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小学科学四下5睡莲和荷花教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 初步认识睡莲和荷花的各组成部分的特征。2、 认识水生植物适应环境的形态特征。情感态度价值观：体会到环境与植物的密切关系，意识到保护环境的重要性。【教学重点】：1、 在教师的引导下制订探究计划。2、 用科学的方法对不同植物进行比较，找出水生植物具有的共同特征。【教学难点】：用科学的方法对不同植物进行比较，找出水生植物具有的共同特征。【教学准备】：植物、图片和课件等。【教学过程】：一、情景引入四位小朋友在池塘边观赏睡莲和荷花。睡莲和荷花都生长在水里,还有哪些植物也在水里生长呢？它们具有哪些特点？二、活动一：寻找水生植物1、认识水生植物2、观察并描述水生植物的特点3、对比水生植物，找出它们在水中的生长方式的不同4、交流并汇报5点评三、活动二：如何适应水生环境1、继续观察睡莲和荷花的植株2、比较茎、叶和根的形态3、找出两者适应水生环境的形态特点板书设计：5睡莲和荷花睡莲荷花适应水生环境的特点：有特殊的通气组织；叶面积通常比较大，有较丰富的叶脉组织教学反思：单靠图片并不能很好地对植物进行观察和比较，为了达到教学的良好效果，教师可根据当地的实际情况，采用本地常见或校园栽种的水生植物进行教学。
