《小学信息技术五年级上册第一单元作业设计40页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术五年级上册第一单元作业设计40页.docx（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学信息技术五年级上册第一单元作业设计单元作业整体设计分析一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第一期电子工业出版社电脑小报我制作单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1制作小报初规划第五册第一单元第1课2美化标题突主题第五册第一单元第2课3编辑文本巧排版第五册第一单元第3课4插入图片美版面第五册第一单元第4课5单元小结第五册第一单元单元小结（一）单元内容本单元学习的内容是制作电脑小报，共4课。五年级学生之前已经学习过Word的基本操作方法，如文字编辑、排版、表格制作等，有了一定的基础。通过这4课的学习，让学生进一步掌握WOrd中图文混排的操作技
2、能。本单元教材在内容安排上，围绕“交通安全”主题，按照制作小报的流程，首先进行版面设计，然后进行素材收集，再到制作交流，层层深入，引导学生逐步掌握制作的方法。第1课主要以版面设计为主，让学生理解版面设计的重要性以及设计方法和内容。在本课中，一要让学生明确电子小报的基本组成要素，合理地选择素材，收集素材内容；二要让学生根据小报的主题和对象，合理地规划小报的版面。教学中，要多让学生欣赏优秀的报纸，在欣赏中提升学生的审美能力。第2课是制作艺术字报头。报头的设计与制作在小报中起画龙点睛的作用。这一课不仅让学生学习艺术标题的美观，突出特点，学会设计艺术字标题，还要让熟悉了解一般报头包含哪些要素。教学中，
3、可以通过欣赏语言文字报等学生学生的报刊，让学生更全面地了解报头的相关要素，包括主编、刊号、出版日期、出版单位等。第3课是运用文本框输入小报的内容。知识点包括插人文本框、调整文本框的大小、位置、设置线条的颜色等内容。在本课中，主要是强调文本框的灵活性，让学生在小报版面不同位置添加文本框，通过设计与制作感知文本框的灵活性。文本框的属性设置和美化文本框不作为重点内容，通过绘图工具的线条，设置边框的颜色和线型。文本框底纹填充知识点在以后PowerPoint单元教学中重点讲解。第4课是为小报增加主题图片、卡通插图以及边框线条图。通过设置图片的位置、大小等丰富小报的内容，让小报界面更美观。在这一课中，既要
4、让学生掌握图片插入设置的方法，还要让学生认识不同类型图片在小报中的作用。比如，主题图片可以丰富小报的内容；插图图片可以美化小报，让小报更有趣。本单元将任务渗透在完成“交通安全小报”的制作过程中。持续几节课完成同一作品，部分学生可能会出现厌烦等情绪，课堂上要不断激发学生的兴趣，鼓励学生自主创新，根据自己的想法设计与制作小报。教学时，要重在引导学生认识小报制作的流程，了解WOreI中插入文本框、艺术字、图片的方法，并能灵活运用方法，完成自己的小报。（二）教材分析，单元共有4个活动内容，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时1制作小报初规划L认识小报的基本要素；2 .根据主题规划设计小报；3
5、 .认识纸张大小。1课时2美化标题突主题1 .纸张大小选择；2 .页边距的设置；3制作并完善报头。1课时3编辑文本巧排版1 .认识文本框在WOrd小报排版中的作用。2 .掌握插入文本框的方法，能灵活调整文本框的大小和位置。1课时4插入图片美版面1 .了解图片在小报中的作用。2 .掌握在Word中插入图片的方法；3 .能灵活调整插入图片的位置和大小；4 .通过对插入的图片进行简单的编辑，如裁剪、透明设置等操作，完善小报。1课时5单元小结1 .疏理本单元的知识点(规划小报一美化标题一编辑文本一插入图片一一完善小报)；2 .完成拓展任务：制作一份防疫小报。1课时(三)学情分析活动活动名称学情分析1制
6、作小报初规划五年级学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过手抄报。教学中需要将传统小报迁移到电子小报，帮助学生理解本课的知识点。对于设计和规划电子小报，学生比较陌生，教学中需要教师借助其他教学资源引导、鼓励、激发学习兴趣。2美化标题突主题学生通过前面的WOrd学习，己基本掌握了文字录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，进一步学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。教学中教师可以放手让学生设计漂亮的字体，在活动中提升审美意识与能力。3编辑文本巧排版此前，学生已经具备了一定的信息素养，会简单的Word文字、段落排版。另外，五年级的学生通过美术课程，以及本单元前2课的学习，对于
7、小报的规划、欣赏，已经具备了一定的审美能力。本课的教学目标是提高学生灵活运用知识的能力，以及仔细观察、认真分析、敏锐思考的能力。4插入图片美版面本课的知识点，对于前几课知识学习比较扎实的学生来说，切合学生的认识。对于学困生来说，则需要在温习前面所学内容的基础上，才能更好地达成本课的学习目标。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平5S-1-1-A电脑小报制作流程A知道5S-1-1-B认识电脑小报的特点和基本要素B理解5S-1-1-C根据主题合理规划小报版面、绘制草图、选择素材C应用5S-1-2-A了解艺术字在小报中的应用A知道5S-1-2-B认识电脑小报报头的基本组成，艺术字的特
8、征B理解5S-1-2-C掌握艺术字的插入方法，能灵活调整艺术字大小，合理规划版面C应用5S-1-3-B认识文本框在Word小报排版中的作用B理解5S-1-3-C掌握插入文本框的方法，灵活调整文本框的大小和位置；掌握用绘图工具调整文本框边框线条、颜色等方法C应用5S-1-4-B了解图片在小报中的作用B理解5S-1-4-C掌握在Word中插入图片的方法；灵活调整插入图片的位置和大小、设计环绕方式等。C应用5S-1-5-C疏理本单元知识点，在综合任务中灵活运用本单元知识C应用四、单元作业设计思路分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”和“拓展性作业”。基础性作业，面向全体，重点体现课标要求，要求学生
9、必做。拓展性作业，集探究性、实践性、综合性，重点体现学生个性特长发展，要求学生有选择的完成。分析O。教学内容图3单元作业设计流程图4单元作业体系。学懂状况五年级上册第一单元第1课制作小报初规划基础性作业作业类型基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别日课时作业单元作业学期作业应用场景课前作业日课中作业口课后练习作业对象全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟Q作蛆内容zuoYCNeinoiiaC姓名：i:同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、将正确答案序号填写在（）。（本题共3小题，每小题）1 .用WOrd制作电脑小报时，不能插入（）对象。A.图片B.文
10、字C.视频D.图形2 .观察如下图所示的小报，该小报的报刊名是（）。世界无烟日小报_.as-,-1-MtA.世界无烟日小报B.什么是世界无烟口C.吸烟与疾病D.烟草有害成分3 .下列电脑小报的制作流程正确的是（）。二、判断正误，在（）中打J或X。（本题共3小题，每小题）1 .制作电脑小报所需要的素材，可以在网上收集，不需要加工处理就能放到电脑小报中使用。（）2 .电脑小报中选择使用的内容，应围绕主题进行筛选。（）3 .在电脑小报的制作过程中，版面设计环节是无关紧要的。（）三、将正确答案填写在上。（本题共3小题，第1、2题每题,第3题）1 .下图所示的电脑小报中，栏目标题分别是2 .电脑小报的排
11、版方向应当根据内容的需要进行选择，排版方向包括和两种。3 .下图是林林制作的一份电脑小报。请你根据小报中的栏目内容，为林林取一个报头名称：O第1课时基础性作业在线检测链接：httpsrks.wjx.top/vmwEW0Ao.aspx自我评价：我用了分钟收获了颗支g攥作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。ABC本作业是基础性的、面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情
12、况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台，学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成情况等级备注L选择题系统评定2.判断题系统评定3.填空题系统评定综合评价师生互评龄作J分柝ZFmg作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源5S1-1-J015S-1-1-BB理解选择题10.9引用5S1-1-J025S-1-1-BB理解选择题10.9原创5S1-1-J035S-1-1-AA知道选择题10.7原创5S1-1-J045STT-CC应用判断题10.9引用5S1-1-J055S-1-1-CC应用判断题10.8原创5S1-1-J065S-1-1-
13、AA知道判断题10.8引用5S1-1-J075S-1-1-BB理解填空题10.9原创5S1-1-J085S-1-1-CC应用填空题10.8,原创5S1-1-J095S-1-1-CC应用填空题10.7原创说明：作业编号5S1-1-J分别代表5年级上册第I单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号与单元作业设计中的序号一一对应。学习水平包括A知道、B理解、C应用、D综合等。一、单项选择题(1)C(2)A(3)D二、判断题(1)(2)(3)三、填空题(1)传统活动、中秋佳节、中秋节起源(2)横向、纵向(3)交通安全小报五年级上册第一单元第1课制作小报初规划拓展性课时作业作业类型口基础性作业工探究性作业
14、El实践性作业口跨学科综合作业作业类别日课时作业单元作业口学期作业应用场景课前作业口课中作业。课后练习作业对象口全体学生作业H学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟酚傕业分析ZU-作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）估业度预作难题目来源5S1-1-T015S-1-1-CC应用实践应用100.8原创5S1-1-T025S-1-1-DD综合实践应用150.7原创5S1-1-T035STT-DD综合实践应用150.7原创可选作业Kkbuanzuoyk8 姓名：S)齐页(MXSdff三.B他工于8：g文地妫Jtt队侬D)收酒第2课时基础性作业在线检测链接：https:ks.
15、wjx.topvjw2AFgZ0.aspx自我评价：我用了分钟收获了;攥作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。ABC设计 评 依ZUOYeFIhGJIA本作业是基础性的、面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台，学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成情况等级备注1.选择题系统评定2.判断题系统评定3.填
16、空题系统评定综合评价师生互评2uovee作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源5S1-2-JOl5S-1-2-CC应用选择题10.7原创5S1-2-J025S-1-2-CC应用选择题10.7原创5S1-2-J035S-1-2-AA知道选择题10.5原创5S1-2-J045S-1-2-CC应用选择题10.8原创5S12J()55S-1-2-CC应用判断题10.6原创5S1-2-J065S-1-2-CC应用判断题10.6原创5S1-2-J075S-1-2-CC应用判断题10.6原创5S1-2-J085S-1-2-BB理解填空题30.7原创5S1-2-J09
17、5S-1-2-CC应用填空题30.8原创说明：1.作业编号5S1-1-J分别代表5年级上册第1单元活动1的基础性作业。2 .对应单元目标序号与单元作业设计中的序号一一对应。3 .学习水平包括A知道、B理解、C应用、D综合等。作业答案Zuoykoaan一、单项选择题1. B2.C3.A4.D二、判断题1. 2.3.三、填空题1.学八礼遵四仪从小报报头中，我知道了作者是XXXo2. 2厘米，2厘米，3厘米，3厘米。横向。美化标题突主题拓展性课时作业作业类型口基础性作业0探究性作业Z实践性作业跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前作业口课中作业日课后练习作业对象全体学生作业
18、日学生根据情况可自选作业作业时长1020分钟作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源5S1-2-T015S-1-2-CC应用实践应用20.5原创5S1-2-T025S-1-2-DI）综合实践应用50.8原创5S1-2-T035S-1-2-DD综合实践应用100.9原创zuoveetixif I可选作业J姓名：,班级可选作业1：（难度）图2.1下图是电影猫和老鼠的宣传海报，缺少标题，请你为它添加合适的艺术字标题。可选作业2：（难度）疫情防控，从我做起。为了更好的防控疫情，请你为下而的电子板报添加合适的艺术字标题，并完善电子报头。图2.1可选作业3：（难度）
19、下面电子小报的版面存在哪些问题？请说一说，并完善。自评:你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流,寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师,请老师评价。第2课时拓展性作业素材：链接：提取码：g5th编辑文本巧排版基础性作业作业类型日基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别日课时作业单元作业学期作业应用场景课前作业日课中作业课后练习作业对象Q全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟O作蛆内容-ZuoYCNetRoiia同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、将正确答案序号填写在（）。（本题共4小题，每小题）1
20、 .在WOrd2003中插入文本框时，鼠标指针的形状是（）。A.*B.C.+D.O）键即可退出虚线框。D. Esc2 .绘制文本框前如果出现虚线框，按（A.TabB.ShiftC.CtrlD. 63 .下图的电子报共插入了（）个文本框。A.3B.4C.54 .下列关于文本框的叙述中，错误的是（）。A.插入文本框时不需要定位光标。B.文本框有横排和竖排两种形式。C.文本框的使用使文字在排版上更自由了。D.文本框的边框样式可以有多种形式。二、判断正误，在（）中打J或Xo（本题共3小题，每小题）1 .文本框既有大小控制点，又有旋转控制点。（）2 .Word中用不用文本框没什么区别。（）3 .选定文本
21、框后，也可以按键盘上的一、f、一、I键，对文本框进行位置调整。（）三、将正确答案填写在上。（本题共3小题，第1题第2题十）L下图3.1所示的电脑小报中，找出两个文本框,写出这两个文本框的栏目标题,分别是4 .如图3.2所示，如果想要将文本框的填充色，设置成透明色，则可以将填充（图 3. 1）（图 3.2）第3课时基础性作业在线检测链接：https:/ks.wjx.top/vm/OHBfAyr.aspx自我评价：我用了分钟;攥作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。ABC设计部价Z
22、UOYeFINQJIA本作业是基础性的、面向全体学生的作业。采用网络在线评价，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台，学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成情况等级备注L选择题系统评定2.判断题系统评定3.填空题系统评定综合评价师生互评酚傕业分析ZU-作业编号对应单元目标序号号题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源5S1-3-J015S-1-3-CC应用选择题10.8原创5S1-3-J025S-1-3-CC应用选择题10.9原创5S1-3-J0
23、35S-1-3-BB理解选择题10.7原创5S1-3-J045S-1-3-BB理解选择题10.8原创5S1-3-J055S-1-3-CC应用判断题10.8原创5S1-3-J065S-1-3-BB理解判断题10.7原创5S1-3-J075S-1-3-CC应用判断题10.8原创5S1-3-J085S-1-3-AB理解填空题10.8原创5S1-3-J095S-1-3-CC应用填空题10.8原创说明：作业编号5S1-1-J分别代表5年级上册第I单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号与单元作业设计中的序号一一对应。学习水平包括A知道、B理解、C应用、D综合等。ZUOVOAI一、单项选择题(1)C(2)
24、D(3)A(4)A二、判断题(1)X(2)(3)三、填空题（1）清明时节、放风筝、清明节的习俗活动、清明节由来、清明踏青、清明扫墓（答对任意两个即可）（2）无填充颜色。编辑文本巧排版拓展性课时作业作业类型口基础性作业0探究性作业。实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前作业口课中作业日课后练习作业对象全体学生作业日学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟命作.分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源5S1-3-T015S-1-3-CC应用实践应用100.8原创5S1-3-T025S-1-3-DD综合实践应用150
25、.9原创5S1-3-T035S-1-3-DD综合实践应用150.9原创姓名班侬:作亚*uaUOVM可选作业1：（难度）下图是林林做的读书小报，他觉得文本框的颜色，影响了文字的效果,想去掉这些填充色，让文本框里的文字看上去更清楚。请帮帮林林吧。可选作业2：（难度）请用横排和竖排两种文本框样式，将下面这首题临安邸分别展示出来。题临安邸林升宋山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。可选作业3：（难度）疫情防控，从我做起。为了更好的防控疫情，林林班制作了一份电子报，请以文本框的形式，将图3.1的空白处补充完整。效果图如图3.2所示。疫情防控Z 从我做起f图3.1图3.2ZU0Y
26、6PIMa4lA自评:我选择的拓展性作业是:对自己的评价：互评:与同学交流，并互相评价。师评:将作业方案发给老师,请老师评价。第3课时拓展性作业素材：链接：slB4Zvh095yhUN-MIKkPOA?PWd=egIg提取码：egIg插入图片美版面基础性作业作业类型口基础性作业口探究性作业口实践性作业跨学科综合作业作业类别0课时作业单元作业学期作业应用场景课前作业6课中作业课后练习作业对象Q全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟ZuoveNeiAoiiaO姓名：册纵：同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题（本题共3小题，第1题十,第2题,第3题）1 .对比下
27、面两幅小报，大家都认为第二幅小报的版面更美观，这是因为它插入了（）。A.图片B.文字C.音乐D.视频文通全小报；YA*:iU.,.,”一一二Al-*M*M*aBMBYiftMkVW，r4 1vear 3.一m|，,.am. 交辽、小拱：:MBt*i*.VM90Nwe*t三ftrM*一t.*-*W*4BVVe*wW*MBB,MA*.w9t.eII.*ib*42 .单击插入到Word中的图片，会出现控制点，这些控制点不能改变图片的（）oA.形状B.大小C.位置D.颜色3 .插入到WOrd中的图片的步骤是（）。A. “插入”一“图片”一“来自文件”命令一打开“插入图片”对话框B. “插入”一“图片”
28、一打开“插入图片”对话框一“来自文件”命令C. “图片”-“插入”“来自文件”命令一打开“插入图片”对话框D. “图片”一“插入”一打开“插入图片”对话框一来自文件”命令二、判断题（本题共3小题，第1题,第2题*,第3题）1 .在文档中，插入的图片不可以裁剪。（）2 .在文档中，图片的文字环绕方式只有四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方环绕、穿越型环绕。（）3 .在WOrd中如果图片调整的效果不合适，可单击“图片”工具栏上的“”“重设图片”按钮重新调整。（）三、连线题（本题共1小题，）1.将下面所示的四幅效果图和其使用的文字环绕方式对应连线。上下型环绕I衬于文字下方四周型环球第4课时基础性作业
29、在线检测链接：https:/ks. wjx. top/vj/PXJRAGr. aspx1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。ABC本作业是基础性的、面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台，学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）自我评价：我用了分钟收获了 颗支题目完成情况等级备注L选择题系统评分2.判断题系统评分3.
30、填空题系统评分综合评价师生互评龄作J分柝ZFmg作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源5S1-4-JOl5S-1-1-AA知道选择题10.9原创5S1-4-J025S-1-1-AA知道选择题10.9教案5S1-4-J035S-1-1-BC应用选择题10.7原创5S1-4-J045S-1-1-AA知道判断题10.9原创5S1-4-J055S-1-1-AA知道判断题10.9原创5S1-4-J065S-1-1-BB应用判断题10.7原创5S1-4-J075S-1-1-AB知道连线题10.7原创说明：作业编号5S1-1-J分别代表5年级下C第1单元活动4的基础
31、性作业。对应单元目标序号与单元作业设计中的序号一一对应。学习水平包括A知道B理解C应用D综合等。一、单项选择题(1)A(2)D(3)A二、判断题(1)X(2)(3)三、连线题从左到右分别是：上下环绕型、衬于文字上方、衬于文字下方、四周紧密型。插入图片美版面拓展性课时作业作业类型口基础性作业5探究性作业El实践性作业跨学科综合作业作业类别S课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前作业口课中作业HJ课后练习作业对象口全体学生作业B）学生根据情况可自选作业作业时长5-20分钟作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）估业度预作难题目来源5S1-4-T015S-1-1-CC应用实践应
32、用100.85S1-4-T025S-1-1-DD综合实践应用150.7原创5S1-4-T035S-1-1-DD综合实践应用150.6原创蠢可选作蛆“”8姓名可选作业1:（难度）打开“我爱我家.doc”文件，插入“我爱我家.jpg”图片，将图片的文字环绕方式设置为衬于文字下方。可选作业2:（难度）打开WOrd文件“少儿报”，插入图片并设置图片属性，要求效果如下图。可选作业3:（难度）疫情防控，人人有责。请应用本单元所学知识，制作一份预防新冠小报。自评:业评价 ZUOVSPkJIA我选择的拓展性作业是：我对自己完成情况的评价：互评：与同学交流，并互相评价。将作业内容发给老师,请老师评价。师评:第4
33、课时拓展性作业素材:v澎髻链接：提取码：30zf电脑小报我制作单元检测作业作业类型口基础性作业日探究性作业0实践性作业。跨学科综合作业作业类别课时作业0单元作业学期作业应用场景课前作业课中作业课后练习R课上检测作业对象小组合作，组内交流协助，然后分组展示、汇报、评价作业时长40分钟zuoeweR00姓名：次级：同学你好，本单元作业用时25-30分钟，分组展示、评价10-15分钟。可选题L下面是林林同学做的防疫小报，你觉得他做得怎么样?请你说一说这份小报存在哪些问题，如果让你修改，你会从哪些方面入手。防疫小报背型力状病炎是什么？新型兄状病肺炎是一种急性器染忖肺炎,其病犀体是一片先前耒在人类中发现
34、的甘型冠状病毒.即2019新型冠状病*，新冠病毒可在复制过程中不新适应宿主而产生突发.思者症状主要表现为发热干嗖.乏力.也有鼻鼻.流鼻涕.咽篇,噢觉和味觉残退或丧失.结膜炎.矶内建籍以及展再等为主要表现.学习不是应付，不是一朝一夕的事情，它是策量同学In的不断努力和枳累.只要你缩正态度，掌握方法，勤奋和磬力地学习，你就会学有所成,成功就一定属于你.存在的问题修改方案可选题2.林林的同学觉得他做的防疫小报报头不够美观，请说一说报头的组成和制作方法，设计制作两个样式不同的报头供林林同学选择使用。可选题3.林林的同学建议把下面的防疫小口诀和医生图片（选取1个）设计制作成防疫小报的一个栏目，你知道需要用到哪些操作方法吗？动手试一试。校园防疫小口诀1 .常通风、戴口罩，七步洗手不能少。2 .一米线、不聚集，社交距离要保持。3 .早报告、不隐瞒，坚持测温早就医。4 .受管控、多理解，积极配合管控查。5 .不出门、陪家人，健康亲情两不误。6 .好地方、我的家，守护健康靠大家。可选题4.根据可选题1找出小报的问题，帮林林同学完善小报。完成之后跟你的同学比一比，看谁的作品内容更丰富，版面更合理，制作更美观。单元检测作业素材:链接：提取码：frknABC设骤停价S。，A_1 .考察了
