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1、小学信息技术三年级第二册电脑绘画乐趣多单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术三年级第二学期电子工业出版社电脑绘画乐趣多单元组织方式自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1田园处处景色美第2册第6课2蘑菇圆圆把家住第2册第7课3柳条弯弯随风飘第2册第8课4虫儿慢慢向前爬第2册第9课5小鸡叽叽把虫啄第2册第10课6单元质量检测作业第2册第2单元小结（一）课标要求学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形。例如根据表达意图确定画图的主题和大体构思；能设置背景颜色和图画的颜色；能使用常用的电脑绘画工具画出点、线、面；能通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进行组
2、合、编辑，构成符合表达意图的完整图画；能给图画上色，能对图画的整体或某个部分进行修改，或设置必要的效果。（二）教材分析本单元从绘画的角度入手，共分5课：给图形填充颜色一一基本图形构图一一用曲线画图一一使用复制、粘贴技巧绘图一一综合运用绘图技巧，了解图画的构图。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，能够绘制出一副完整的作品，并且让学生在用电脑绘画的过程中体验成果的乐趣，充分调动学生的学习兴趣和积极性。本单元中，通过学习画画，既能让学生掌握用计算机处理图形的基本技能，又能让其熟练掌握鼠标的操作，学习文件另存的方法，理解复制、粘贴等操作。（三）学情分析三年级学生通过玩电脑，对电
3、脑、WindoWS和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作，通过学习英文输入和网络应用，掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。本单元的主要任务是：学会使用一种最基本的计算机画图软件，设计并绘制图形，掌握创作一幅绘画作品的步骤和方法。单元学习目标1、知识与技能（1）掌握“画图”软件启动和退出的方法。熟悉“画图”软件窗口界面。2）知道“工具箱”和“颜料盒”的使用方法，会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。（3）会打开和保存绘画作品。2、过程与方法（1）能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。（2）能使用常用的“画图”工具画出圆、矩形、线条等图形，并通过移动、复制等方法
4、进行编辑，使其构成符合表达意图的完整图画。（3）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化，以增强表现力。3、情感、态度与价值观（1）保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。（2）培养独立完成一幅图画的能力，体验成功的乐趣。（3）培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的精神，善于表达自己的情感。1、知识巩固（1）启动“画图”软件，认识窗口界面的组成，了解打开、保存文件的方法。学会蜥“颜色就”、“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”、线”、“曲线”、“铅笔”、“喷枪”等基本绘图工具。（3）学会通过复制、粘贴、翻转、选定、增加文字等技术绘图，了解绘制一幅作品的基本步骤。2、拓展延伸（1
5、）通过对画图作品的展示和交流，对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。（2）培养学生健康的审美情趣，提升学生的审美水平。（3）培养学生规划设计的思路，有条理地独立完成作品。“儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客观的桥梁，是认识发展的直接源泉”。画图是一个操作简便的工具性软件，具体使用方法可以分解成“直线”、“曲线”等一系列小工具的操作运用。在三年级的信息技术教材中它作为一个独立的单元呈现，可是在实际教学中往往发现，学生能看懂图标却不一定会操作，会操作了也不一定能应用。因此在活动中始终紧扣活动主题，为学生提供图片、录像、文字之类的资料
6、，拓展学生的知识领域和思维空间，启发学生从中撷取到更多的素材，获得更多的体验和感受，加深对活动主题的认识，从而提高他们发现问题和解决问题的能力。在巩固拓展课堂教学效果，进行作业设计时，以活动为载体，让学生在完成活动的过程中，不断通过尝试发现新知，体验感悟新知，不仅仅是掌握简单的工具运用，更重要的是以此来培养学生的信息素养、信息能力。“兴趣是最好的老师”，因此本单元的作业设计了画画“我的家乡一一芜限未来”的主题活动，从给中国地图中各省份涂色、圈出家乡安徽芜湖开始，结合三年级上学期语文所学的古诗望天门山诗句意境，绘制山川、湖泊等景物，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。长江之滨，与
7、岁月同歌同行，体现芜湖自古就是一座历史风景名城。“古塔飘晚钟，长桥沐朝晖”，芜湖持续发展绿色生态城市，树木繁茂，空气清新。“市树”香樟更是城市形象的标志，体现了城市精神风貌。通过一片片树叶的“复制”、“粘贴”、“变形”绘制出一棵棵枝繁叶茂、生机盎然的参天大树，创新和应用中蕴藏的人文精神。如今的芜湖发展日新月异，城市面貌焕然一新。今年，轨道交通1、2号线的建成使用又让芜湖迈上了一个新的台阶，给人民群众出行带来了巨大的便利。从认识轨道交通路线图到一辆轻轨交通车的组合绘制、再到绘制各种交通出行工具；从观看“芜限未来”主题视频到家乡美景美色的设计创作，让学生们在情感上产生共鸣，把学科知识和能力运用在真
8、情实景中，有效地理解技术，发散性地使用技术。让学生在创作中寻找生活中的美，感受美，并运用恰当的方法表现美。培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感，启迪他们奔赴星辰大海，拥抱无限未来！结合三年级学生的年龄特点及课程学习实际情况，每课作业设计分为课前预习、课中练习、课后作业三个部分。“课前预习”一般5分钟左右，以阅读、实践等形式，让学生了解一些信息技术、美术、语文、科学等学科知识，能够自主自发地利用相关资源展开自学。“课中练习”一般20分钟左右，以教材中的范例练习为主，配合教师讲解示范操作，让学生逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧。“课后作业”一般10分钟左右，包括“基础性作业”和“拓展性作业”两大块，充
9、分利用“安徽基础教育资源应用平台”中与教材同步的微课、巩固习题、扫描二维码等信息化网络课程资源，帮助他们回忆课堂所学，强化知识点，探究拓展新技术，指导学生查漏补缺，让课堂教学更有针对性，更好地实现减负增质。着力引导学生通过多样的学习活动对知识进行消化、吸收和转化、升华，促进学生信息收集、整理、归纳和分析能力的提升，增强信息素养，推动学生主体的全面发展。学生进行作业的同时，运用多元化的评价设计，改变单一教师评价学生的模式，注重让学生参与评价过程，真正体现学生的主体作用，促进学生的自主学习，来自多方的评价更能体现评价的客观性。在评价时，除了考察学生活动的成果，对学生在活动过程中的表现也给予以更多的
10、关注，挖掘其背后蕴藏的学生的思想、创意和体验，体现“在学习过程中评价”和“评价学习过程”的原则。在活动的过程中，通过学生自评、互评、教师和家长评价，对学习表现、学习作品形成过程性评价。课时作业第6课田园处处景色美【课前阅读】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟色彩中的三原色也称“三基色”一红、黄、蓝。通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。用三原色相互调配，可以产生出许多其他颜色，而这三种颜色是无法用其他颜色调配而成的。三原色相混可成为黑灰色。还可以利用三原色调出三间色。红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿【课
11、堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：运行软件，打开图片，填充主体色，给天空涂色及填充绿树、草地。任务二：装扮蘑菇房，完善细节，保存作品并关闭软件。【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课不同版本的“画图程序”o(参照课本P47页图6.2完成下图的填空。X拓展性作业X1 .给我们美丽的安徽填上颜色吧!2 .我国地域辽阔，风景秀丽。从地图上看，中国宛如一只雄鸡屹立在世
12、界东方。打开“中国地图”文件，用“颜色填充”工具，给中国各省份填上不同颜色。找到我的家乡一一安徽并将其填充为蓝色。（注意颜色搭配合理）将文件另存在“画图文件夹”中，并修改文件名称为“中国地图（填色）”。3口j2*MTi9IaflM4H9ME0SaUMlM上)大M口vPM工一2iM4天4H也rw*l4Oil，0ftMS【设计意图】观看微课，了解不同版本的画图窗口，拓展延伸课堂所学的知识。配套设计画图窗口界面认识的填空习题，巩固知识点，从而获得自我认知的理解提升，内化知识点。让学生熟练使用“颜色填充”工具。通过不同颜色的搭配组合，感受色彩的美。同时填充中国地图，并将家乡“安徽”填充为蓝色，体验到我
13、国疆域辽阔，像一只精神抖擞的“雄鸡”屹立在东方，激发同学们爱国主义情怀。在填色的过程中，学生会发现有的省份不是封闭图形，颜色会溢出。需要修改，再次填充。作品完成以后，将文件进行保存，养成良好电脑操作习惯。【参考答案】工具箱F窗口控制按加1.范例图示2.范例图示课时作业第7课蘑菇圆圆把家住【课前实践】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟在画纸上用不同的几何图形（例如：圆形、正方形等）绘制一座房子，课上展示，分享交流。【课堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一
14、：给蘑菇房绘制房顶任务二：给蘑菇房添加烟囱任务三：给蘑菇房添加门窗【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课蘑菇圆圆把家住一一巧用Shift键和“选择”工具。(EduResourceindex.php?app-acy&mod-ResList&act=detail&rid=370129&acy_name=weike2019)X拓展性作业X1 .圈一圈芜湖轻轨已经建好啦，有1号线和2号线。打开“芜湖轻轨路线”文件，用口圈出离自己家最近的站台。用。圈出
15、镜湖小学门口的站台。用9圈出1号线和2号线交汇的站台。用画出家里到学校的乘坐路线。2 .画一画除了轻轨外，芜湖还有许多交通出行工具。请同学们一起来画一画你心目中最喜欢的交通工具吧！一点春君修星)程所献Fei检追我28”.”独干”.-亶嫔“二：寸$efj三三.3-4-ZIrt正a使阳.W-an-JFntiUinRyBa.林维修一“交ii工5_stiw-w.-m,Firtw-Jif!11Si.同日一”攵通工巨咬IB-N支修工四.B西昊及.比偈【设计意图】芜湖轻轨的建成给芜湖人民出行带来了很大的便利。用“椭圆”、“矩形”等不同工具圈出不同的站台，熟悉轻轨线路，培养学生的规划意识。此外，选择生活中熟悉
16、的事物，绘制各种交通出行工具，引导学生画前构图，比如图画的大致内容，组成图形的大小、位置以及比例等，使作品更协调、美观。【参考答案】X拓展性作业X1 .圈一圈范例图示2 .画一画范例图示课时作业第8课柳条弯弯随风飘【课前实践】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟1 .诵读古诗咏柳咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2 .搜集垂柳图片，查阅资料，了解植物一一垂柳。垂柳是高大落叶乔木，分布广泛，生命力强，常见的树种之一，垂柳也是园林绿化中常用的行道树，也是固堤护岸的重要树种。主要分布浙江、湖南、
17、江苏、安徽等地。枝条细长，生长迅速，自古以来深受中国人民热爱。最宜配植在水边，如桥头、池畔、河流，湖泊等水系沿岸处。【课堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：运行软件，用曲线工具绘制山坡并填充颜色。第2单元电脑绘画乐趣多任务二：用“曲线”工具绘制树干外形，并使树干与山坡形成封闭区域，然后填充颜色。任务三：用“曲线”工具画出不同形状的柳条，再用“刷子”工具添加柳叶，并保存作品。任务四：运用已经掌握的画图知识，补充画面，完善作品。【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5
18、分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课神奇的曲线工具。(http:WWEduResourceindex.php?app=acy&mod=ResList&act=detail&rid=319443&acy_name=weike2019)妙用曲线工具：你会用“曲线”工具绘制简单的图案吗？试一试吧。X拓展性作业X我们曾经学过一首古诗望天门山，这首诗描绘的就是我们家乡芜湖天门山附近的优美景色。请根据这首诗的内容，试着用“曲线”、“椭圆”、“刷子”等工具，给古诗配上插图吧！C点充【设计意图】将诗词的吟诵与画面的创作有机结合，给学生独立思考、
19、充分创意的空间。在创作的过程中，鼓励同学们根据自己的需要使用“椭圆”、“刷子”等工具绘制作品，还可配上一曲优美的音乐，充分享受创作的乐趣，“悦画越乐”、“悦画越新”。一幅幅作品展现诗句中的长江、天门山等自然景观的波澜壮阔，体现祖国大好河山的壮美景色，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。让他们入情入境，带来美的享受。在作品创作中，拓宽学生的视野，用所学信息技术解决实际问题，发展学生的爱好和特长，培养学生的创新精神和实践能力。长期下来，他们的信息素养自然会逐步加强，得到提升。【参考答案】X基础性作业X妙用曲线工具：范例图示X拓展性作业X范例图示课时作业第9课虫儿慢慢向前爬【课前实践】作业类别0课时作
20、业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟你能找出身边的重复现象吗？它的基本图形是什么？又是怎样排列的呢？1 .找一找，说一说：生活中的重复现象。2 .赏一赏，画一画：感受、欣赏重复图案的美，利用重复的图形绘制简单图画。【课堂练习】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：设置前景色和背景色，用“椭圆”工具，绘制毛毛虫的一节身体。任务二：用“复制”、“粘贴”命令，将圆形身体按顺序依次叠放，使其组成毛毛虫的身体。任务三：用“椭圆”和“刷子”工具，给毛毛虫添加眼睛、触角和脚等并保存作品。【课
21、后作业】作业类别0课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课虫儿慢慢向前爬。(1 .选择题(1)在“画图”软件的工具栏中，。是前景色，。是背景色。iUMA、AB、C、】D、*,（2）要画出正圆，就要按住O键的同时，按住鼠标左键进行拖动。rJo,-11JjUD.LQ2 .判断题（1）使用“复制、粘贴命令必须先用“选择工具选定需要复制的图形。（）（2）橡皮的颜色是通过设置前景色来改变的。（）X拓展性作业X“芜湖造”轨道交通正式运营啦。它实现了全自动无人驾驶，给人们带来更多
22、日常出行上的方便。打开“芜湖轻轨”文件，试着用“矩形”、“刷子”等工具添画车厢、车窗、车门、桥墩。【设计意图】引导学生回忆生活中的重复现象，感受重复构成的美。感知重复图形在生活中的运用，欣赏由重复构成的整齐、有序的美感，领悟生活与艺术血脉相连的哲理。联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。自然界一一重复寻找规律一一重复构成设计。如今在芜湖很多人出行，都要乘坐轨道交通。选择同学们熟悉的生活场景，贴近学生生活的教学情境，充分挖掘信息技术在生活实际中的应用，将教学内容巧妙地设计在一个个真实的实际问题中。激发学生的兴趣和创作欲望。创设学生熟悉的、学生创作实践时，首先需要去观
23、察、去发现、去思考所学内容能够应用到什么地方，可以用来解决身边的什么问题，并构思作业内容。确定目标后，然后再应用所学去实现既定目标。使用“复制”、“粘贴”等命令，将轨道交通车辆添画完整。引导学生关注并欣赏家乡芜湖日新月异的变化，感受劳动人民的智慧和创造力。学生创作不做统一样式要求，让每个学生在具体要求下发挥创意。【参考答案】X基础性作业X1 .选择题(1) DC(2) C2 .判断题：(1) (2) XX拓展性作业X范例示图课时作业第10课小鸡叽叽把虫啄【课前阅读】作业类别0课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟对称图形有轴对称图形和中心对称图
24、形。轴对竦图形：一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形。内心对称图形在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180。，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。【课堂练习】任务二:任务三:用三种不同的喷枪喷绘草地、点缀草地，添加花朵。输入作品名称和作者信息O作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟任务一：运行“画图”软件，绘制第二只小鸡并翻转，并绘制好虫子。【课后作业】作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟X基础性
25、作业X同学们，请登录“安徽基础教育资源应用平台”(下列链接)，认真观看微课孙悟空本领大。(http:WEduResourceindex.php?app=acy&mod=ResList&act=detail&rid=31429l&acy_name=weike2019)X拓展性作业X芜湖的市树是香樟树。它四季常绿，枝叶繁茂，可以净化空气，绿化环境。请同学们打开“香樟树.bmp”文件，试着用复制、翻转、拉伸和扭曲工具添加一些不同效果的树叶吧！完成任务后，在作品上用文字工具注明自己的姓名。W-W【设计意图】“市树”是城市形象的重要标志，也代表一个城市独具特色的人文景观、文化底蕴和精神风貌。用复制、粘贴
26、等操作进行树叶部分的绘制，轻松完成作品的创作。让学生体验完成作品的成就感，保持他们在绘画过程中的乐趣。【参考答案】课时作业单元质量检测作业【课前阅读】作业类别课时作业区单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩和电脑技巧等因素，但主要的要看作者的主题立意和画面构思。我们在创作作品时，往往要考虑如何把需要表现的人、事、物或色彩等组织起来，安排在画面上，给人以美的享受。【课堂练习】作业类别课时作业区单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟环境保护类主题绘画征集活动以环境保护为
27、中心主题，如保护大气、污染治理、低碳节能、植树造林等，借助电脑画图软件进行绘画。在活动中大家要互相交流，学会欣赏同学的作品，作品要求如下:1.与主题紧密结合，体现积极向上、健康文明的价值取向。2 .作品内容要有创意，并富有艺术感染力。3 .作品要注明名称和作者姓名。4 .不抄袭和剽窃他人的作品。【课后作业】作业类别课时作业区单元作业口学期作业应用场景课前预习课中练习课后作业作业时长5分钟20分钟10分钟我们的家乡一一芜湖，万里长江穿城而过，山水相间，城市发展日新月异。从古至今，芜湖始终如同少年意气风发，追求探索无尽可能。现在就让我们用手中的“画笔”来画画它吧！。X基础性作业X扫描二维码，欣赏“
28、芜限未来”视频。X拓展性作业X以“我爱家乡一芜限未来为中心主题，进行电脑绘画创作。在活动中大家要互相交流，学会欣赏同学的作品，作品要求如下：（1）发挥你的想象力和创造力，在作品中添加各种景物、有序组合，描绘出家乡芜湖的美景美色。画面和谐美观，构思独特，表达出热爱家乡，进而升华到热爱祖国的主题意义。（2）作品要注明名称和作者姓名。IrHMT1W勃邦峥仰：T1S#：*价仲：1-2 - V 4线叨“冕用未奈为王* !田修吊。I VZ 作品*m宫19, 疗1KKM5 _/ 作品主哭比愉修N BHH【设计意图】以欣赏“芜限未来视频引入，激发学生的学习兴趣，整个活动以鼓励学生自主创作为主线，从任务着手，与主题紧密结合，体现积极向上、健康文明的价值取向。让学生在“做中学、学中做，在完成具体的任务中发现问题解决问题。在获取新知、实践的过程中，注重学生解决问题能力的培养。引导学生主动探究建构知识获得结论，促使学生形成良好的学习习惯和思维习惯，为学生提供适当的个性化自主学习的空间。拓宽学生的视野，发展学生的爱好和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
