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1、分数乘法（一）说课稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好，今天我说课的题目是分数乘法（一）。一、说教材本课是北师大版五年级下册第三单元的第一课。这节课是在学习了整数乘法的基础上学习分数乘整数，课本中研究的是分数乘整数的计算方法和分数乘法的意义，通过创设情境、合作交流等过程让学生理解分数乘整数的意义，掌握计算方法，解决实际问题。由此，我确定了以下3个教学目标：二、说教学目标1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。2,探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。3 .能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。三、说重难点教学重点：结合具体情境，探索并理解分数乘整数
2、的意义，掌握计算方法。数学难点：能正确计算分数乘整数，并能解决实际问题。四、说教法和学法新课标指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发晨的过程。”因此，本节课我在复习旧知的基础上创设了生动的情境，组织学生运用自主探究，合作交流与实践创新的学习方式，激发学生主动探究的意识，引导学生感知数学规律,体验生活中数学的应用。五、说教学过程1,复习旧知，激趣引入“温故而知新”。新课一开始，我就出示把加法算式改写成乘法算式的资料,创设剪纸情境,激发学生的兴趣，引出分数乘法的问题。4 .自主学习先出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的点剪3个这样的图案需要多少张彩纸？再让学生自
3、己想办法解决问题，先想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。5 .交流展示组织全班学生分组讨论并交流。选出部分小组展示结果，并和其他小组交流。（利用画图和列算式等方法）提出问题并解决：你列的这个算式表示什么意义呢？并把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来，让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。6 .解疑释惑解决2个豹勺和是多少？通过图示和列算式的方法进一步理解分数乘整数的意义和方法。教师总结计算方法：分数乘整数，分母不变，分子乘整数。7 .练习提高共设计了四道练习题，从不同的难易程度和不同的生活实例出发,可以照顾到全班学生，对本节的知识起到了巩固作用。8 .课堂总结通过问学生有什么收获，让学生说出本节的重要内容，加深对所学知识的记忆。9 .作业布置布置具有代表性的题作为本节课的作业，起到巩固知识的作用。以上是我的说课内容，恳请各位领导和同仁提出宝贵的意见，谢谢大家！
