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1、教科版四年级下册科学实验报告单班级：教师：日期：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称生活中的静电现象实验器材：塑料梳子、碎纸屑。猜测：摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。实验过程：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象或实验的结果：摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。实验结论：梳子摩擦后，吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电现象。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称点亮小灯泡实验器材：1段导线，1节电池，1个小灯泡。猜测：正确连接后可以点亮小灯泡，短
2、路或断路会烧坏小灯泡。实验过程：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。观察到的现象或实验的结果：小灯泡被点亮了实验结论：正确连接后可以点亮小灯泡，短路或断路会烧坏小灯泡。评定等级：指导教师：年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称：简单电路实验器材：1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池。猜测：更多小灯泡被点亮了。实验过程：1、在电池
3、盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。4、画出简单的电路图。观察到的现象或实验的结果：小灯泡亮了。实验结论：小灯泡亮了。评定等级：指导教师：一年班第一组时间、分组()实验类型三:;实验名称：做个电路检测器实验器材：1个电池盒、1节电池、3根导线、1个小灯泡、1个小灯座。猜测：做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。实验过程：(用来检测的I两今检测头21、将电池安装在连有两根导线的电池盒里，其中一根导线连接到按有小灯泡的灯座上，另一根导
4、线的一端作为检测端。2、将第三根导线的一端连接在灯座上，另一端作为检测端。观察到的现象或实验的结果：在检测电路中，有时小灯泡亮，有时小灯泡不亮。实验结论：做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称：检测身边的物体是否导电实验器材：1个“电路检测器”、橡皮榛、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺。猜测：“电路检测器”接触一些东西时，小灯泡有时亮，有时不亮。实验过程：1、使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。2、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。3、用两个检
5、测头接触其他物品的两端，观察小灯泡是否发光。4,将检测时小灯泡亮或不亮的情况记录下来。观察到的现象或实验的结果：小灯泡有时亮，有时不亮。实验结论：能使小灯泡亮的物体是导体，小灯泡不亮的是绝缘体。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型麓；I；实验名称：做个小开关实验器材：1枚回形针、1快小木板、2颗图钉、3根导线、1个电池盒、1个小灯泡、1节电池、1个小灯座。猜测：制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。实验过程：也路断开、i,口（电路接1、把回形针展开。2、用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上的一端。3、用第二个图钉把第二根导线一起固定在木板的另一端。4、将制作好的回形针开关安装到一个
6、简单的电路中。5、打开、关闭回形针开关，观察小灯泡的亮灭情况。观察到的现象或实验的结果：合上开关，小灯泡亮，打开开关，小灯泡不亮。实验结论：制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。评定等级：指导教师：一年班第组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称观察一朵油菜花实验器材：油菜花1朵、镜子1个、放大镜1个、白纸1小张。猜测：油菜花是有不同部分组成的，各部分的数量可能不一样。实验过程：1、用放大镜观察1朵油菜花。2、把油菜花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部，并填写观察记录表。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。主要部分数量颜色气味其他发现
7、萼片4黄色淡香花瓣4黄色淡香雄蕊6黄色淡香雌蕊1黄色淡香观察到的现象或实验的结果：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊,、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。实验结论：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称蚕豆种子的内部结构实验器材：镜子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子。猜测：蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。实验过程：i1、取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形。2、用解剖针小心挑破蚕豆种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根的位置。3、根据
8、我们的观察，说说种子各部分的作用。观察到的现象或实验的结果：蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。实验结论：蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。评定等级：指导教师：年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称观察油菜花的果实和种子实验器材：花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镶子等。猜测：油菜花的雄蕊和雌蕊是不一样的。实验过程：.花药Z柱头L花柱F花丝I子房雄蕊雌蕊1、观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。2、观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。3、把花药上的花粉抖落在白纸上观察。4、用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。5、把柱头轻触纸上的花粉。观察到的现象
9、或实验的结果：1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。实验结论：1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单。猜测：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。实验过程：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎紧口
10、放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎紧口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。观察到的现象或实验的结果：保持干燥的面包没有长霉菌，滴有水的面包长有霉菌，冰箱里的面包没有长霉菌，温度较高的面包长霉菌了。实验结论：霉菌的生长需要适宜的环境和条件。评定等级：指导教师：一年班第一组时间实验类型分组：（）演示：（）实验名称比较几种食品的保质期实验器材：学生自带各种食物包装。猜测：观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息，根据食保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品。实验过程：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。观察到的现象或实验的结果：保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。实验结论：保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。评定等级：指导教师：
