目醒人”之功效，这里的环境描写又起渲染作用，完全可以变
13、换句式突出“冷”。3与4部分重复，“感觉自己”与“意识到自己”可以整合在一起。处的“暖流”不通，何来“暖”？可改为“冲动”。6处的“突然”与前文的“陡然”又重复。7处不连贯。8处可变换句式，以突出发现新芽后的惊喜。9处多余。101112处语言既不符合人物身份，又给人突兀之感。13处应卒章显志，但文句意蕴不足。如若锤炼一下语言，就是另一种韵味了。【升格佳作】雪中新芽初春的一场纷纷扬扬的大雪代替了漫天飞舞的柳絮，白茫茫的一片，似乎压住了所有的生气，一切的一切都显得一一冷！初三，唉难得有雪，独自走在飘雪的校园。看看天，看看远方，才感觉到天地之广袤，才意识到自己的微不足道，犹如那风中飘舞的不知去向的雪
14、花无助、迷茫不经意间瞥见了那被雪片压弯的小杨树的枝条，好似生气全无，就像我自己。陡然间，心中涌起一股冲动，一股强烈的冲动：何不拂去枝条上的雪，让它轻轻松松地不带任何重压地生活呢!伸出手，慢慢地向枝条伸去，却又停在了半空：“我给枝条拂去雪花，谁为我拂去心中的雪花呢？”手缩了回来：“心中有雪的日子太难熬！”手又伸了出去。慢慢地拂去一层一层的雪。“新芽!新芽！”当几颗鹅黄中泛着绿意的新芽呈现在眼前时，我惊呼道。迫不及待而小心翼翼地再轻轻拂去整个枝条上的雪，一颗颗的新芽出现了。虽不饱满，却充满了生气。“好顽强的新芽！我不禁自语道。“说什么呢？”不知什么时候，班主任站在了身后。我回转身，恭敬地叫了声：“
15、老师！”“晓娄，看什么呢，这么出神？”“新芽!新芽!雪下新芽！”我惊叹地回答。“哦，新芽!它们的确值得我们驻足。天虽然冷，雪虽然厚，但压不住生命的萌发。这些新芽，经历了一冬的储蓄，必定会在春天萌发的，就像你一样。”“像我一样?像我一样”我迷茫地看着老师。“是的，正如你，十年寒窗孕育正是你的冬天。”班主任说着走远了。看着新芽，我陷入了深思噢!新芽如此，自己也是如此。现在是自己的冬天，但这不也是自己积蓄力量的时候吗?冬天虽漫长，但春天总是会来的。只要心中有梦，还怕新芽不萌发吗?玉砌般的世界，好美！【解析】升格后本文语言更加优美、通顺，因为深受新芽的启发，变大更加自信，有勇气，在一定程度上加深了文意
16、。（三）根据要求写一篇文章。现代汉语词典对“亮”的释义如下：光线强。发光。（声音）强；响亮。使声音响亮。（心胸、思想等）开朗；清楚。显露；显示。请以“亮”为题目，写一篇文章。要求：联系自己的生活体验写作。自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。【答案】亮初阳东升，晨光熹微。走出门，踏一条幽径，踩着濡湿的柔软泥土。路两旁的灌木静静地呼吸着空气中湿润的负离子。灌木丛中，几只不知名的虫子发出微弱的光。高大的乔木静静地立着，悄悄地收拢了幽绿的叶。浓浓的晨雾弥漫着，挡住了视线，让人无法看清前方的路。整个世界沉浸在一片乳白色的晨雾中。冷，无边无际望不到尽头的冷。清晨的风拂过，树叶轻轻地摇曳，原本排列在一
17、起的虫儿被打散，发出的微光也没了秩序。花儿似乎受不了这刺骨的冷，都无精打采地食拉下了脑袋。遥远的东边，微微送来一丝光亮，却终究敌不过那浓厚的晨雾。鸟儿似乎是受到了惊吓，毫无目的地乱鸣，又仿佛对什么不满似的，冲着那无边无际，探不到尽头的晨雾尖叫着，声嘶力竭。冷，仍是无法忍受的刺骨的冷。晨风漫不经心地拂过，原先就食拉下脑袋的花儿，更是没了灵魂似的在晨风中摇曳。倏地，在那遥远的东边，穿来无数道光，透过浓浓的晨雾，透过层层的树叶，洒在地上，支离破碎。光束漫过的树叶，亮晶晶的；光束漫过的地面，黄灿灿的；光束漫过的行人身上，暖融融的。渐渐地，晨雾散去，整个世界都笼革在光亮之中，前方的道路，一片绚烂。虫儿们
18、有条不紊地在空中轻舞，鸟儿们停在树枝上，其乐融融地歌唱。漫射下来的阳光，照耀着整个世界，和这个世界上小小的人。朋友啊，前行的道路上，若你遇到了挫折，一时间被浓雾环绕而看不清前行的路，请你不要焦虑。因为，就在你思想的东方，必定会有一束阳光穿透浓雾，指引你前行的方向。那束光亮，会引领着你，一往无前。【解析】这是一场雾与光的斗争，对于写景抒情散文而言，这两个意象的选择无疑是明智的。由于能驾驭此类素材的考生少之又少，故本文深得阅卷者好评。雾与光，构成了行文的一组矛盾体，光胜雾又是生活中的常理，这样的行文不可谓不巧妙，再让“路”进入文章将二者联系起来，主题便得以凸显。小作者具有较强的语言驾驭能力，写景抒
19、情的语言极为典雅，“倏地”“漫过”“思想的东方”等活用词汇随处可见，颇见其过人的文采。（四）等待疲倦的闹钟在桌子上不厌其烦地，嘀嘀嗒嗒地走着，我漫不经心地拨弄着那支充满考场味道的饱经沧桑的圆珠笔。明天，分数都可以出来了吧。我的天！我肯定完了！唉闭上眼睛，脑子里无论如何也显现不出昔日美丽的“风景”，心中涌出的却净是做题时的“哭爹喊娘”。我试图把这些不快乐的东西扔进垃圾桶，任其腐烂变臭，可是忧虑和等待总像不定时的炸弹，让不安和恐惧钻透我身上的每一个细胞，竟然却又恰到好处的不麻木。我的数学，天哪，后面一道应用题估计就错了13分，如果前面再被哪位“好心”的老师查出错误来，那分数简直就低得可怜！还有亲爱
20、的物理，物理啊虽然我仍用饶有兴趣的眼神看着你，可是我却经常在物理老师面前抬不起头。这一次虽说感觉还不错，可我依然相信，你，还是不会给我好脸色！至于令人尊敬的历史，唉呀，上次期中考就差点不及格，这一次经过热心同学的调查，本人已发现选择题错了5道，抑或是更多。让我想象一下历史老师吧，他一定会把我的试卷揉成一团，在地上当皮球拍。哦，对了，怎能忘记地理呢？那试卷简直是什么跟什么呀，考到的却偏偏是我没复习到的。或许到哪一天，地理老师会拍拍我的肩膀，然后意味深长地看着我，说：“这位同学啊，老师自认为没有能力教你了，另请高明吧！”分数啊分数，你怎么还不出来，害得本小姐我苦苦等待，胡思乱想，估计再过不了多久，
21、我将会被认为是本世纪初最伟大也最无辜的疯子。等待，真是一种受罪，它让你不得不理清所有的思绪，同时又不失时机地照上一束强光，暴露于你那颗早已不堪一击的脑袋前。更可恶的是，它还给你找来无数根导线，一不小心，爆炸的烟雾就弥漫你的全身，剥夺你所有的力量。现在我才真正明白什么是“心有余而力不足”。抬眼一望，什么，写了这么长一篇文章，此刻才北京时间20点26分52秒？哦，亲爱的玉皇大帝，耶酥大哥，你让我这漫漫长夜如何熬啊？【解析】本文写的是考试过后等成绩出来时的惶恐与不安，取材立意很是平常，但读后却令人忍俊不禁。这是因为作者采用了夸张笔法，夸大了自己的内心感受，从而取得了写实手法难以取得的效果。虽用夸张，然而读者一点也不觉得虚假，完全在情理之中。这种分寸不易把握，但小作者却处理得很好。另外，文中的心理活动符合人物的身份，完完全全是学生所特有的。语言幽默俏皮，从中可以看出作者的个性一一想必是个机灵鬼。
