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1、示范幼儿园中班科学教案教学设计：有趣的影子幼儿园科学教案：好玩的影子来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园王清翠【活动目标】1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探究自然神的爱好。2、通过画影子，观看太阳与影子的关系，了解影子变化的缘由。【活动预备】1、幻灯机（或手电筒）、不透光的各种物体。2、粉笔、玩具若干。【活动过程】一、影子是怎样产生的。带领幼儿漫步，找影子。请幼儿观看什么地方有影子，什么地方没有影子，发觉了什么东西的影子？1、室内谈话：幼儿漫谈漫步时的发觉。小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。2、小试验：影子的产生。（1）打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？（2）将
2、玩具狗拦住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗拦住了光线，所以消失了影子）（3）将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子）小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会消失影子。3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做嬉戏。A：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下）B：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处）C：幼儿自由沟通嬉戏的方法与结果。二、嬉戏：影子1、幼儿在阳光下自由活动，观看自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人。2、老师在阳光下跑，让幼儿老师的影子。老师可
3、变换方向，站起或蹲下，引导幼儿留意影子的变化，掌握幼儿的活动量。3、幼儿两人一组，相互对方的影子。三、美术活动：画影子（时间：上午）1、两位老师示范，站在阳光下（面对肯定方位）相互将对方的轮廓用粉笔描画下来。（提示幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们情愿试试吗？）2、幼儿两人一组。互画影子，先画小伴侣现在所在的位置，做上自己知道的记号。【活动延长】1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿争论：影子变了吗？为什么会变？小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。（也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同）。2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进一步深化观看、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。
