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学校文化概念的再理解学校文化是一个生态系统，具有生态性和动态性的特征。学校中的人与环境之间相互作用，构成了学校文化的符号或载体。这里的学校环境包括学校的物质环境、制度环境和精神环境。校园的物质要素不等于环境文化，只有人对物质的态度和方式才是文化，物质只是学校文化的符号与载体。学校的制度也不等于特质文化，只有制度中蕴涵的观念和规划被人们普遍认识并产生影响，才会形成制度文化。学校墙上的精神口号不等于文化，只有当精神追求为全体成员所自觉、所践行，才会形成学校的精神文化。所以，学校文化是学校这一特定组织的成员在现实环境中普遍自觉的观念和行为方式系统。它表现为这所学校成员一种特有的生活方式。学校肯定有文化，至于文化的优劣则是有区分的。优秀的学校文化是重要的教育资源，拥有优秀的学校文化才是真正的学校。建设优秀的学校文化是发展学校的基础性工程。
