《2024中小学心理健康教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024中小学心理健康教育工作计划.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2024中小学心理健康教育工作计划（最新版）目录2024中小学心理健康教育工作计划（最新版）一、指导思想2二、主要工作目标2三、具体做法：3（一）健全组织机构落实责任3（二）加强队伍建设提升软实力3（三）开设心理辅导活动课4（四）开展常规辅导工作5（五）做好心理健康宣传工作5（六）建立“家长学校”。6（七）做好筛查工作，建立学生心理档案6（八）建立学校危机干预系统7为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，根据学校安排和要求，制定本校心理健康教育实施方案：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种
2、形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、主要工作目标1.坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2 .立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异,尊重学生、理解学生。3 .提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4 .对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使
3、他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本业文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑目前我校拥有心理专职X名，兼职心理教师XX名，参与心理健康C证培训XX名，B证学习的X名。但是心理健康教育教学水平还有待提高，心理咨询和辅导能力亟需提升。(1)通过邀请专家到校针对班主任、心理教师、学科教师进行心理健康、危机干预等专题培训提升能力。(2)通过学校内部组织心理教研活动(集体备课、教学研讨)等方式提升心理教师教学能力。(3)通过参加线上+线下的培训，日常自学等方式提升心理老师心理辅导能力。2、进一步完善心理辅导
4、室的设施设备，提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通，一般的问题由心理辅导老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。3、”班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在并对全校心理委员进行培训，充分发挥班级心理委员的作用。(三)开设心理辅导活动课以义务教育阶段9年级使用的心理健康教育教材为依托，利用校本课程或地方课程开足开好心理健康课程,确保心理健康课程有效落实，学科教师依据教材和学生特点做好计划、备好课，认真开展心理健康课程教学，帮助学生了解自己、认识自己、接纳他人、能
5、用乐观自信面对生活中的种种挫折和困难。（四）开展常规辅导工作1.班主任了解本班学生心理状况，做好个别辅导。辅导情况记录在班主任工作手册上或者专门的心理辅导记录本o学校专门的心理咨询室每天按时开放，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。2小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在心理咨询室集中进行辅导，开展团辅活动。3 .班主任对每个学生心理健康状况进行摸底，并做好记录。有特异情况的及时和家长沟通，非常特殊的建立档案,并报给安全和德育部门。4 .班主任随时关注学生心理，时常了解学生动态，排查学生之间的矛盾。了解学生家庭状况，重点关注单亲家庭儿童、留守儿童及特殊情
6、况儿童，在平时的学习和生活上应给于更多的关怀和关注。（五）做好心理健康宣传工作1 .以“点”带“面”利用学校的宣传阵地。利用学校的宣传橱窗、LED、黑板报等阵地建设做好心理健康教育宣传工作。利用班级微信群、QQ群、学校微信公众号及时向学生家长做好心理健康教育宣传工作，做到家校合一，促进学生成长。2 .心理健康知识讲座，利用学校升旗仪式、大型集会针对不同年龄阶段的学生进行心理健康知识宣传。利用班会课开展主题班会教育，学校开展专题讲座，如开学时的心理调试、女生青春期心理卫生教育、性教育、防校园欺凌以及期末考试对学生心理进行疏导等。3 .开展心理健康教育系列周活动，开展心理健康（日、周、月），以活动
7、营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理手抄报（绘画）评比、知识竞赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演、组织学生参加志愿者活动、义务劳动、以及各种文体活动等，通过一系列的活动引导学生向善、向真、向美，促进学生心理健康成长。4 .针对特殊群体学生（如：留守儿童、心理异常学生）开展有针对性的活动，通过开展团辅活动改善学生心理健康,培养学生积极乐观的心态。（六）建立“家长学校”。加强对家长心理健康知识、心理疏导方法的指导和提高心理健康重要性的认识。利用家长会、微信公众平台、给家长的一封信、班级家长群进行心理健康知识的宣传，通过家访了解学生家庭情况、为学生送温暖等方式，指导家长掌握正确的亲
8、子沟通方式，增进亲子关系，为学生心理健康工作保驾护航。（七）做好筛查工作，建立学生心理档案1.做好一年一次心理健康筛查工作，对心理测评危机问题学生建立档案，做好保密工作。2.做好留守儿童、特异体质等学生的摸排工作，建立留本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑本业文本下载后可使用编辑本页文本下载后可使用编辑、每月具体工作安排如下：2月：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、正常开展心理健康教育的常规工作，上好心理健康第一课。3、举行家长会、举办心理健康专题讲座，提升教师心育能力，指导家长家庭教育方法。3月：1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。2、做好问题学生访谈工作。4月：1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。2、做好心理健康常规工作。5月：开展“525心理健康日”活动6月：1、心理健康教育学期工作总结。2、心理健康教育档案资料汇总整理。
