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1、2023学年大班工作计划8篇2023学年大班工作计划篇1一、进餐常规。幼儿进入大班就要使用筷子吃代，部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是插班的幼儿要耐性地教导，其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃板。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子，为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛，督促鼓舞本领较弱的幼儿树立信心，加强磨练，不绝进步。二、生活常规。进餐后布置幼儿坐在教室一边安静阅读或拿玩具玩，拿玩具玩要轻拿、轻放，说话不要太高声，对人有礼貌，珍惜公共财物。不要在走廊游戏，追赶，干架等现象。平常下课多督促幼儿用自身的水杯多饮水，不挥霍水源，不喝生水的习惯。进一步引导幼儿用正确的.睡眠姿势，不要趴低睡。
2、加强幼儿学习叠被子，装枕头套，结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣裳、装枕套的竞赛，鼓舞幼儿要有自信心，加强磨练。三、幼儿的保健。引导幼儿要保持个人卫生，重视生活环境的卫生。知道保护自身的眼、耳口、鼻以及认得身体的紧要器官及功能，了解简单的保护方法。例如有个别幼儿爱好挖鼻子，常常流鼻血的，就告知幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外推拿防止流鼻血。四、教学。严格要求自身要搭配老师做好课前准备，教学学具，组织幼儿要安静情绪，上活动课前准备摆放体育器械。搭配老师督促幼儿使用普通话的好习惯。2023学年大班工作计划篇2新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的
3、必由之路是升入学校，怎样使他们顺利适应学校的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮忙孩子走好从幼儿园到学校这个“坡度”，为孩子顺利适应学校的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担负好主班老师的角色搞好班级管理，搭配生活老师照料好幼儿生活起居，并依据幼儿园36岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差别，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，订立了以下工作计划：一、常规方面常规的培养及其紧要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺利适
4、应学校的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入学校后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的更改，幼儿由事事倚靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入学校的幼儿应当具有确定的生活自理本领。(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。(2)能自身整理自身的仪表，注意保持仪表乾净。(3)会动手整理好自身的物品(书包、铅笔盒等)了解身体紧要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能从容地处理日常生活中可能显现的紧急情况。所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一
5、件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、全都。二、德育方面：在德育方面，本学期，在幼儿园课程布置上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认得，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道品性为，磨练坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的紧要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不但关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。三、教育教学方面：本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝学校化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡欢快学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，加添孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死
6、记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识,自身探究、发现。特色课程：儿童画本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜好的一种喜好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不行忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养他们爱好美术活动的美好情感。1、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.2、引导幼儿大胆运用线条、形状、颜色、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造本领和创造意识。2023学年大班工作计划篇3新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密
7、布地进行着。依据新学年幼儿园工作幼儿园教学计划布置，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：一、全部配班老师团结全都搞好具有春季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场合，让幼儿爱好上我们班，爱好我们班的每位老师。二、了解幼儿情况对幼儿的性格、喜好、兴趣等进行祥细的了解，为他们订立远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互增补，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有自动学习意识，在不知不觉中接受新观
8、念，感觉新教法，表现新思维，让他们在察看中探究，探究中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓舞每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成全部教学计划。三、定期召开家长座谈会一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作,随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中显现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子愉快，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教育教学活动和各项竞技活动，鼓舞家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念季期。四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作
9、关怀关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关怀和珍惜，特别重视特殊儿童的心理及教育方法的衔接，渐渐引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自身的事自身做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自身的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参加意识。五、为幼儿准备
10、进行各种探究活动需要的料子鼓舞幼儿大胆试验，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，本领的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓舞他们的自想法识和创新精神，以期实现放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的察看、思维和探究，让他们一轮一轮地进行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验成功的欢快。率领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外察看探究活动、科学实践活动、野外手记活动，还
11、孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关资产。防备各种传染病的发生。2023学年大班工作计划篇4一、引导思想以“纲要”为引导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以班级组为阵地，进行教学研究；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学本领的提高。二、段况分析；大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，乐观.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能乐观参加体育活动，体质有所加强；由于是寄宿
12、制幼儿园，自理本领有显着提高，动作协调性及操作本领也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差别及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的老师在观念上都有所变动，并捉住自身的孱弱环节进行不绝的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教育引导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入学校做好准备：增长幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知本领的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应本领，激发幼儿应用语言进行交往的乐观性，培养幼儿初步的表现美，感受美本领。
13、（一）加强理论学习、提升教学本领1、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，鼓舞组员乐观参加，将理论与实践相结合。2、乐观利用班级组打开“教育教学研讨活动”，捕获老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不绝加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究，鼓舞老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成绩，每周撰教养笔记，每学期撰写教学反思，每
14、学期撰论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域料子，满足游戏需求，促进幼儿发展。4、定时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能自动、乐观的搭配幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。连续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓舞家长乐观参加活动及我们的教学。2023学年大班工作计划篇5一、本班情况分析通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，自负感、责任感、
15、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我们班级的孩子思维活跃，接受本领强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往本领及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（譬如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策本领等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手本领需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算本领方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好模范。二、班级管理（一）班级管理氛围：真诚、敬重
16、、关爱、合作（二）班级管理目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的本领，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充分爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。3、连续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性本领的培养，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话”。三、本学期幼儿重点本领的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为紧要。我们将通过调配任务和引导幼儿规定、按
17、要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自身的床铺、帮忙老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。（二）幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯1、重视幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自身的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自身的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品
18、，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，供应倾听机会，在活动中巩固。2、培养规定意识与执行规定的.本领。认得、理解教育环境中的有关规定。养成按规定进行活动的习惯。养成认真做事的习惯。学会正确看待自身的本领，做事有信心、有毅力。四、实在措施1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏。2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，渐渐掌握握笔姿势、书写速度。3、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿爱好的话题，与同伴共同共享自身的欢快与喜悦。4、给幼儿在离园前小结的时间，回回回到家中中后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不但能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达本领，同时也增
19、长了家长与孩子们间的情感沟通。5、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读本领。6、开展“我要上学校了”的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动五、卫生保健工作做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才略得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理布置幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、传统民间游戏等
20、活动。3、幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和本领。如牙齿主题进行中让幼儿探究保护牙齿的秘密。4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。六、家园工作孩子即将从幼儿园大班进入学校，是从学前期向学龄期跨越的紧要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重点的变动，教育形式要从以游戏为主，变动为规定性强的课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、变动为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变化，孩子的身心将会发生很多更改,会有很多的不适应，因此家园的乐观搭配教育尤为紧要，只有做到发现
21、问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的学校生。通过各种活动，增长家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。以找寻孩子的闪光点作为家园共同关怀的问题，老师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：乐观参加主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们打开互动，递进家园的情感沟通。2023学年大班工作计划篇6本学期我班将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为启程点，帮忙幼儿养成良好的学习习惯，
22、让孩子在幼儿园开愉快心地渡过最终的一学期。一、班级情况分析：本学期，我班共有32名幼儿，经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。适应外界环境及防范疾病本领明显加强，体力及耐力得到提高，动作的快捷性、协调性、稳定性进一步加强，生活自理和为班级集体服务的本领有较大的提高。幼儿对语言的理解本领进一步加强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，爱好谈论并以动作加以创造性地表演。爱好阅读活动，对班级中新添的图书十分关注。幼儿参加智力活动的乐观性明显加强，在活动中，大部分幼儿表现出猛烈的认知兴趣，好问、好学、爱好操作、乐
23、于探究，试验自身解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。本班幼儿的自控力有了加强，能有心识的遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示,大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本领有了加强。幼儿的思维是实在的，但是在认知本领上明显地显现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有心注意、有心记忆、有心想象等水平有了明显的提高。这就要求我们充分考虑孩子的发展情形，既要对孩子提出具有挑战性的任务，又要躲避学校化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差别。因此，对体质较弱的，自理本领、自控本领较差的，不善交往的幼儿，新学期中将予以更多的关注和
24、帮忙。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上。开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。二、培养目标：健康：1、在各项活动中表现乐观自动、愉快，能乐观参加体育活动，动作快捷；2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自身物品的习惯；3、有确定的自我保护和安全的意识，知道一些躲避不安全和意外损害的方法，能自动遵守必需的规定4、能独立地、创造性地运用各种器械磨练身体，有良好的整理习惯。语言:1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，神色大方2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容3、能围绕一个主题进行叙述，语言连贯，学用美妙的词句。
25、4、爱好欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述，并乐意创编，掌握确定的阅读、书写技巧。科学：1、能乐观、自动、较长时间地参加科学活动，有奇怪心和求知欲2、能自动运用各种感官探究问题，寻求答案3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的紧要和有趣味味5、珍惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣传环保知识社会：1、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有同情心2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规定，有规意识:3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难4、酷爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术：1、
26、对环境、生活和艺术中的美，喜好并有进一步的感受力2、乐观自动地参加艺术活动，能大胆地表现自身的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动三、日常教学工作：1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不绝提高幼儿的学习本领，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿阅读识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。2、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与布置活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备
27、乐观的性格、饱满的情绪，以老师个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场合开展体育磨练，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。5、重视日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，重视音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理
28、，能与小伙伴友好相处，乐意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并乐意改正。四、卫生保健工作：卫生工作是我班的一项紧要工作，我们有决心做好它，我将认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个安全、舒适、乾净的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，尽量躲避事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培养幼儿自理本领，学会整理、整理、保管自身的物品；学会在户外活动归来，自身增减衣裳；在完成这些工作之
29、外，同时搭配保健医生做好体检及防备各种传染病工作。五、家长工作方面：家长工作方面，本学期我们将依据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，自动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮忙孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的搭配理解，使家园教育能协调全都。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。六、自身素养提高和其他工作1、认真参加每一次的业务学习，并做
30、好记录。2、认真研讨幼教理论，学习有关文章，听课15节以上。2023学年大班工作计划篇7本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年，如何使他们顺利过渡并尽快适应学校生活、使他们充分自信地走进学校的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。一、班级情况分析：通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，爱好接受新知识，爱好参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理本领和劳动本领也明显提高，他们能选择自身爱好的、适合自身的衣裳，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出确定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如:刘嘉升
31、爱好咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆识较小，如:吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自身心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随便讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐匿的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有神色地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习本领方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将连续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规定意识渐渐形成，他们能学着掌控自身的行为，遵守班级的共同规定。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将连续开
32、展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心,开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作本领。大班幼儿的自我评价本领渐渐发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展紧要表现在自我评价的本领上。对于即将进入学校的幼儿来说，加强规定意识、自我认得和自我管理意识的培养显得由为紧要。因此，我们要引导幼儿正确认得自身，大胆地表达自身的想法和情感，学习自我掌控和调整。二、学期总目标1、乐意运用普通话表达自身的.意思，能自动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢快。2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认得和探究的兴趣
33、。3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。4、乐观参加运动性活动，加强体质，获得身体快捷、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自身的感受、体验、想象。6、乐观地试验运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有确定的想象力和创造力。7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规定意识、合作意识。三、实在目标（一）学习活动1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有确定的常规意识。2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随便发言。3、能大胆、清楚地表达自身的想法，大胆用普通
34、话与人沟通，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常显现的文字感兴趣。4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，试验运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。5、了解自身的身体特征及生长中的更改和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的欢快。6、亲近大自然，有察看、探究四周事物、现象更改与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发酷爱自然、珍惜资源、关怀和保护环境的意识。7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关怀日常生活中需要掌握的简单标志和文字，试验用图象、文字、符号等形式表现自身的意思。8、感受身边熟识的科技
35、成绩对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自身的感受、体验，想象与创造。（二）生活活动1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规定，体验规定的好处。5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。6、初步积累珍惜身体的基本常识，感受珍惜身体的紧要，体验健康的生活
36、方式。7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识,增长自我保护意识。8、学习处理情绪的方法，渐渐养成乐观乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的欢快，乐意表达自身的情感。（三）游戏活动1、了解各项游戏活动的规定并能乐观遵守。2、愉快自动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规定3、能珍惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参加整理，游戏结束后能物归原处。4、通过游戏培养幼儿发现问题的本领、解决问题的本领和相互之间的交往本领等。（四）运动1、对运动中环境的更改快速作出反应，爱好和同伴合作、竞争,具有安全意识和自我保护意识。2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种
37、钻爬方式，发展空间知觉。3、爱好在大自然中试验新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、酷爱大自然的情感。4、乐观探究器械的各种玩法，进行一物多玩，具有确定的创造性，乐意与同伴共享自身的活动经验。四、实在措施1、采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、乐观思考、充分表达自身的想法。2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。3、为幼儿创设问题情景，供应可探究的料子，鼓舞幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护本领。5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述本领。6、鼓舞幼儿创设
38、自身的环境，呈现生活经验，沟通信息和表达情感。7、一日活动中适当加添智力活动和幼儿自发组织的活动。8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡本领、反应本领的培养。9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规定意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应本领的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上学校”主题活动五、家长工作：1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。依据班级实际情况打开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关怀的问题。予以家长正确的育儿引导。2、办好“幼儿成长手册”，丰富版面内容，定期向家长宣传
39、新信息，让家长了解每月主题活动布置、幼儿进步情况，请家长依据主题需要做好搭配、收集等工作。自动、乐观地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。3、办好“互动”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能乐观参加，及时与老师沟通。4、连续开展班级论坛”，谈论班级热点问题。让家长抒发感想,各抒己见。5、定期或不定期进行电话家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进行随访，自动和家长沟通、沟通。2023学年大班工作计划篇8为了使自身在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自身订立了这份计划，来鞭策自身，使自身能够取得更大的进步。一、思想政治方面认
40、真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自身的政治思想觉悟。酷爱自身的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑,树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，润泽每一颗童心。对幼儿要一视同仁，而且要时刻告戒自身，一切要从孩子的角度启程，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢快的成长。时刻注意自身的言谈举止，严格要求自身。二、常规方面由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿爱好幼儿园、爱好老师，见到人要自动打招呼（早晚自动向父亲妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学自动问好等）！养成良好的卫生习惯（钺前洗手，
41、）磨练幼儿的自理本领（自身穿三脱掉衣裳，自身吃饭等）养成轻声说话，不高声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮忙别人（不争抢玩具，和小伙伴共享自身的玩具、并能自动帮忙老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的紧要性。有位老师也曾说过这样一句话“老师每天都在吐出知识，假如不及时吃进新知是不行的”所以有此可见知识的紧要。需要我们老师争分夺秒地学习，以提高自身的实践和理论水平。自动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到实在实践中。多读书、多看报，不绝充实自我。主新技能要不绝提高自身的业务本领，认真研讨教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还有，尽快提高自身对小班幼儿的管理和教学本领。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。平常多向富有教学经验的老师学习，重视模范借鉴、内化，争取尽快提高自身小班年龄幼儿的管理和教学本领。活动前后对进行如何提问和对幼儿予以的信息适时有效反馈的思考实践。乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。
