部编版五年级下册晋升职称无生试讲稿——10.军神第二课时.docx

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1、10、军神(第二课时)自我介绍:尊敬的各位评委老师,大家上午好!我是语文组号考生,我今天试讲的课题是军神,下面我的试讲正式开始!礼仪:同学们今天可真精神!都准备好了吗?下面我们开始上课。同学们好!同学们请坐!一、谈话导入:同学们,上节课我们学习了课文军神,谁来说一说这篇文章主要讲了什么?你手举的可真标准,你来回答,是呀,讲的是一位军人在治疗受伤的眼睛时,拒绝用麻药,主治医生也不得不赞扬他为“军神”的故事,这位军人就是?对,刘伯承,这节课我们继续走进课文,一起去领略军神的风采。好,请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。(板书:10、军神),我们一起将课题读一下,嗯,声音真响亮!二、复习生字词那上节

2、课的词语宝宝们你们还能认识他们吗?它们可迫不及待地想要和你们见面啦!第一组词语谁来读一读?你举手的姿势真标准,你来!(嗯,字正腔圆)。第二组谁来?看你跃跃欲试的样子已经等不及了,那就你来吧!哎,别着急,第二个词?对,“一声不吭”,“吭”是后鼻音,你再读一遍,这下都准确了,在这里老师要补充一下,“吭”也是本课的一类字,我们一起来观察,如何能写好这个字。你手举的可真高,你来说,你抓住了结构特点,“吭”是左右结构,左窄右宽。字旁要写的小一点。你再来说说,你抓住了字形特点,“吭”最后一笔是横折弯钩,好,请同学们书空跟老师一起把这个字写一写。好,同学们将“吭”这个生字宝宝写在自己的田字格本子上,写三遍。

3、同桌之间比一比,谁写的工整美观。三、精读课文,解决重难点在上节课很多同学已经被课文中的人物深深的打动了,你们还记得沃克是怎样赞美刘伯承的吗?请同学们快速默读课文,找出那段话并画下来。你来说,是的,沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神。”对于这句话,你有什么疑问?你说,“堪称”是什么意思?你说,为什么说刘伯承是“一块会说话的钢板?”“堪称军神”?你再来说一说,“沃克为什么会大叫、惊呆”?大家提的问题都非常有价值。古语说:“善于发问是学习的开端”。请大家快速浏览课问,在文中找出最能体现刘伯承是“一个真正的男子汉”、“一块会说话的钢板”、“堪称军神”的话,用“”

4、画下来。你手举的真高,你来说,你找到了这句话,“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了“你能抓住关键词来说一说吗?你抓住了“一声不吭、紧紧、青筋暴起、汗如雨下、抓破”体会出刘伯承意志坚定,令人佩服。你能读一读吗?你觉得自己读的怎么样?哟,还挺自信,谁再来评价一下,你有一双发现美的眼睛,是的,读的很用心,声音也很洪亮。好,我们一起大声读一读这一段,感受军神的魄力,正是刘伯承这一系列坚强、无畏的言行,带给了沃克许多的意外,引起了他一系列的情感变化。请大家找一找描写沃克医生神态、情绪的句子,用“”画出来,再读一读,看看沃克医生的情绪、

5、神态有什么变化?然后小组进行分享,好,下面的时间交给你们。同学们刚刚讨论的可真热烈,老师都忍不住想加入其中,好,就请第二组派代表来分享。你找到了这句话,“沃克再一次怔住了,竟有点口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”这句话饱含沃克怎样的感情?一一吃惊、关心、紧张)这是在手术前沃克的感情。(板书)我们一起把手术前沃克和刘伯承之间的对话分角色朗读,男生读刘伯承,女生读沃克的话,是呀,我们也像沃克一样,备受震撼!手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,它额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次,最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。

6、”(板书:手术中)从沃克医生的动作、神态、语言,可以看出沃克医生的紧张。他为什么紧张?你说,是呀,在眼睛上做手术,还不打麻药,这靠的是非人的意志。手术结束(板书)以后,发生了什么?你来说,是呀,沃克医生听刘伯承说他一直在数割了多少刀,他?对,吓了一跳,是呀!刘伯承有着和常人一样的血肉之躯,他却忍受着常人无法忍受的痛苦,忍受着常人无法想象的痛苦。他不疼吗?不是,是因为他有着钢铁般的意志,是这种意志使他承受了巨大的痛苦,也是这种意志感动了沃克医生。所以,沃克医生称他是一个真正的男子汉!一块会说话的钢板!军神!(出示刘伯承将军的照片)这就是有着钢铁般坚强意志和远大理想抱负、并称为军神的刘伯承,让我们

7、面对他,同沃克医生一起来称赘他吧!那老师有个疑问,故事的主人公是刘伯承,作者为什么还要写沃克医生的神态、情绪变化呢?你的眼睛里充满着智慧的光芒,你来说,是呀,侧面烘托(板书)通过沃克医生的神态、情绪变化,侧面烘托刘伯承的从容、镇定。以后我们在写作的时候,也可以采用这种写法。四、总结、作业(手指板书)同学们,这节课我们主要通过学习沃克医生在手术前、手术中、手术后的神态、情绪变化,认识了有着钢铁般坚强意志和远大理想抱负、并称为军神的刘伯承,在写法上,学习了采用侧面烘托的写法,我们以后在写作时,可以多多运用。请大家以小组为单位,把军神改编为课本剧,利用课后时间演一演,我们下节课一起来欣赏,看看哪一组最像。好,这节课到此结束,下课,同学们再见。礼仪:尊敬的各位评委老师,以上便是我试讲的全部内容,请各位评委老师多多指教!

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