《教科版三年级科学下册第2单元必背知识点整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级科学下册第2单元必背知识点整理.docx（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教科版三年级科学下册第1课时迎接蚕宝宝的到来一、学习目标1 .知识目标（1）蚕的一生从蚕卵开始，蚕卵里孕育着新生命，我们可以从颜色、大小、形状等描述蚕卵的外部形态特征。（2）蚕卵孵化需要适宜的温度和水分，孵化后变成蚁蚕。2 .探究目标（1）能用感官和工具观察蚕卵的外部形态特征，并用图画、文字等方法记录下来。（2）能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。二、知识梳理1.每一种动物的一生都会经历3、成长、繁殖、死亡的过程,这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续。2 .饲养一种动物，是了解动物一生的好方法，在这个过程中还可以知道关于动物更多的事情，比如养蚕。3 .幼虫或幼崽
2、从动物卵中破壳而出，叫孵化。4 .蚕的生命是从TgL开始的，一个蚕卵就是一个生命，冷藏可以长期保存蚕卵。可以借助工具（放大镜、刻度尺等）观察蚕卵。5 .蚕卵宽约1毫米，厚约0.5毫米，呈扁圆形，蚕卵的中心有点凹下去。刚产下的蚕卵是淡黄色的,12天变成浅褐色，34天变成紫黑色，之后颜色不再发生变化。如果蚕卵是白色半透明的，则是已经孵出小蚕的空卵壳。6 .蚕卵的孵化需要适宜的水分和空气。7 .孵化出来的蚕宝宝叫身体是一褐色或黑褐色的，外形像蚂蚁，长23毫米，体宽约0.5毫米。蚁蚕头大身小，身上长满小细毛。8 .养蚕注意事项：转移：刚孵化的蚁蚕，要及时用毛笔或羽毛轻轻刷到桑叶上；食物：桑叶要新鲜并保
3、持干燥，切成碎片或条状；找不到桑叶，可以临时用黄苣叶代替:卫生：经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持蚁蚕“房间”的清洁，保持空气流通和一定的湿度；禁忌：不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂或花露水9 .我们可以通过一填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图等方法观察记录蚕的一生。三、实验解析1.实睑重现实验一：观察蚕卵（1）探究问题：不同时期的蚕卵都是一样的吗？（2）提出猜想：不同时期的蚕卵会发生变化，不是一样的。（3）实验材料：不同时期的蚕卵、放大镜、刻度尺等。（4）实验步骤：借助不同工具观察不同时期的蚕卵，完成记录。（5）实验记录:蚕卵大小大约细小芝麻大小（宽约1毫米，厚约0.5毫米）蚕卵形状扃圆形
4、，中心下凹一蚕卵刚产下时是淡黄色的，12天后变成浅褐色，34天蚕卵颜色后变成紫黑色，小蚕孵出后的空卵壳是白色半透明的（6）实验结论:不同时期的蚕卵大小、形状相似，但颜色会发生变化。实验二：制定蚕的一生观察计划（1）探究问题：蚕的一生是怎么生长变化的？（2）饲养时间：月日月日（3）饲养地点：教室、家中。（4）食物：桑叶、黄苣叶。（5）观察记录方法：填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图（6）观察记录内容：日期体长（毫米）它的样子（用图画记录）生长需要其他发现2.指点迷津蚕卵有生命吗？一蚕卵也有生命。蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命，蚕卵的颜色变化正说明了蚕卵有生命。第2课时认识其他
5、动物的卵一、学习目标1 .知识目标（1）卵是许多卵生动物一生的初始阶段，卵孵化能发育成小动物。（2）不同的动物的卵外部形态不同，内部结构相似，如鸡卵有卵壳、卵白、卵黄、气室等结构，这些结构与功能相适应。2 .探究目标（1）能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。（2）能观察并识别鸡卵的内部结构，并根据它们的特点，推测各部分的功能。二、知识梳理1.像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的,如蛙、龟、蛇、鸡、蚂蚁等。卵是这些动物一生的初始阶段,会孵化发育成小动物。2不同动物的卵的外部形态不同，但内部结构相似，都有卵黄和卵白。3 .根据卵外是否有硬壳，可以分为有硬壳卵和无硬壳卵两类。有硬壳的卵有蛇
6、卵、龟卵、鸡卵（鸡蛋）等,无硬壳的卵有蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。4 .鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、胚盘、气室等结构o5 .鸡蛋各部分的作用：卵壳具有保护卵的作用,卵白为卵孵化提供水分和营养物质，卵黄为卵孵化一提供主要营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘-发育成小鸡。三、实验解析1 .实验重现（1）实验名称：观察鸡蛋的内部结构。（2）探究问题：鸡蛋内部有哪些结构？（3）提出猜想：鸡蛋内部可能有卵白、卵黄等结构。（4）实验材料：熟鸡蛋、生鸡蛋、解剖刀、镜子、盘子等。（5）实验步骤：纵向切开一颗熟鸡蛋，观察记录鸡蛋的内部结构。打开一颗生鸡蛋，与熟鸡蛋比较，观察记录其他结构。蛋黄蛋壳膜W（6）实验记.录：见
7、右侧。（7）实验结论:鸡蛋包括卵壳、卵白、卵黄、气室、胚盘等结构。2 .指点迷津，鸡蛋各部分分别有什么作用？卵壳具有保护卵的作用，卵白为卵孵化提供水分和营养物质，卵黄为卵孵化提供主要营养物质，气室为卵孵化提供氧气，胚盘发育成小鸡。鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？鸡蛋的胚盘是鸡宝宝生命的开端，将会发育成小鸡。第3课时蚕长大了一、学习目标1 .知识目标（1）蚕的幼虫的身体分为头、胸、腹三部分，有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应，能感知外界环境的刺激。（2）蚕的生长发育需要适宜的温度、湿度、氧气和食物，幼虫生长过程中会伴随眠和蜕皮的现象。2 .探究目标（1）能借助尺子、放大镜等工
8、具观察幼蚕的生长变化。（2）能用文字和图画描述幼蚕的形态结构。二、知识梳理1.蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫2 .刚出生的蚕的幼虫，很小，很黑，身体很柔弱，表面有很多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕随着蚕的长大，身体由短变长，由细变粗，体色逐渐变白，身体表面变得光滑。3 .蚕的幼虫的身体呈长圆筒形，分为头、胸、腹三部分,有口、眼、足、气门等结构。身体上有体节，胸部3个体节，腹部10个体节。身体两侧有9对小黑点，是蚕的呼吸器官一气门。蚕宝宝有胸足3对，腹足4对，尾足1对，尾部后端有一个凸起叫尾角。4 .蚕的幼虫在生长过程中需要空气、充足的食物、适宜的温度和湿度。5 .蚕生长到一定阶段
9、，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕上一次皮。蜕皮一次增加一龄，蜕皮上次即五龄蚕。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠用棉签轻轻触碰蚕的身体，蚕会做出反应，这说明蚕的身体能够感知外界环境的刺激。6 .蚕到了五龄末期会完全停止进食,身体发黄发亮，头胸昂起，口吐丝缕。在蚕房中搭些小架子或用纸做些小格子，为蚕结茧做准备。头部胸部腹部尾角胸足气门腹足尾足第4课时蚕变了新模样一、学习目标1 .知识目标（1）蚕生长到一定阶段会吐丝结茧。（2）蚕茧中的蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来的，是蚕生长发育过程中的一个重要阶段，蚕蛹的身体分为头、胸、腹三部分，身体的外部特征与幼虫区别很大。2
10、 .探究目标（1）观察概括蚕吐丝结茧的过程。（2）推测并解剖观察蚕茧内的蚕蛹，比较蚕蛹与蚕的幼虫的异同点，用画图的方法记录蚕蛹的外部形态特征。二、知识梳理1 .蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧2 .蚕吐丝结茧的过程是：不吃桑叶，身体发黄发亮，头不停摆动，开始寻找合适的位置。找到合适的位置，开始吐丝，头部”字形摆动,让吐出的丝黏结在蚕房的角落。吐的丝越来越多，结的茧厚实起来，将自己包裹在茧里面。3 .蚕茧呈椭圆形，由一根蚕丝组成,起到保护蚕蛹的作用。4 .蚕吐丝结茧后变成蚕蛹，蚕蛹的身体呈纺锤形，黄褐色，分头、胸、腹三部分。头部很小，长有复眼、触角；胸部IgT胸足和盾片
11、（翅的雏形）；腹部有体节。蚕蛹的外部特征与幼虫区别很大。5 .养蚕抽丝、织成丝绸是中国的伟大发明之一。抽丝过程：把蚕茧放在热水中浸泡几分钟。用竹签搅拌，把丝头挑出来。将蚕丝一圈一圈地绕在纸板上。6 .蚊子、蝴蝶、蜜蜂等动物也会经历蛹的阶段。三、实验解析1 .实验重现（1）实验名称：观察蚕茧中的蚕蛹。（2）探究问题：蚕茧中有什么？（3）提出猜想：蚕茧中可能有蚕蛹和蚕在茧中蜕的皮。（4）实验材料：蚕茧、剪刀、手电筒、放大镜等。（5）实验步骤:按照观察动物的顺序，由整体到局部观察，用手电筒照蚕茧，观察透明情况。用剪刀剪开一个蚕茧，取出蚕蛹，用放大镜观察蚕茧内部的情况，并将蚕蛹的身体结构与蚕进行对比。
12、（6）实验现象：蚕茧中的蚕蛹观察记录表蚕蛹和蚕宝宝外形的区别蚕蛹呈纺锤形、黄褐色；蚕宝宝呈长圆筒形，白色还有眼睛和足吗？身上的环节还在吗？还能找到眼睛和足，身上还有环节蚕蛹会动吗？它的身上长出了什么东西？蚕蛹一般不动，受到刺激体节会扭动。它的胸部背面长出了盾片剪开的蚕茧里还发现了什么？它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第5次蜕的皮其他发现蚕蛹头部有触角原始体（7）实验结论：蚕茧里有蚕蛹和蚕在茧中蜕的皮。蚕蛹和蚕宝宝的外形区别很大，蚕蛹体形粗短，呈纺锤形。2 .指点迷津诊蚕茧有生命吗?蚕茧内的蚕蛹有生命。蚕茧是由蚕丝形成，起到保护蚕蛹的作用。蚕蛹是蚕的幼虫生长发育而来的，经过茧内的生长发育，还会变
13、成蚕蛾破茧而出。蚕蛹会变色吗？蚕蛹会变色。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软。渐渐地，蛹就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。经过1215天，当蛹体又开始变软,蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。第5课时茧中钻出了蚕蛾一、学习目标1 .知识目标(1)蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育而来的。蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，属于昆虫。(2)蚕蛾有雌雄之分；雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾会产卵繁殖后代。2 .探究目标_观譬维触角(三R头部二、知识梳理1 .蚕结茧十多天后,蚕蛾从茧中钻了出来。蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色.鳞毛。蚕蛾是由蚕蛹发育而来的。2 .蚕蛾的身体分
14、为头、胸、腹三部分,头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。3 .蚕蛾分为雌蛾和雄蛾雌蛾体形大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体形小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快。4 .蚕蛾不吃任何食物，用足爬行，不能用翅膀飞行，在雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。一只雌蚕蛾大约产400500粒蚕卵5 .常见昆虫有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。蝙蝠、蜂鸟、壁虎等动物不是昆虫。6 .雌雄蛾特点的比较，如下表：体形翅膀腹部爬行速度触角颜色雄蛾小大狭长较快黑色雌蛾大短小肥大较慢灰色一、学习目标1 .知识目标（1）蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同
15、。（2）蚕与其他动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。2 .探究目标（1）能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。（2）能用数学方法统计蚕不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。二、知识梳理蚕的一生宴 经过卵、幼 虫、蛹、成 &四个阶居我们用视频、照片、图画、记录表、观察日记等展示蚕的生长变化情况。只有坚持、及时、真实地做好观察记录,研究结果才有意义。2 .蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。3 .蚕和其他动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程,这一过程称为蚕的生命周期。蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。4 .自然环境下，蚕宝宝
16、一般在春天或夏天出生,蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间、适宜的温度和湿度。5 .有些昆虫像蚕一样，都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。这种发育形式叫完全变态发育，如菜粉蝶、苍蝇、瓢虫等。昆虫在个体发育中只经过卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫身体差异不大的发育形式叫不完全变态发育，如蜻蜓、蟋蟀、蝗虫、蝉等。一、学习目标1 .知识目标（1）生物繁殖后代最常见的方式是卵生和胎生。（2）产卵繁殖后代的方式叫卵生，如蚕、鸡等；直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生，如猫、狗等。2 .探究目标（1）能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。（2）
17、能根据动物的繁殖方式，给它们简单分类。二、知识梳理1 .动物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有卵生和胎生两种。2 .像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物，如蚂蚁、金鱼、天鹅等,还有鳄鱼、乌龟、蛇、青蛙、蜥蜴、蜘蛛、螃蟹、虾、蜗牛、章鱼等其他动物。3 .像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生动物一般都用t三L的方法喂养它们的后代，如蝙蝠、大熊猫、鲸、海豚、大象、人类等。4 .生活在大自然中的动物，生宝宝前一般都会给自己建个“家”。动物的家所在位置与生活习性密切相关，如鸟类喜欢在树上筑巢，螃蟹的家在石缝中。一、学习目标1 .知识目标(1)动物的一生都要经历出
18、生、成长、繁殖、死亡的生命历程，不同动物的一生经历时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。(2)卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类，如鸡；胎生、身上长毛、吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物，如狗、羊。2 .探究目标能基于不同动物一生的相关资料，归纳出鸟类及哺乳动物一生的共同特点，并以此给动物分类。二、知识梳理1.像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物，属于鸟类。麻雀、燕子、喜鹊、企鹅、天鹅、大雁、野鸭、鸵鸟等都是鸟类。2 .母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，21天左右小鸡破壳而出。30天左右小鸡绒毛变成羽毛，6个月左右母鸡就会下蛋,繁殖后代。一只鸡寿命大约67年。3 .像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。如：熊猫、马、牛、羊、骆驼、大象、老鼠、兔子等。4 .狗怀胎2个月左右会生出小狗。刚出生的小狗眼睛闭着,耳朵听不见，靠母狗用乳汁喂养，23周后眼睛睁开,6个月长出牙齿,能咀嚼食物。912个月长成成年狗。5 .在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。出生后，人的一生要经历婴儿、幼儿、青少年、成年、老年五个阶段。6 .为了生存和繁殖后代，动物的行为随着环境的变化而变化，比如冬季来临，大雁南飞、兔子换毛、蛇冬眠等。
