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1、XXXXXX学校教案纸(1)施教日期2023年9月18日XX章节与课题2-1有关贸易术语的国际惯例课型新授理论课教时2课时教学目标知能目标L贸易术语的含义和作用2.有关贸易术语的国际惯例能力目标：理解有关贸易术语的国际惯例情感目标：锻炼学生独立探究、敢于竞争的能力；塑造学生与他人协作的能力，培养团队精神。教具(工量具)准备:多媒体课件、相关的小组讨论的记录工具。教学重点：贸易术语的含义和作用教学难点：理解有关贸易术语的国际惯例板书设计:（主板书）浙江信息工程学校教案纸（2）（副板书）学生存在的问题需要解释的问题XXX贸易术语及其国际惯例贸易术语的含义贸易术语的作用贸易术语的国际惯例2000通则
2、中的贸易术语分类（自学完成）2000通则分类方法：（4组）（自学完成）E组（1）F组（2）C组（3）D组（4）教学后思：本次课采取合作学习教学法，本人认为这是适合的，要细细研究搞清每一个概念、理解每一个术语，是不可能的。即让学生学会看书学习、学会归纳总结倒是十分重要的浙江信息工程学校教案纸（3）第1教时XXXX教师活动学生活动设计意图第一环节导入新课5分案例思考某公司进口一批货物以FOB条件成交。结果在目的港卸货时，发现货物有两件外包装破裂，里面货物有被水浸痕迹。经查证，外包装是货物在装船时因吊钩不牢掉到船甲板上摔的，因包装破裂导致运输过程中里面货物被水浸泡。问题：1、FoB条件成交意味着什么
3、？2、在这种情况下，进口方能否以卖方没有完成交货义务为由向卖方索赔？认真倾听观看课件故事导入，引起学生兴趣。设计悬念，激发学生探究欲望。第二环节讲授新课10分教师讲解XXX贸易术语概述一、含义和作用二、有关贸易术语的国际惯例认真倾听观看课件本节课的重点，所以由教师一笔带过，同时又把学生的思维带入重点部分。1布置任务5分讨论认真观看分组介绍。把全班分成若干小国际贸易惯例的性质认真倾展开讨论。听，组，为后期的合作学习做好准备。接受任务。以下达任务书的形10分教师巡视，掌握情况，解答疑难。式布置阅读，使学生能够有目的的阅读，提高阅读效率，同时初步了解重点内容。浙江信息工程学校教案纸（3）第2教时XX
4、XX教师活动学生活动设计意图15分（1）惯例本身不是法律，对当事人不具有强制性或法律约束力。（2）惯例的采纳与适用以当事人的意思自治为基础（3）惯例对国际贸易实践具有指导作用认真倾听，做好笔记。对于重点内容，通过学生总结和教师的多媒体展示、以及大家一起回答进行强化，布置任务5分15分布置第二次合作学习任务，进行深入学习，对重点部分进行强化。（课件展示第二次合作学习任务书，分组照旧）2000年国际贸易术语解释通则1制订机构：2我国加入国际商会的时间：1994年3INCOTERMS公布与生效的时间4共有多少种术语教师巡视，掌握情况，解答疑难。认真倾听。O展开讨论在初步学习的基础上再进行深入学习，使学生对于重点内容多次接触，便于掌握。同时使每个学生都能参与进入课堂教学。XXX四作业10分3分2分陆续出示四个小组的汇报书并作解答。教师讲评：1制订机构：国际商会（XXX）2我国加入国际商会的时间：1994年3INCOTERMS公布与生效的时间生效的时间：2000年1月1日，共有13种、4组术语见本书补充:1.贸易术语的作用.2.贸易术语的国际惯例有哪些？同步能力训练Pl1/2认真倾听做好记录认真倾听
