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1、小班活动教案：会跳舞的小脚小班活动教案会跳舞的小脚教学理念会跳舞的小脚融科学、健康、艺术为一体，让幼儿通过多种活动认识自己的小脚，并喜欢自己的小脚。通过和小脚做游戏，让幼儿获得真切具体的感受和体验，符合小班幼儿的年龄特点和认知需要。正如纲要所述既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体充满了好奇，也越越感兴趣。他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。所以，本设计试图在引导孩子对自己小脚感兴趣的同时，使孩子在活动中探索小脚的奥，让幼儿通过看看、说说、闻闻、动动
2、等有趣的活动获得真切具体的体验和感受，从而了解自己、喜欢自己。活动目标1、在活动中认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。2、知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。活动准备1、欢快的音乐；2、新生宝宝脚印；3、有地空的地面或地垫若干。活动流程跟音乐活动小脚一数一数、挠一挠、闻一闻、比一比自己的小脚-认识、展示小脚的本领。活动过程1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。师今天我们和小脚一起玩好吗？（播放音乐）跟老师一起做小脚小脚走走，我的小脚走起；小脚小脚走走，我的小脚踮起；小脚小脚走走，我的小脚蹦起；小脚小脚走走，我的小脚跑起和小脚一起跳舞。2、引导幼儿通过多种活动形式了解自己
3、的小脚。师我们让小脚Y出玩玩吧！教师念儿歌，请幼儿脱掉鞋子跟袜子Q教师引出活动“真舒服，老师请小朋友和自己的小脚玩玩吧！”附（儿歌）脱袜子缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头）。弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。（1）数数脚趾。数一数一只脚上有几个脚趾？找找哪个最大？哪个最小？说一说小脚真可爱，1,2,3,4,5,五个脚趾头。（2）挠挠小脚。挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。说一说小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，好痒啊！（3）闻一闻气味教师继续引导幼儿请小朋友闻一闻自己的小脚有什么味道呢？为什么会有味呢？脚有味有许多原因，有什么方法，让脚干干净净，舒舒服
4、服？小结幼儿回答有臭臭的味道；不洗脚就会有味道，不会讲卫生，教师教育幼儿要勤洗脚，讲好脚部卫生，这样就不会有异味的产生，小朋友的小脚就会干干净净，舒舒服服，对自己的身体也有很大的好处。（4）比比脚大小。和老师、同伴比比。看宝宝脚印，请小朋友猜猜是谁的脚印？你长大了以后，小脚会有什么变化？会长大吗？小结老师的脚刚出生时就这么小，后人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大。长大了就会像爸爸、妈妈的脚一样大了。3、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。（1）说说小脚的本领。（走、跑、跳、踢等。）（2）听音乐，欢快蹦蹦跳，展示小脚的本领。活动延伸小脚累了，想回家休息了，我们赶快找到自己的鞋宝宝和袜宝宝。教师边念儿歌，便帮幼儿穿袜子。附穿袜儿歌缩起小脖子（拿住袜筒两侧），钻进小洞子（穿进袜尖）。拉起长鼻子（拉袜筒穿好小袜子。
