《教师支教实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师支教实施方案.docx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教师支教实施方案教师支教工作实施方案为贯彻落实教育局的方针，促进城乡教育协调发展，我校特制订教师支教工作实施方案。一、指导思想本方案的指导思想是落实科学发展观，加强教师队伍建设,促进城乡教育整体水平和教学质量的提高，推动教育均衡、健康、快速发展。二、支教工作要求1、统一认识，强化领导。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。2、加大宣传，认真落实。制定切实可行的支教规划及具体工作方案，确保支教工作顺利开展。3、严明纪律，确保推行。学校要从工作出发，不徇私情,出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须服从分配,按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。三、支教人员选派支教人
2、员应是思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师，学校采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派。四、支教期限支教期限一般为一年。五、支教教师职责1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报至h2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。4、要积极参加被支教学校的各项政治业务研究、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量,全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。5、要坚守教
3、育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者,应按有关规定办理请假手续。六、支教教师的相关待遇1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。支教计划实施方案为了落实教育部的关于推进城镇教师支援农村教育工作的要求，加强校际交流，促进教师专业成长，XXX根据XXX的相关规定，制定了本支教实施方案。一、组织领导支教小组由XXX担任组长，XXX、XXX、XXX为副组长，成员包括XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXo二、支教教师对象支教对象为XXX在职在编的全体教师，其中师德表现好,教育教学以及科研能力强的教师将被优先
4、推荐。选派对象为XXX校现在职在编教师，女性年龄不超过45周岁，男性年龄不超过50周岁。三、支教教师条件学校将按以下支教条件依次筛选教师，被推荐选中的教师必须无条件服从：1.已聘中学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派；2,已聘中学一级任职资格或小学高级教师资格教师，按年龄从小到大依次选派；3 .没有获得小高、中一及以上资格的教师；4 .没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教；5 .如果没有申请支教的，以上2、3、4各项分别派1人、3人、2人。四、支教工作时间支教工作时间为一年。五、支教工作任务1 .制定支教工作计划，撰写支教工作总结（以学期为单位）；2 .服从支教学校工作
5、分配，承担支教学校年级学科教学任务；3 .指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课；举办两场教学研究专题讲座；每学期上校级以上示范观摩课34节；牵头设立一个教研课题并予以指导，向所在学校递交一份切实可行的教研实施意见。六、支教工作选派程序1 .学校组织教师研究上级有关支教文件，并公布支教名额;2 .教师自愿报名申请支教，提出支教申请。七、支教教师的管理1 .支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任；2 .支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主;3 .支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料,分别报送支教学校和被支教学校；4 .支教期满，学
6、校将联合被XXX和教育局进行全面考核,并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者,继续支教。为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育高速均衡发展，根据教育部关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来中小学教师交流制度建设的实际情况，制订了本方案。本方案的指导思想是为了促进教育事业的发展，均衡配置教师资源，加强教师队伍建设。本方案的基本原则是相对稳定、合理流动、相
7、对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾。支教条件包括全镇中小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。同时，需要拥护XXX的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。支教活动自2011年暑期开始。交流方式是每年选定部分薄弱小学作为帮扶对象，从中学选派教师到学区小学支教交流。交流人员每学年轮换一次，也可连续交流二年。其主要工作任务包括定期深入所交流学校了解情况，提出支教方案，在人力物力上给予支持。同时，认真完成所教学科的各项教学工作，努力提高支教学校的教学质量。积极参加交流学校的教学教研活动，通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，充分发挥
8、示范辐射作用，努力带动被支教学校教学质量的提高。同时，派出学校和支教人员要积极参与支教学校的管理，把先进的管理理念、管理模式、管理方式渗透到支教活动中，帮助被支教学校提高管理水平。支教教师的待遇包括在支教期间绩效我校予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴（每年元）。同时，在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先考虑权。2、已取得中、高级职称资格但未聘任的教师，可以参加交流支教一年。如果交流支教期满且考核合格，可以在聘任时获得加分。连续两年交流支教且考核合格的教师，可以获得双倍加分。连续三年交流支教且考核合格的教师可以直接聘任。这些规定仅在支教后的第一个聘
9、期内有效。3、在评先树优时，同等条件下会优先考虑交流人员。4、在同等条件下，交流人员的职务晋升会得到优先考虑。六、组织领导1、各有关学校应该认识到交流支教工作对于建设和谐社会和办好让人民满意的教育和学校的重要性，并将其视为义不容辞的责任。学校应该制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。中青年教师应该被鼓励到XXX支教锻炼，前提是他们师德好、责任心强，并具有较好的教育教学业务水平。支教人员的选定应该按照个人报名、学校推荐、乡镇教委审批的程序进行。2、交流支教人员由支教学校和被支教学校双重管理，但是已被支教学校管理为主。交流支教人员必须长驻被支教学校,并且与派出学校日常工作脱钩。被选派的教师应
10、该自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己的模范行动影响和带动各项工作。他们应该认真遵守所驻学校的工作制度和支教人员的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。严禁给被支教学校增加任何经济负担。3、镇政府应该成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导，并由XXX组织操作和实施具体工作。该领导小组应该对支教学校和交流人员进行督促检查。有关学校也应该成立相应的组织，并明确专人负责抓好这项工作。镇支教工作领导小组应该跟踪了解支教人员的支教情况，并及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均
11、衡发展，办好让人民群众满意的教育。七、考核办法1、镇教师交流工作领导小组应该制定教师交流工作考核细则，并负责对交流工作进行督查考核。支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流人员的工作表现作出鉴定与评价，并存入支教人员个人档案。2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员年度考核的重要内容。3、农村学校支教服务经历将作为评价考核有关中小学教师的重要内容。逐步落实国务院关于进一步加强农村教育工作的决定中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。为了推动教育的均衡发展，解决农村边远薄弱学校师资不足的问题，石门镇制定了教师支教方案。该方案限制支教教师的年龄在45
12、周岁以下，同时规定有违法违纪行为或职业道德差的教师必须无条件支教。在选派方面，首先采用自愿报名的方法，如果超过支教人数，则按期末量化考核综合平均成绩从高到低选派。如果没有人自愿申请，就按照调入该校工作期间近两年期末量化考核实有学期的综合平均成绩选派。同时，该方案还规定了支教工作要求，如支教教师必须认真履行工作职责，不得违反工作纪律和教育法规等。对于派驻学校领导不重视、管理部门不到位、出现问题的情况，将追究校长和责任人的责任。交流人员不遵守工作纪律、工作不负责任的，将终止其支教交流资格，并视情节给予相应行政处分，其当年年度考核为不合格。该方案还明确了支教选派考核的细节和免予支教对象的情况。本实施
13、方案旨在通过支教活动，促进XXX教师的专业成长，提高教师师德素养和教育教学能力，实现县、乡校际间教师资源均衡配置的目标。同时，建设一支高素质专业化教师队伍，推进我县教育均衡发展。三、支教对象本方案适用于康县中小学教师，特别是农村学校教师。四、支教要求支教人员必须服从支教学校的领导与管理，遵守规章制度,以学校为家，恪尽职守，积极完成教育教学任务。同时，积极参加学校开展的各项活动，与学校教师和睦相处，虚心研究、借鉴他人的成功经验，积极开设示范课、研讨课和各种专题讲座。支教结束后，必须带回对支教工作情况的综合考评及结果。五、支教人员优惠条件支教人员完成支教任务回校后，经考核合格及以上者，在中级职称竞
14、聘时，可获得加分优惠。支教期间，支教人员的期末量化综合考核成绩按校内教师考核积分5至8名的平均成绩测算。同时，支教人员在本镇范围内支教期间产生的交通费，学校将每学期补助600元。但支教期间不享受学校任何福利和补助。值得注意的是，指定支教或因违法违纪、造成不良影响而支教的教师，不享受以上优惠条件。六、支教时间及学校安排支教时间及学校安排由XXX确定。本实施方案经过学校行政会和教代会讨论通过，自公布之日起开始实施。同时，2010年4月制定的虾子镇第二小学教师支教方案作废。XXXowiththeXXXoThesubjectstructureofruralteachershasemorereasona
15、bleoandthemanagementsystemisXXXurbanschoolsocentralschoolsoandgrassrootsremoteschoolshasgraduallynarrowedoachievingXXX.ThemaintaskistofocusonthenofruralteacherteamsoimprovethesupplementandflowmechanismoadopttiltedpoliciesoenhancethenalattractivenessofruralteachersoXXXinruralareasoimprovethemanagemen
16、tlevelofruralandweakschoolsoandenhancethequalityandnallevelofXXX.XXXandscopearetheon-the-jobXXXMiddleSchool0XXXandTechnicalSchool0CityMiddleSchooloCityNo.lElementarySchool0CityNo.2ElementarySchool0XXXcarriedoutbytheschoolunitformiddleschoolsandbythecentralXXX.XXXSubjectSosubjectIeadersoteachingexper
17、tsooutstandingteachersoandkeymiddle-levelcadresfromXXXtolearnfromthem)oThesupportedandsupportingschoolsalsoadopttheformofnandschoolresearchtodeterminetheXXX.XXXincludefull-timeteacherswithgoodnalethicsohealthyphysicalnsomaleunder50yearsold(inclusive)ofemaleunder45yearsold(inclusive)oschoolreservecad
18、resoandthosewhoneedtobeXXXobackboneteachersoyoungteachingexpertsocounty-levelfamousteachersobackboneteachersoandoutstandingteachersshouldtaketheleadinsupportteaching.XXXthedirectsupportorone-to-oneumethodothatisotheXXXtotheaidedschoolowhiletheaidedschoolalsosendsateacherofthecorrespondinggradeandsub
19、jecttothesupportingschoolforon-the-joblearning.XXXtimeisbasedontheacademicyearandmustbefortwoyearsintheaidedschooloAccordingtotheactualXXXotheaidedschoolsarethehighschooldepartmentofNo.2MiddleSchooloTaishioDoupingoSitaioMibaoDananyuoDoubao0DianzioLiangheoandSanheoaswellasthenine-yearschoolsorXXX.XXX
20、basedonthenumberofteachersandtheactualXXXaccordingtotheprinciplesofOpennessofairnessoandimpartialityoIfthenumberofXXXrequirementsotheschoolleadershipteamwillmaketheXXXoThepersonnelforon-the-joblearningmustmeetthecorrespondingsubjectXXXoandthesupportandon-the-joblearningpersonnelmustbeXXX.XXXpossible
21、.双方在同一所学校任教的教师，不得同时被安排支教任务。支教教师的工作任务和要求如下:1.认真贯彻党的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生的整体素质为宗旨，帮助受援学校积极开展教育教研和教育创新。2 .支教教师原任中层干部（含副主任）的挂职为受援学校副校长锻炼。顶岗人员是学校班子成员或中层干部的到相应处室岗位挂职锻炼。3 .促进受援学校的教育教学改革、教育教学研究，引进、推广先进的教育思想、教育理念和课程改革经验，充分发挥示范引领作用。4 .认真完成受援学校分配的教育教学任务，承担原学校相应学科或专业的教学任务，并通过集体备课、举办讲座、校本培训、开设公开课等各种形式帮助当地
22、教师提高教育教学水平、业务能力。5 .遵守学校纪律，不迟到、早退，积极参加学校会议、活动，一个学期累计请假时间不超过10个工作日或15个课时。6 .认真完成教学任务，落实教学常规，教学成绩不低于同类学校同级同科平均成绩。7 .认真指导学校教学、班主任等工作，每学期上公开示范课不少于6节，指导教师不少于3人，举行讲座不少于2次，并取得实效。支教教师的管理、使用如下：1、县教育局负责支教工作的工作规划、协调联系、组织实施和监督检查。2、受援学校和支教学校制定支教人员（跟班研究人员）的具体管理措施和考核办法，及时了解、掌握支教人员和跟班研究人员的思想、工作、研究及生活等情况，适时向县教育局汇报支教人
23、员和跟班研究人员的工作和思想情况，并根据支教人员和跟班研究人员的德才表现，提出使用建议。3、对支教教师的管理实行派出学校和受援学校双重管理,教育人事管理以派出学校为主，教学日常管理以受援学校为主,受援学校要将支教教师考勤情况、工作量、教育教学业绩等记录在册，学期末交派出学校和县教育局人事股存档。跟班研究人员由支教学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。4、支教教师因病因事请假，与其他教职工一样要履行相关的请假审批手续，请假期间不享受支教教师的有关待遇。5、支教教师要严格遵守受援学校的各项规章制度，不得擅自离岗或请人代课。否则，从停课之日起取消支教资格，并按旷工处理。受援学校擅自批准或默许支教
24、教师离岗或请人代岗的，要追究学校领导的责任。6、支教期间，要加强对支教教师的师德考核，实行师德考核制度，对不符合要求的支教教师要及时调整或撤换。本文是关于甘肃省中小学教师支教管理的规定。根据这些规定，如果教师有违反职业道德规定的行为，将被取消支教资格和待遇。在支教结束前，教育局会同受援学校对支教教师进行全面考核，考核等次分为优秀、合格、不合格。对考核优秀者，县教育局颁发优秀支教教师证书。如果教师在道德品质、业务水平、劳动纪律、工作表现等方面表现较差，或者不完成支教工作，将被学校提出意见并按规定程序给予纪律处分。这些教师五年内不得参与职称晋升、聘任进岗和评优、评模，也不能享受支教教师待遇。如果教
25、师在支教过程中工作不认真，影响不良，考核不合格，将被调到农村中小学工作，是骨干教师的称号将被取消，学校领导的职务将被免除。在保障措施方面，支教期间，支教人员原学校的一切待遇不变，绩效工资在原单位发放，同时享受乡镇工作人员岗位津贴和受援学校的奖金、福利。跟班研究人员原学校的一切待遇也不变，表现好的可享受受援学校的奖金、福利。是党员的可开具党员临时介绍信到所在学校，参加当地组织生活。支教实行轮换制，支教时间为2年，满2年后支教人员提出不再支教申请，可视情况另行确定支教对象。今后县城中小学教师晋升中、高级以上职称必须有在农村学校任教（支教）一年以上的经历，凡支教的教师在职称评聘中按每年10分的加分，计入量化评分总分（支教时间低于1年的不予加分）。支教（顶岗研究）人员每学期由原学校报销2次（往、返各一次）交通差旅费用。支教人员的支教经历视同城镇教师到农村学校工作经历，符合规定条件的，在提拔重用、评优评先方面在同等条件下予以优先照顾和适当倾斜。
