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1、大班艺术活动春天的秘密创新之处：1.活动目标的创新：基于对新规程的思考，在目标的制定上,加了一条“体验合作创作的乐趣。”这也是我们园本目标“养德、润美、健体、启智”中重要的目标之一，生活中重视幼儿合作意识的培养。2 .活动内容的创新：在诗歌内容上，后面一段，“农民伯伯忙着播种，轰隆轰隆的拖拉机嚷“，这样的画面与孩子的生活离得较远，结合孩子们当下对于“自然角”“种植园”的活动经验，将其调整为“小朋友们忙播种，种子宝宝开心地说”，让课程贴近幼儿的生活。3 .活动组织形式的创新：在创作形式上，采用通过幼儿个体与小组合作的形式进行连环画的创作，注重幼儿的体验，激发幼儿的学习兴趣。任何一个活动的结束，都
2、是另一个活动的开始，所以在延伸中引导幼儿继续关注我们的生活，将自己对生活的观察，理解通过绘画的形式，进行表达表现，还可以创造性地设计出属于自己的连环画，从而又回归生活。活动目标：1.了解连环画创作的基本特点，能用连环画的形式表现诗歌内容。4 .理解诗歌中都说了哪些春天的秘密，并能融入自己的创造性想象。5 .体验共同合作创作的乐趣。活动准备：经验准备：1.有过设计连环画的经验。6 .生活环节中多次倾听诗歌，熟悉诗歌内容。物质准备：1.记号笔、油画棒、纸若干。7 .小蝌蚪找妈妈的连环画作品。8 .诗歌春天的秘密录音。9 .春天的秘密ppt,及诗歌中相关景物的图片活动过程：1.请幼儿感知连环画作品，
3、激活幼儿的原有经验，了解连环画的特点。出示连环画小蝌蚪找妈妈和幼儿一起欣赏并讨论：连环画都有哪些部分组成？每幅画面背景和色彩怎样？教师小结：连环画有封面、页码，还有一幅一幅的故事画面组成。10 欣赏诗歌，了解春天带来的秘密，感受并想象春天美好的景色,激发幼儿进行创作的欲望。幼儿欣赏诗歌春天的秘密，并讨论：春天都有哪些秘密？感受春天美好的景色。11 分析诗歌并讨论怎样制作成连环画（1）诗歌有哪几个主要情节，一个情节画一幅，需要画几幅？除了诗歌的情节画面，连环画还有什么？那总共需要几幅画面？(2)每幅画面上可以画什么？我们画的是春天，色彩的选择需要注意什么？(3)这么多幅画如果一个人画会用很长的时间，有什么办法？12 播放录音春天的秘密，幼儿分组合作创作连环画。幼儿合作创作连环画。教师巡回指导，重点引导幼儿能选择突出春天特征的色彩和背景，对个别幼儿(或组)提供适宜的帮助。13 播放轻柔的音乐，欣赏连环画作品，体验合作创作的成功和喜悦。(1)幼儿互相交流自己的作品，并协商装订。(2)欣赏幼儿的连环画作品，及更多形式的连环画。活动延伸：1.带幼儿走进户外寻找更多春天的秘密，在区域中仿编诗歌，并把仿编的内容加入到连环画作品中，制作出更多形式的连环画。2.引导幼儿关注到身边的环境，将自己有趣的发现、感受都可以通过绘画的形式，进行表达和表现。
