《刘蒋巍：以“双曲函数、反双曲函数”类型的函数为背景的函数综合题命题研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘蒋巍：以“双曲函数、反双曲函数”类型的函数为背景的函数综合题命题研究.docx（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、以“双曲函数、反双曲函数”类型的函数为背景的函数综合题命题研究文/刘蒋巍【什么是“双曲函数”？1双曲函数是一种非初等函数，它可以用一些基本的数学函数来表示，如：利用指数函数的组合。一种常见的双曲函数是双曲正弦函数，记作Sinh(X),定义为：UZ、eXSinh(X)=-另一种常见的双曲函数是双曲余弦函数，记作CoSh(X),定义为：COSha)=亡F双曲正切函数tanh(x)定义为：一、Sinh(X)ex-extanh(x)=-=-cosh(x)ex+ex双曲函数的导数公式与三角函数的导数公式类似，例如：cosh(v)z=Sinh(X)lsinh(x)z=COShQ)可以验证，上述公式与使用导
2、数定义计算的结果是一致的。【“双曲函数”的图像特征】双曲函数的图像特征如下：1 .对称性：双曲正弦函数、双曲正切函数均是以原点为中心的对称曲线。双曲余弦函数是关于y轴对称的对称曲线。2 .双曲正切函数的渐近线：双曲正切函数有两条渐近线，分别为y=l和=-1。3 .单调性：双曲正弦函数、双曲正切函数均是严格单调递增曲线；其中，双曲正切函数的图像被限制在两水平渐近线y=1和y=-1之间。以“双曲函数”为背景的函数综合题】【案例1】教育部在2022年全国2卷第22题中，命制了以双曲函数为背景的试题：已知函数/3=VY(2)当x0时，/(x)0时，sinh(x)=-x2证明方法1：构造函数(X)=CF
3、-1，求导并研究单调性，即可完成证明。证明方法2：sinh(x)f=F匕=cosh(x)0,故Sinh(X)单调递增2K_TV-_一)当冗O时，sinh(x)ff=-=0故Sinh(X)在(O,+oo)下凸。22函数Sinh(X)在X=()处的切线方程为：y=x对于“引理”中的不等式一“当x0时，sinh(x)=“e,2ZI令2x=(r0),则/一5r(/0)(*)对(*)式两边，同时乘以后，得：e,-tei(r0)BP：te2-e,0)引入参数。，将L替换成。，可得：2=g是使得/(x)=xettx-ex0时，/(x)-C.-l,+)D.-,+qxev-2cosx0，当且仅当e*=e,COS
4、X=1,即X=O时等号成立，所以/(乃在R上单调递增，故由Q)+(2f+l)0得/()-(2f+l),即/()f(T-2r),所以，T-2f,解得f-L3故选：D.【案例3】(江苏省连云港市2023-2024学年高三上学期教学质量调研(一)数学试题)已知函数)(x)=e;+cosx,若对任意xl,2,/(x2)(l-znr),则实数m的取值范围是()A. 2,-Hx)B.(-,0C.0,2D.(-,2【答窠】C【与“双曲函数”的关联】、er+evexexCOSXF(X)=U+cosx由双曲余弦函数COSh(X)=J!/一与余弦函数组合而成。【案例4】(广东省深圳外国语学校2024届高三上学期第
5、一次月考(入学考试)数学试题)(多选题)已知函数/(X)和g(x)分别为奇函数和偶函数，且/(x)+g(x)=2,则()A.f(x)-g(x)=2-B. 0)在定义域(-8,+8)上单调递增c./(“)的导函数r0)D.g(x)l【与“双曲函虹的关联】力二三二送(力二图像，分别与双曲正弦、双曲余弦函数图像类似。【答案】BDov_OxIOx【分析】根据函数的奇偶性可得力二二了一,g(x)=,结合选项即可逐一求解，【详解】由f(x)+g(x)=2得f(-)+g(-)=2-x,由于函数/(力和g(x)分别为奇函数和偶函数，所以-f(x)+g(x)=2L因此“力二三二送(力二二I。，对于A,7*)-g
6、(x)=-2,故A错误，对于B,由于函数y=2在(-8,+oo)单调递增，=2-*在(-8,+0。)单调递减，所以“X)二土子一在(-8,+)单调递增，故B正确，对于C,r(x)，ln2;2n2=(2、+；)ln2N22j1n2=仙二当且仅当X=。时取等号，而ln2vl,所以C错误，对于D,p(x=2x+2V2V2vx2=1,当且仅当X=O时取等号，所以D正确，v,22故选：BD【案例5】(靖江中学、华罗庚中学2023-2024学年高三上学期第一次阶段考试数学试题)若函数“X)在其定义域内存在实数X湎足/(T)=一/(力，则称函数/(X)为“局部奇函数”.知函数力=9一7-3-3是定义在/?上
7、的“局部奇函数”，则实数用的取值范围是A.-2,6B.-J,3C.,22JD.2,+)【与“双曲函数”的关联】题目中蕴含的t(x)=3+3。图像，与双曲余弦函数图像类似。【答案】D【分析】根据题意得/(r)=-(x)有解，即9一“一力3一一3二-(9*一力3-3)有解，利用换元法讨论二次函数在给定区间有解即可.【详解】根据“局部奇函数”定义知：/(T)=一/(力有解，即方程9-m3-x-3=-(9-w3a-3)有解，则9a+9-m(3x+3T)-6=0即(3v+3a)2-11(3+3-、)-8=0有解；设，=3*+3-3则f2(当且仅当X=O时取等号)，方程等价于一,献一8=0在f2时有解，8
8、:.m=t一一在f2时有解；tQ=，-7在2,+8)上单调递增，/.t2,.m2，t即实数机的取值范围为故选D.【什么是反双曲函数”？1反双曲函数是双曲函数的反函数，记为(arsinh、arcosh.artanh等等)。例如，反双曲正弦函数记作y=arsinhx,定义为y=0rsinhx=ln(x+G11)；反双曲余弦函数记作y=arcoshx,定义为y=ucoshx=函(x+Jx：1)；1 1-i.反双曲正切函数记作y=artanhx,定义为y=rtanhx=-ln()。2 1-与反三角函数不同之处是它的前缀是ar,意即area(面积)，而不是arc(弧)。【“反双曲函数”的图像特征】反双曲
9、函数的图像特征如下：1.反双曲正弦的图像关于原点对称，且在原点处切线的斜率为I02 .反双曲余弦的图像，有顶点，且在该点处切线为x=l。3 .反双曲正切和反双曲余切的图像关于原点对称，有渐近线。【“双曲函数”、“反双曲函数”类型的函数】下面展示“双曲函数”、“反双曲函数”类型的函数：上图为/(x)=IogJ-)(aDg(x)=(1)图像，它们关于y=X1-xa+1对称。上图为/(x)=kg,(三)(Ol)、g*)=(0i)g()=(。1)图像，它们关于y=x-la-1对称。上图为f(x)=log(山)(0“l)、g(x)=4B(0M=l),由 g=4n=4,解得。=2,所以 g(x) = 2,
10、贝 V(X) =-2x + n2+m又因为/(x)在R上是奇函数,所以F(O) =M-I /(1)(-1) =1C n 三 十 二=0w + 4 tn + 一21所以=1,机=2,即/()=2二;-2-t+12x-1验证/M=寸成立，综上所述：m=2yn=i【小问2详解】由(1)知/()=-2+1=H5,J2x+,+222r+l易知/(x)在R上为减函数，又力是奇函数，从而不等式f(*-2r)+(2产一女)0等价于f(r-2t)k-2t2=3t2-2tk对任意的fwR恒成立，由二次函数的性质可知y=3产一2f=3，一-fI3J33【案例7】(扬州中学2023-2024学年高三上学期10月月考数
11、学试题)己知函数/(力二幺三为奇函数.(1)求。的值；(2)若存在实数，使得了(产-2)+(22-2)o成立，求女的取值范围.【与“双曲函数”的关联】在R上单调递减且为奇函数。【答案】1(2)f-,+ocj【分析】(1)根据奇函数的性质/(O)=O求解即可.首先利用根据题意得到/(r-2r)(-2r2+4)，利用单调性定义得到/(x)是R上的减函数，再利用单调性求解即可.【小问1详解】因一(X)定义域为R,又因为f(x)为奇函数，所以F(O)=0,即=0,得。=1当。=1时，/(力=黑，所以/(1)=.=芸=-江所以=1【小问2详解】/(产一2，)+/(2?_女)0可化为尸一2，)一/(2?一
12、4因为/(x)是奇函数，所以/(产一又由(1)知/(X)=222(e*-e*)设N,/-且斗气，则)r(z)=17F-*=0+叼(l+e因为0，l+eO,l+e*O,所以/(%)()0,即“王)/(工2)故/U)是R上的减函数，所以(*)可化为产-2/V-2/+%.因为存在实数人使得3/一2/-20,解得Z-L所以A的取值范围为(一：,+8313,【案例8】(2022江苏新高考基地学校第一次大联考期中)1 Y已知函数=ln忘+2,则关于X的不等式式入一l)+7(2x)4的解集为A.(0,1)B.(不2)C.(一8,1)D.(1,+)【与“反双曲函数”的关联】1函数In二在(-1)单调递减且为奇
13、函数。1+【答案】A【分析】根据题意，设g(x)=ln分析函数g(x)的奇偶性以及单调性，据此可得2x-l4(2x-l)(-2x)=-l2x-ll,解可得X的取值范围，-l-2x0,解可得1+x1+x+x-lx4g(2x-)-g(2x)=g(2x-)g(-2x)=2x-l-2x-1 2x1 1,-l-2xl解可得：OVX；,即不等式的解集为（o,；）.故选：A【作者寄语兼本文总结】题目一旦被解决，就会被人发现其套路。这个“套路”就是规律。圻以，我们做完一道题，不要忙着去做下一题。题海无边，如果不去总结规律，当你做划类做题时，它队仅你，你不认识它，这是多么总尬的事呀！如果我们能够做到及时总结规律。你会发现，海量的题目突然归结成一炎一炎的题型。弥把握这些题型的解题规律，你就具备3解题高手的能力！在人工智能的新时代，学会“发现”规律比你“知道”规律更童要！同学们，你也去试着思号题目之网的联系，去发现、息结题目背后的规律七！刘蒋巍
