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1、示范幼儿园中班社会教案设计：我们都是好朋友我们都是好伴侣设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知力量，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与力量，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好伴侣”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找伴侣及我们都是好伴侣两个点。在幼儿喜爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐找伴侣旋律熟识的基础上，通过这个活动，使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱,相互关心，同时，也对他们的已有阅历进行梳
2、理和整理。内容与要求：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的欢乐。2、愿意参加活动，在集风光前大胆地表现自己。活动预备：1、已学过嬉戏我们都是好伴侣2、歌曲找伴侣3、已与同伴一起做过嬉戏。活动过程：1、歌曲找伴侣师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好伴侣。放两遍音乐。2、嬉戏我们都是好伴侣出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好伴侣，小鸟也飞来和你们一起做好伴侣To(1)边念儿歌，边做嬉戏。(2遍)很多小鸟飞，很多小鱼游，小伴侣，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好伴侣。(2)让幼儿在此基础上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好伴侣呢？幼儿说出来
3、之后，集体仿照小动物的动作，并做嬉戏。3、说说自己的好伴侣师：刚才我们多找到了自己的好伴侣，那谁情愿告知老师，你的好伴侣是谁呢？为什么要找他做你的好伴侣呢？(1)幼儿沟通自己的好伴侣。说出来之后，和好伴侣抱抱、亲亲。(2)老师小结：你们的好伴侣本事真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也情愿和他们做好伴侣。(3)数伴侣师：老师有2个好伴侣，你们有几个呢？幼儿将好伴侣请到自己身边，其他幼儿一起数伴侣。4、嬉戏：找伴侣师：你们的伴侣可真多，我们和好伴侣一起来做嬉戏吧！(找，找，找伴侣，找到几个好伴侣，找到？个好伴侣。)幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好伴侣时，就几个好伴侣抱在一起。六：延长活动：我们有好伴侣，小动物也有好伴侣，那我们去找找看，还有什么东西有好伴侣呢？
