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1、附表8微课设计说明模版教师姓名学校名称微课名称原地投掷垒球视频长度录制时间知识点来源学科：小学体育年级：三年级教材版本：教材版本：人民教育出版社2014知识点描述体育与健康水平二（3至4年级全一册）第三部分体育运动技能第四章基本身体活动第三节投掷（一）原地投掷沙包（或垒球）教学目标1、知识与技能目标：通过观察、思考、体验各种练习，体会快速挥臂的方法和要领，提高原地侧向投掷的技术；2、体能目标：通过多种不同的练习，提高上肢力量和身体协调能力；3、情感目标：在自主体验和小组合作的游戏中养成主动参与、积极思考、互相帮助，遵守规则的良好品质。适用对象小学3-4年级学生微课类型13知识点讲解试题剖析与指
2、导专题讲解口任务布置口拓展资料口其他微课用途课前预习课上自学。课后复习口其他设计思路1、三年级学生模仿能力强，具有合作意识和主动探究的意识，但有意注意时间较短，因此采用游戏化、趣味化的练习内容，让学生在游戏中掌握动作要领。2、突出学生主体地位，选取三年级学生为对象，提高学生的学习兴趣。3、利用小组合作练习的方式，相互学习、相互点评，共同提高，达到高效体育课堂。教学过程内容时间一、片头通过对垒球项目的起源及发展的介绍，使学生能够快速进入学习状态。30”00二、正文讲解1、教师进行完整的动作讲解及三面示范35”002、提出两个问题3、带着问题再看动作示范并引出答案240015004、原地徒手模仿练
3、习5、纸鞭炮练习6、挑战打破纸窗7、易犯错误及纠正方法8、个人投掷积分赛420052OQ300030”0032,00三、结尾9、再次回顾视频一开始提问的两个问题并得出答案，引导学生巩固本节课的重点。3000教学反思1、学生看到微课视频，学习热情很高，不断的思考问题并改进动作。2、小组合作团结，互帮互助，并能快速学会保护与帮助。备注：L栏目可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，请删除所有提示项。“学生自主学习任务单”设计模版1 .课程名称：原地投掷垒球2 .知识点来源：水平二投掷学科：体育年级：水平二教材版本：人教版3 .学习目标设计：(1)通过观察、思考、体验各种练习，体会快速挥臂的方法和
4、要领，提高原地侧向投掷的技术；(2)通过多种不同的练习，提高上肢力量和身体协调能力。(3)在自主体验和小组合作的游戏中养成主动参与、积极思考、互相帮助，遵守规则的良好品质。4 .任务(问题)设计：(1)投掷的时候出手速度要快还是慢？(2)出手速度的快与慢对投掷会造成怎样的影响？5 .学习支架设计:(1)通过开场棒球比赛的视频及讲解，提起学生对原地投掷垒球的激情，充分吸引注意力。(2)通过对完整动作的正常速度和慢放的示范，加深学生对动作的理解。(3)设计个人和小组的练习方法和易犯错误，便于学生自主学习和体验。6 .自主(探究)学习过程设计:(1)看懂开场视频所呈现出来的运动项目(2)懂得原地投掷垒球的基本步骤(3)按照视频讲解，自行练习原地投掷垒球的基本动作和快速挥臂(4)小组合作练习(5)自我挑战7 .学习评价设计:(1)我喜欢原地投掷垒球(12345)(2)我能通过微课学习明白原地投掷垒球的基本方法(12345)(3)我能和伙伴们一起观看微课，并利用报纸一起练习(12345)(4)我能够试着挑战自己，并尝试投到一定的远度(12345)(5)觉得观看微课视频，对自己学习技术动作有帮助吗(12345)8 .学生如何使用任务单的指导在学习之前，认真解读任务单指导，带着问题进行观看，与同伴和老师进行交流后，可以尝试进行练习，下课后填写任务单并与伙伴相互讨论，争取知识摄取最大化。
