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1、六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一.选择题（共6题，共12分）1.世界上最大的平原（），位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势地平。A.亚马孙平原B.俄罗斯平原C.东北平原2.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（）。A.所以我们可以袖手旁观B.所以我们要躲得远远的C.但是我们可以伸出援手D.因此我们不必出手相帮3.我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于（）的监控和预警能力。A.地震B.灾害天气C.农业发展4.下列不属于我国主要的自然灾害的是（）。A.旱灾B.台风C.流行感冒5 .森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害？（）A.干旱B.泥石流C.
2、地震6 .下列不属于清洁能源的是（）。A.太阳能B.风能C.水能D.煤炭二,填空题（共6题，共24分）1.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（同应对灾难。2 .为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（）列为一项基本国策。3 .在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园一（）o地球为人类生活提供了所需要的（）、环境和（）等。4 .人与自然是（）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（）,这是无法抗拒的规律。5 .我国把（）列为基本国策。6 .人类在生产、生活中不合理的行为也会（）或（）自然灾害。三,判断题（共6
3、题，共12分）1.商场、书店、展览馆、地铁等处避震，避开广告牌、吊灯等高耸的悬挂物。（）2 .我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。（）3 .生态环境恶化只是发展中国家遇到的问题，发达国家不存在环境问题。（）4 .我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（）5 .地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。（）6 .每年的6月5日是环境日。（）.连线题（共1题，共7分）1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能循环经济太阳能废物的高效回收风能水能清洁能源资源的循环利用.简答题（共5题,共31分）1.随着时间的推移，地球的环境出现了哪些问题
4、？为什么会出现这些问题？2 .地球上出现了哪些环境问题？3 .请结合学校实际，设计一份班级环保公约。4 .循环经济包括哪些？5 .地球为我们提供了哪些生存条件和资源？六.材料题（共2题，共15分）1.2020年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了，这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？（3）写两条抗击疫情的宣传标语。2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系
5、统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地
6、球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题（共1题，共4分）1.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“J”。（）雷电交加时，在大树下避雨。（）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1. A2. C3. B4. C5. A6. D二.填空题1 .八方支援2 .签订协定；制定法律；环境保护3
7、 .地球；空间；资源4 .命运；人类自身5 .环境保护6 .诱发；加重三.判断题2. 3. 4. 5. 6. 四.连线题1.如图：产品的清洁生人生物能、循环经济太阳晨Z废物的商4君、风能水能青洁能源资源的循环利用/五.简答题1 .近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。2 .资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。3 .（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉
8、小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。4 .包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。5 .适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）六.材料题1 .（1）我的家乡在湖北省武汉市。疫情被确定为高风险。（言之有理即可）（2）响应政府号召，我坚持居家隔离。支持爸妈到社区值班值守，我在家自觉上网课，认真做笔记，按时完成老师布置的任务，同时坚持课间锻炼，多喝水，提高自己的免疫力，自觉做一些力所能及的家务活。（3）我宅家，我骄傲，我为国家省口罩。疫情就是命令，防控就是责任！2 .(1)6月5日。(2)工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气一一造成全球气候变暖，海平
9、面上升。乱砍乱伐、围湖造田等一一造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。固体垃圾一一影响美观，污染环境，危害生物。海洋石油运输或开采时泄露一一使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。生产生活中排放的废水一一对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。(3)答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。制定爱护地球的班级环保公约。爱护花草树木，不乱扔垃圾等。出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.()当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。()当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。
