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1、合肥一六八中学“生涯访谈及职业体验”活动实施方案一.指导思想为进一步适应新课程新高考中育人方式的变革，更好贯彻教育部普通高中学生发展指导纲要（试行）的有关精神，帮助学生了解社会职业需求及特点，合理规划升学与就业目标，并度过充实、积极、有意义的假期。学校研究决定面向全体高一高二同学开展“生涯访谈及职业体验”活动。二.活动主题点燃梦想启迪未来三.活动对象高一高二全体学生四.具体内容1 .前期准备自我分析，初步确定自己感兴趣的职业或岗位。条件分析，寻找生涯人物并确定访谈对象及职业体验场所。工作分析，据此设计访谈提纲及做好职业体验准备。2 .生涯访谈（高一学生）预约生涯人物，并约定相关事宜。根据访谈提
2、纲对生涯人物进行访谈，并作记录。（建议到被访对象所在单位面对面采访，这样不仅对自己感兴趣的职业的工作环境有实地了解，并对职业体验状态有直接感受）3 .职业体验（高二学生）职业体验包括以下形式：“成为客户“，以被服务对象或合作者身份参与职业互动，了解职业生态。“职业影随”，到具体的工作场所进行观察并用拍照、摄影等技术做记录，活动持续至少一天。“参与实习”，以实习生的身份跟岗到具体单位并完成必要工作，活动持续至少一天。4 .撰写报告根据生涯访谈及职业体验经历撰写生涯报告。报告应包括个人信息、活动记录、所思所感、自我规划等必要内容，要求信息明确、图文并茂、结构合格，报告形式允许适当创新。5 .材料上
3、交新学期开学前上交生涯报告及相关过程性材料至班主任处，相关材料非特殊情况需皆为电子版（含文字、图片，不可包含音频、视频）。五、工作保障1 .土校将组织专家对生涯报告及相关过程性材料评优评奖，择优在学校官网及官方微信公众号展示，并集结付印成册。2 .此项工作纳入学生综合素质评价及寒假社会实践评价。3.相应年级及班级需高度重视此项工作，并积极做好工作布置、过程指导、报告收缴等工作。七、特别说明安方第一，请在家人协助下完成此项工作，并做好安全预案。合肥一六八中学学生发展指导中心2024年1月31日附：生涯访谈提纲（访谈过程应使用开放式问题，并根据被采访者反馈跟进了解更多信息；在访谈过程中需采用纸笔、
4、录音笔、摄影机等手段记录原始信息；可参照但不必仅限于以下问题。）1、请介绍一下您是如何选择并获得这份工作的。2、您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。3、在这个工作岗位上，您的主要职责及日常工作是什么？4、这份工作需要什么样的知识、技能及经验？5、什么样的个人品质或能力对本工作来讲是重要的？6、工作单位对刚进入该领域的新员工提供哪些培训？7、该职位的晋升路线是什么？7、这份工作的初级、中级和高级职业薪水大约是多少？8、您如何看待这项工作的发展前景？9、您能谈谈在从业过程中，您遇到了哪些具体的问题和困难吗？例如，专业技能、人际关系、工作环境、工作待遇、个人性格等。10、请您结合个人经历对高中生提一些建议。
