第二单元第3课我们的风采教案(表格式)2022—2023学年人教版初中美术七年级上册.docx

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1、人教版七年级(上)美术教案课题2.3我们的风采课型综合.探索主备人罗总课时1本节课时1学习目标1、知识与技能:了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情绪,激发创新意识。2、过程与方法:了解服装设计的过程与方法,效果图的绘制技巧,运用所学过的服装设计知识,尝试用不同的表现方法设计出思路新颖使用,并具有个性化的校园服装。3、情感、态度和价值观:通过对学生装设计的了解学习,激发学生热爱生活,热爱学校的情感以及发现美创造美的愿望。重点难点重点:了解学生装设计的款式及特点。难点:掌握学生装的设计及绘制方法。教学过1、引导阶段:问题导入你对校服的款式满意吗?你觉得有必要穿统一的校服吗?为

2、什么如果学校不强制要求你会主动穿校服吗?学生讨论请学生发表自己的意见。总结校服的定义,校服学校为了规范管理规定的统一样式的学生服装,可以产生平等感,避免攀比。展示图片,中国典型的运动校服和中国西装式校服。今天我们就一起来为自己设计一套喜欢的学生装引出课题。2、发展阶段:(1)一了解校服设计知识特点,功能提问。特点:反映学生的身份,体现学生的年龄特征,符合学生身体生长规律。展示图片,不同年龄校服对比。功能:延伸护体,保暖美化形象,延伸,护体和保暖是基本功能,校服是一种文化现象,反映着当代学生的精神风貌。展示图片,国内外校服欣赏。(2)展示图片,国内外校服欣赏。请问你喜欢哪一国家的校服,它的特点是

3、什么?A款式特点简洁流畅,朴实大方,活泼新颖,制服,运动服,休闲服。B款式特点,色彩稳重明快,清新柔和,一种色调为主。C面料初试效果图,不同的面料带来的感觉不一样。展示服装设计图,归纳服装设计的相关知识。服装设计的基本原则,服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素,款式,颜色,面料是服装设计的3要素。以学生装为例。款式方面,学生装主要分为两类,制服式学生装和运动式学生装。颜色方面,学生装应以柔和沉稳的颜色为主,搭配小面积跳跃的颜色,达到既稳重又明快的效果。面料方面,学生装的面料应具备舒适,吸湿,透气,耐脏,耐磨等特点和功能。(4)服装搭配服装修饰体型,针对不同体型选择合适的服装,从而扬长避短,达到修饰体型的效果。服装应和配饰,巧妙搭配别墅的配饰搭配,可以形成视觉中心,起到画龙点睛的作用。服装色彩应根据季节的变化加以调整。服装应与特定的环境相匹配,不同场合应穿着不同服装。3、巩固阶段(1)尝试画一幅学生装设计图,或利用可找到的材料拼贴搭配出一套学生装。(2)课堂练习:谈谈自己设计学生装的心得,师生对作业进行互评和总结。4、展示评价学生将作品张贴在展示板,由学生评选让人眼前一亮的作品,请学生上台介绍自己的作品,分享创作心得。教师进行总结评价。5、板书设计我们的风采装设计的基本原则:审美性和实用性。服装设计的三要素:款式,颜色,面料。

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