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1、作业设计一、单元解析本单元共三课，以“体会生命宝贵”“学会自护自救”“警惕人际交往安全”构成单元的逻辑主线。生命最宝贵是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。安全记心上里有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。心中的“110”包含了防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学生初步认识到社会的复杂性,在乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际安全意识。二、单元学习目标1.体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。2 .知
2、道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。3 .了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安主。4 .树立正确的生命观、安全观。三、单元学习重点安全问题是儿童在健康成长中非常重要的一个方面，三年级的学生年龄较小，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，他们并不能体会生命的来之不易，故而本单元的学习重点是从家庭、学校及社会生活的安全入手，培养儿童珍爱生命的意识。四、单元学习难点保证人身安全是儿童健康成长的必要条件，但因活泼好动、好奇心强的年龄特点，使他们直接面临危险的概率增大，自护的意识和能力欠缺，极易出现难以预料的安全事故。故而本单元的学习难点是让学生学会一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，培养学生的自护自救能力及良好的应急心态，减少危险事件发生。五、作业内容：制作“安全在我心中”手抄报：了解日常生活当中存在的安全隐患，可以从出行安全、电器使用等不同的方面搜集相关的资料，制作方法可以使用新闻剪贴、纸笔记录，甚至漫画形式来表达。
