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1、第二单元综合性学习天下国家班级姓名学习目标1 .理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命运的关系。感悟爱国情感，培养爱国情怀。2 .能用一定的表达技巧把爱国故事讲得生动感人，能用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，表达对爱国精神的理解与体会。3 .培养与他人合作的能力以及搜集、整理资料的能力。课堂学习任务一、激发心志：爱国人物故事会1 .以小组为单位，结合本单元所学以及课外积累，选择你所熟悉的几位爱国人物，利用报刊书籍或网络，搜集他们的爱国事迹。（可以对所要搜集的爱国人物进行分类，根据类别在小组内进行分工。）2 .从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工，然后在班级内分享。（加工
2、故事的重点应放在体现人物的爱国精神上，可加入一些细节描写，想象人物当时的心理，描摹人物的动作、神情等。）3 .什么是“天下国家”？结合自己所搜集的以及他人分享的事迹，谈谈你对个人与国家命运的关系的看法。（结合了解到的爱国事迹和自己的感悟说出合理的看法即可。）二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会1 .以小组为单位，分类搜集爱国主题诗词，搜集后进行整理。2 .从中选取自己最喜欢的一首诗词，在组内进行朗诵。组内选出最佳朗诵者代表本组在班级内进行展示。班级内选出评委团，评选出优胜者。（可以配上合适的乐曲作为背景音乐，注意从语调、节奏、表情等方面体现感情。）三、启发心智：爱国名言展示会1 .以小组为单位，分类搜集、整理爱国名言。整理完毕后，在组内交流讨论自己的理解与认识。（可按国别和历史时期分类，也可按照主题分类，比如有的同学搜集带有思辨性的名言，有的搜集表达爱国情思的名言。）2 .交流结束后，将整理出来的名言与自己的感想在班级内展示。（可以采用黑板报、幻灯片、书法作品等多种形式，只要能将名言和自己的所思所感呈现出来即可。）本课小结
