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1、平面设计专业设置、课程和教材改革方案建议一、背景材料长期以来，广告行业鱼龙混杂，从业人员良莠不齐，正规广告公司人才市场占有份额相对较小。社会经济的发展和生活质量的提高，使人们对艺术审美理念正发生着改变。随着近年来国家的宏观调控及广告行业一系列相关政策和法规的出台，艺术设计行业将面临新的机遇和挑战，一批规模小设计水平低的公司将被重组兼并。个性化、时尚化、正规化、专业化的艺术设计公司正逐渐占领市场的主流阵地。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的艺术设计人员，这在客观上为职业教育平面设计专业提供了广阔的发展空间和机遇。深圳作为中国的刀剪之都，拥有各类刀剪企业近3000家，各类产品的包装
2、设计、宣传设计需要大量的相关从业人员。据统计，至2018年年底，深圳市仅有广告经营单位600多家，每年在包装设计、宣传设计、装饰装潢设计、广告印刷方面需求的人才就达1000多人，且成逐年增长趋势，而深圳市中职类学校每年培养的平面设计方面的毕业生约800人，这为我校平面设计专业培养的技能型人才提供了良好的就业环境。二、指导思想根据社会发展和经济建设需求，以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学习者为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者掌握实际工作技能，突出职业教育的特色，全面提高学习者的职业道德、职业能力和综合素质。根据
3、我国平面设计专业行业的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和特点，着力提高学习者的操作技能和创新设计能力，本领人才的培养培训应体现以下基本原则：1 .以提高全面素质为基础，以增强职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学习者正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学习者形成良好的职业道德和正确的价值观，着力提高劳动者素质。平面设计专业人才的培养要把提高学习者的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学习者成为企业迫切需要的高素质劳动者。2 .以企业需求为基本依据，以
4、就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。教育行政部门和职业学校要紧跟行业发展和企业需求，及时调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。相关行业、企业要深入地参与职业学校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。3 .适应行业技术发展，体现教学内容的先进性要根据我国现代平面设计行业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新技术、新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更
5、新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。4 .以学习者为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学习者的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学习者提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学习者提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学习者个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构，充分满足企业和学习者的不同专业、不同兴趣爱好的需求。采用学分制管理制度和弹性学制，以适应不同学习能力
6、、不同层次的学习需要，使每一个受教育者的潜能都能得到发展。平面设计专业人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。三、培养目标与规格专业名称：平面设计基本学制：三年招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学历者专业方向：旅游品设计与制作、装潢设计与制作、传媒艺术设计与制作、室内设计与制作、装饰绘画设计与制作、广告摄影设计与制作、产品造型设计与制作。培养目标：培养适应我国经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解工艺品设计制作过程，具有相应的综
7、合职业能力的初、中级平面设计专业专门人员。部分优秀毕业生也可输送到高等院校深造。各专业方向的具体培养目标如下：1 .旅游纪念品设计与制作本专业方向的培养目标是培养掌握平面设计品、旅游纪念品的设计与制作基础知识、具有美术造型能力、工艺品设计制作能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力的从事旅游纪念品在内的各类平面设计品的设计、模型和样品的制作人员。2 .装潢设计与制作装潢设计专业方向的培养目标是培养掌握装潢设计基础知识、具有美术造型能力、设计表达能力以及熟练使用计算机艺术设计软件绘制设计图与设计效果图的能力的从事商品包装、展示、广告等业务的设计与制作人员。3 .传媒艺术设计与制作传媒艺术设计专业
8、方向的培养目标是培养具有美术造型基础能力与创新意识，掌握传媒艺术设计基础知识、能熟练使用计算机进行传媒艺术设计和制作的综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者与实用型中等传媒艺术设计制作人员。4 .室内设计与制作室内设计专业方向的培养目标是培养掌握室内设计与制作的基础知识、具有美术造型基础能力、室内环境设计、室内装饰设计院的设计表达能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力的从事室内环境设计、室内装饰与装修设计，装修施工制作和管理的人员。5 .装饰绘画设计与制作工艺绘画专业方向的培养目标是培养掌握工艺品绘画的设计与制作基础知识、具有较好的美术造型、中国绘画创作能力、平面设计
9、能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力的从事各类工艺品绘画的设计与制作人员，并能从事刺绣、染织、漆艺品的设计与制作。6 .广告摄影设计与制作广告摄影专业方向的培养目标是培养掌握各类商业广告摄影作品设计与制作基础知识，具有较好的美术造型、平面设计能力、熟悉常用摄影器材、掌握多种摄影技巧以及熟练使用计算机图像处理的能力的从事各类商业广告、各类海报以及广告摄影作品的设计与制作人员。7 .工业产品造型设计与制作工业品造型设计专业方向的培养目标是培养掌握工业品造型设计与制作的基础知识、具有美术造型基础能力、工业品造型的设计表达能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力的从事工业产品造型设计制作、实样与模
10、型制作的人员。平面设计设计和制作人才培养培训应突出以下知识、技能和态度的形成：1 .具有平面设计从业人员的精神和气质以及较强的服务意识，爱岗敬业。2 .了解物平面设计设计和制作技艺的基础知识并具有初步的设计制作经验。3 .熟练运用计算机技术，能运用相应的计算机设计制作软件进行平面设计品的设计制作。4 .能够解决本专业的简单技术问题，制定初步的工作计划并组织实施和评估。5 .具有熟练的安全作业和环保知识。6 .具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。7 .取得本专业12个工种的职业资格证书及相关的技能证书。各专业方向的基本能力要求：1 .旅游纪念品设计与制作（1）具有旅游产品设计制作岗位所需
11、的业务知识、基本技能和初步的旅游产品开发经验。（2）具有一般的二维与三维的美术造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力。（4）具有绘制旅游产品设计图和效果图的能力。（5）具有较熟练使用计算机美术设计软件进行旅游产品设计图绘制的能力。（6）具有独立制作旅游产品实样或设计模型的能力。2 .装潢设计与制作（1）具有装潢设计与制作岗位所需的业务知识、基本技能和初步的装潢设计创新开发经验。（2）具有一般的美术造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力。（4）具有在高一级装潢设计师的指导下进行商标、样本、广告与包装等内容单件产品以及其它单个装潢项目创意设计的能力。（5）具一般装潢设计项目设计图绘制的能力。（6）具有
12、较熟练使用多种计算机美术设计软件，进行一般装潢设计图纸绘制的能力。3 .传媒艺术设计与制作（1）具有传媒艺术设计与制作岗位所需的业务知识和基本技能。（2）具有一般的美术造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力和较强的创新设计能力。（4）具有在高一级传媒艺术设计师的指导下进行多种媒体广告（报纸广告、插页广告、路牌广告、电视广告以及网络广告）创意策划的能力。（5）具有较强的多种媒体广告设计稿和媒体艺术设计的制作能力。（6）具较强的计算机图像制作技术，能较熟练使用多种计算机图像处理软件，能进行多没媒体动画的制作。4 .室内设计与制作（1）具有室内设计与制作岗位所需的业务知识、基本技能和初步的室内设计项目
13、实践经验。（2）具有一般的美术造型能力。（3）具有一定室内装潢艺术和建筑艺术的鉴赏能力。（4）在高一级室内设计师的指导下，能进行民居室内设计和单项公共室内设计项目创意设计，以及室内设计效果图绘制。（5）具一般室内设计项目设计图绘制的能力。（6）具有熟练使用多种计算机美术设计软件，进行一般室内设计图纸和设计效果图绘制的能力。5 .装饰绘画设计与制作（1）具有装饰绘画设计与制作岗位所需的业务知识、基本技能和初步的装饰绘画创作的实践经验。（2）具有一般的美术造型能力和较强的装饰造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力。（4）能根据不同的功能和环境要求进行一般装饰绘画创作设计。（5）掌握多种材料的工艺制作
14、方法，能运用综合材料进行装饰绘画制作。（6）具有较熟练使用多种计算机美术设计软件绘制装饰画图纸的能力。6 .广告摄影设计与制作（1）具有广告摄影设计与制作岗位所需的业务知识、基本技能和初步的广告策划开发经验。（2）具有一般的美术造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力。（4）具有较熟练使用摄影器材，尤其是使用数码摄影器材进行广告摄影制作的能力。（5）具较强的计算机图像制作技术，能较熟练使用多种计算机图像处理软件，进行广告摄影图片的特效处理。（6）掌握数码图像的输入输出技术，能较熟练地使用计算机进行图像的输入输出工作。7.产品造型设计与制作（1）具有产品造型设计与制作岗位所需的业务知识、基本技能和初
15、步的产品开发经验。（2）具有一般的美术造型能力。（3）具有一定艺术鉴赏能力。（4）具有较熟练的产品造型设计三视图和效果图的绘制的能力。（5）具较强的计算机图像制作技术，能较熟练使用多种计算机三维建模与图像处理软件，进行产品效果图的绘制。四、教学与训练项目（课程）（一）专业基础课1.基础摄影教学要点：讲授摄影的概念、摄影技术的形成和发展（简史）摄影的作用、摄影器材及其原理、胶卷的冲洗与暗房制作、数码摄影的原理和特点、数码摄影的硬件和软件、数码摄影的技术要点、数码影像的输出等内容。通过理论知识的传授和技术辅导，帮助学生完整地掌握摄影的基本技术，理解摄影的基本原理、基本概念和专用术语、了解主要摄影器
16、材的工作原理和使用方式。具备正确操控摄影器材的能力、掌握基本的拍摄技术、掌握黑白胶片的冲洗工艺和印放技术、以及数码摄影的技术，树立以摄影技术服务于社会的思想。建议教学时数：48学时教学建议与说明：建议采用精将多练，以练为主的教学方法，着重学生操作技艺的掌握与动手能力的培养，并对学生掌握的摄影操作技术知识进行考核,检测学生的掌握基本摄影技术知识的水平。教学内容和要求：讲述计算机辅助设计发展概述、计算机图形图像设计系统配置、图形与图像的基本概念、图形与图像的设计和制作以及图形处理软件COreIDRAW操作系统、图像处理软件Photoshop三维图形制作软件3DStudioMax系统等内容。通过理论
17、讲述与软件操作程序的介绍，以及大量的上机操作训练，使学生在掌握PC机基本操作系统的基础上,能较熟练地使用CorelDRAW绘图软件、PhotOShOP等绘图软件，并具有运用相应软件进行版面制作、初级图形、图像创意制作和处理，以及绘制效果图的能力，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。建议教学时数：262学时教学建议与说明：建议采用精将多练，以练为主的教学方法，着重学生操作技艺的掌握与动手能力的培养。计算机软件的版本应根据软件的发展作及时调整，尽量能采用较成熟、较新的版本。3 .素描教学内容和要求：讲述素描的概念、素描造型语言的特征、物体的三度空间、透视关系和明暗规律，以及素描写生的方法步
18、骤、素描速写、默写的操作要领等内容，并反复进行石膏几何体、石膏人像、静物和人物半身像的素描写生练习，进行速写和默写训练。通过讲述和素描写生练习，使学生了解素描的基础知识、素描造型的一般的关系，掌握明暗造型和线条造型的素描表现方法，提高基础造型能力，提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。建议教学时数：136学时教学建议与说明：速写和默写训练要重在平时经常性的练习，不应仅限于计划课时。应将速写默写贯穿于课前、课后进行，并提出课外的速写与默写训练的内容和要求坚持逐月（周）讲评考核，并贯穿于素描教学的始终。4 .色彩教学内容和要求：讲述色彩的基本知识、色彩表现的理论和色彩绘画工具、材料的基本性能，色彩写生
19、的方法步骤等，并穿插进行色彩静物写生、色彩风景写生训练。通过讲述和色彩写生练习，使学生了解色彩绘画的基础知识、色彩的科学原理、色彩表现基础理论等，掌握色彩造型、色彩关系、色彩透视、色调等色彩表现的一般规律法则和正确的色彩画制作方法，提高基础造型能力，提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。建议教学时数：119学时教学建议与说明：在加强训练的同时，必须注意理论讲述和优秀色彩绘画作品的赏析。5 .构成基础教学内容与要求：讲述形态的平面构成、立体构成和色彩构成的基本理论知识，讲述形态构关系等理论知识。学习运用多种材料进行平面构成、立体构成和色彩构成训练。通过讲述和构成训练，使学生掌握形态的平面构成、立体构
20、成、色彩构成的形态创造的规律与形态组织的各种法则，能运用综合材料进行二维和三维的组合构成。建议教学时数：68学时教学建议与说明：注重学生理论知识与构成实训相结合的能力的培养。色彩构成可以与平面构成、立体构成结合进行。（二）专业课程1 .字体设计教学内容与要求：讲述字体设计的基本理论，中文字、拉丁文字以及文字绘写、各类字体变化、字体编排的基础知识。使学生掌握中外字体的艺术设计方法，形成字体的绘写能力和文字的编排设计能力。同时，培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。建议教学时数：72学时教学建议与说明：本课程为平面设计专业的基础课，有两个要点：一是中外主要文字字体的绘写，包括标准的写法和变化体的
21、写法；二是文字的编排设计。理论知识要简明扼要，字体的绘写要采用手绘方法，文字的编排可以使用计算机或者用剪贴法。2 .广告设计教学内容与要求：使学生了解商业广告的概念、广告的发展简史以及广告的功能与分类、广告文案策划的概念，策划手法和要点，介绍世界不同地区、不同民族和不同国家在广告文案上的不同特点等知识，使学生掌握包括广告文案策划的步骤和要领在内的平面广告设计的基本流程和制作方法。建议教学时数：60学时3 .包装设计教学内容与要求：商品包装装潢设计理论、设计方法步骤，印刷工艺，并进行包装设计练习。使学生掌握从包装纸到包装盒设计的特点和装潢设计的方法步骤。了解现代包装装潢设计手法以及有关市场学、消
22、费心理学基本知识。能绘制印刷黑稿及设计制作图，并根据特定生产和销售要求设计出合格的包装。本课程设计课题以改进设计为主，并从包装袋的设计开始，逐渐过渡到包装盒的设计。建议教学时数：90学时4 .图形创意教学内容与要求：讲授创意技法的理论与实例，运用综合材料进行图形创意设计练习，探索图形创新的方法和途径，以及多种组合与构成的可能性，开发学生形态思维和创造潜能。建议教学时数：72学时5 .装帧设计教学内容与要求：书籍装帧的内容、作用、制作工艺与材料，设计方法与步骤。版面设计的要素、设计原则，优秀装帧设计介绍。进行自选项目的书籍装帧设计，制作出设计样本。建议教学时数：90学时6 .企业形象设计教学内容
23、与要求：企业形象设计的社会功能，起源和发展趋势；企业形象设计的项目内容，设计方法与要求；进行模拟的企业形象创意设计演练，制作Vl手册。使学生初步了解企业形象设计的基本理论，着重掌握视觉传达设计系统的策划方法，并能运用计算机绘制设计版面。建议教学时数：90学时7 .网页设计教学内容与要求：网页的作用、种类和设计特点，设计要求。使学生了解计算机网页设计的特点，学习网页设计软件，掌握网页设计的方法和制作要领，能根据不同的要求设计和较熟练的制作网页。建议教学时数：90学时。8 .室内设计专业制图教学内容与要求：学习专业制图的表现程式和制图方法，使学生能独立绘制建筑及室内设计施工图，具有正确、完整地表达
24、设计意图的能力。学生还应了解国家建筑制图及轻工业部家具制图标准。学习CAD绘图软件绘制图纸的方法，在手绘图纸的基础上，学会电脑制图。讲授透视原理，了解平行斜投影、中心投影的特点，使学生能熟练地绘制一点透视、二点透视、三点透视和鸟瞰图，并能正确地选择视距、视高和透视角度，精确地在平面上表现三维空间效果，为方案构思草图和设计效果绘制打下基础。9 .室内空间设计教学内容与要求：建筑和室内设计的基本概念，建筑与室内设计的关系及其发展，室内设计与使用功能、精神功能、室内设计与人体工学、心理学等的关系。室内设计的地方特色、民族特色及时代感，室内设计发展的历史和趋势、各历史时期及现代室内设计各流派的主要理论
25、、特点、手法、代表作品和代表人物。室内设计的基本程序和设计方法、入门知识和初步的设计基础表现技法。商业空间的特点，商业空间设计的方法步骤，有关资料搜集，设计构思和方案比较,深入推敲和发展设计方案，绘制全套设计图纸和表现图，制作设计模型。办公空间的基本概念，办公空间室内设计的历史和现状，以及办公空间的基本类型和功能要求；办公空间室内设计的基本原则和方法。要求学生形成正确的设计思维，具备一定的设计定位能力和初步方案的设计能力，具备良好的设计表达能力和一定的设计评价能力。建议教学时数：72学时。五、教学安排建议1 .组建专业教学指导委员会把握教学工作总体方向各职业学校应以行业为依托，聘请由平面设计行
26、业专家、设计师和职业教育培训专家组建专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据行业企业需求和发展，通过分析、研究、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养培训计划及实施性培养方案，对教育教学过程进行监控和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。2 .建立具有鲜明特色的课程和教材体系发和编写平面设计专业培训教材。学校可根据具体情况开发地方和校本教材，丰富教材形态，建立具有明显特色的课程和教材体系。要打破传统的按照学科进行教材编写的模式，开发和推广与企业实际、技术应用密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性和案例性课程和教材的开发中，既可将原有若干科目教学内容按照职业活动的特点和要求进行整合，形
27、成综合性的课程，也可以按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作过程的新型教学项目。3 .优化教学过程，采用先进的教学模式平面设计设计与制作人才的培养和培训采用国际上先进的“行动导向”模式。各职业学校要努力创造能发挥学习者主动性的学习环境和学习资源条件，努力实现个性化教学。学习者应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。要努力为学习者提供体验完整工作过程的学习机会，经历确定任务制定工作计划实施计划一一进行质量控制与检测一一评估反馈的整个工作过程，增强学习者适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。4 .实行学历
28、教育与职业资格培训相结合，建立科学的教学评估机制平面设计设计与制作人才的培养和培训采用学历教育与平面设计师职业资格培训相结合，加强学历教育与职业资格证书的沟通，使学习者在取得学历证书的同时获得相应的平面设计师职业资格证书。要通过实行学分制，把学习者获得的相关职业资格证书转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学习者获得平面设计师职业资格证书提供方制，让用人单位、学习者和学习者家长共同参与学习评价。要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学习者综合职业能力的发展。5 .加强专业师资队伍建设，转变教师角色平面设计专业人才培养培训要建立专职教师与兼职教师相结合的教师聘用与管理机制。现有专业教师要定期到企业实习，地方和学校要为教师的企业实践创造必要的条件。要特别注意聘请企业有丰富实践经验的平面设计师、老艺人，到职业学校担任兼职教师。企业应通过举办学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识和技能、提高教师的实践能力。在教学过程中，教师要适应新的教学模式的要求，转变工作角色，努力成为学习过程的策划者、组织动员者和咨询者。
