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1、二年级上册综合课件给四季画像教学目标：1 .引导学生观察大自然，了解四季的特点，感受大自然的美。2 .培养学生的观察、描述能力，以及通过绘画、语言等方式表达自己对四季的感受。3 .增强学生对大自然的热爱，激发他们的想象力和创造力。教学重点：1 .了解四季的特点，感受大自然的美。2 .通过观察、描述四季的景物，培养学生的观察、描述能力。教学难点：1 .如何引导学生用自己的语言描述四季的美景。2 .激发学生的想象力和创造力，让他们能够画出自己心中的四季。教学准备：1 .教师准备四季的图片、画笔、彩纸等教具。2 .学生准备画笔、彩纸等绘画工具。教学过程：一、导入新课（约2分钟）1 .教师提问：同学们
2、，你们知道一年有几个季节吗？你们最喜欢哪个季节？为什么？2 .引导学生自由回答问题，分享自己最喜欢的季节和原因。3 .教师总结：一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。每个季节都有它独特的特点和美丽之处。今天我们就一起来学习给四季画像。二、新授（约25分钟）1 .春（约7分钟）（1）教师出示春天的图片，引导学生观察图片中的景物，如花朵、树木、小鸟等。（2）教师提问：春天有哪些特点？你们在春天里最喜欢做什么？（3）引导学生自由回答问题，描述自己对春天的感受。（4）教师总结：春天是万物复苏的季节，花儿开放，树木绿叶茂盛。在春天里，我们可以去公园踏青、放风筝等。2 .夏（约7分钟）（1）教师出示夏天的
3、图片，引导学生观察图片中的景物，如阳光、海滩、蝉鸣等。（2）教师提问：夏天有哪些特点？你们在夏天里最喜欢做什么？（3）引导学生自由回答问题，描述自己对夏天的感受。（4）教师总结：夏天是炎热的季节，阳光明媚，海滩是人们休闲的好去处。在夏天里，我们可以去游泳、吃冰淇淋等。3 .秋（约7分钟）（1）教师出示秋天的图片，引导学生观察图片中的景物，如枫叶、果实、大雁等。（2）教师提问：秋天有哪些特点？你们在秋天里最喜欢做什么？（3）引导学生自由回答问题，描述自己对秋天的感受。(4)教师总结：秋天是收获的季节，果实累累，枫叶飘落。在秋天里，我们可以去果园摘果子、赏枫叶等。4 .冬(约11分钟)(1)教师出
4、示冬天的图片，引导学生观察图片中的景物，如雪花、冰雕、圣诞树等。(2)教师提问：冬天有哪些特点？你们在冬天里最喜欢做什么？(3)引导学生自由回答问题，描述自己对冬天的感受。(4)教师总结：冬天是寒冷的季节，雪花飘飘，冰雕美丽。在冬天里，我们可以堆雪人、滑冰、过圣诞节等。三、实践活动(约20分钟)1 .学生分组，每组选择一个季节，讨论并确定组内成员分工。2 .学生利用准备好的画笔、彩纸等绘画工具，结合自己对所选季节的感悟，进行绘画创作。3 .教师巡回指导，给予学生鼓励和启发，引导他们充分发挥想象力，创作出独特的作品。4 .各组完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生互相欣赏、学习。四
5、、总结与反思(约5分钟)1 .教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四季的特点和美丽之处。2 .学生分享自己在实践活动中的感悟和收获，交流创作心得。3 .教师对学生的表现给予评价和鼓励，强调观察大自然、热爱生活的重要性。4 .教师提出课后作业：结合家人或朋友的经历，用绘画或文字形式记录自己最喜欢的季节。五、课后拓展（自主完成）1.学生完成课后作业，与家人或朋友分享自己的作品，增进彼此对四季的了解和感悟。5 .学生可以利用课余时间，通过阅读、观察等方式，进一步了解大自然的变化和美好。6 .教师收集学生的作品，进行评价和反馈，鼓励学生在日常生活中发挥观察力和创造力。7 .教师根据学生的表现，调整教学策略，为下一节课的教学做好充分的准备。
