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1、建筑设备安装与识图课程标准课程名称：建筑设备安装与识图适用专业：建筑钢结构工程技术专业一、前言（一）课程性质建筑设备安装与识图是建筑钢结构工程技术专业一门职业拓展课。该课程理论和实践相结合，主要使学生掌握建筑给排水、消防、暖通、建筑电气等专业基本知识和操作技能，以解决钢结构施工及管理工作中钢结构与安装的协调配合问题。课程能提高学生的综合能力与素养，有助于学生职业迁移能力的培养和可持续发展。（二）设计思路以就业为导向，分析相应的工作岗位f确定典型工作任务和职业技能f制定课程学习目标一确定课程学习内容一确定课程教学课时一按照行动导向原则组织教学一选择学生成绩评价方式。二、课程目标使学生能理解设备各
2、系统的基本组成、掌握施工工艺、了解施工技术要求,能熟练识读建筑设备施工图纸，培养学生严谨认真学习习惯和团结协作、开拓创新素质。（一）能力目标：1 .能够熟练识读建筑设备施工图，并能进行简单施工图设计与绘制；2 .能够正确使用简单的建筑设备安装工具器具；3 .能够解决钢结构施工工作中钢结构与安装施工的协调配合问题；4 .能够自主学习新技术、新知识、新标准、新规范，灵活适应发展变化的能力；5 .能够查阅相应的标准图集和施工规范，通过多种途径快速获取专业信息。（二）知识目标：1 .掌握建筑设备系统的组成、工作原理和设计原理；2 .掌握各类材料、设备、工器具的特性和使用方法。3 .了解建筑设备系统的施
3、工工艺、施工方法、验收方法、成品保护方法。（三）素质目标：1 .具备吃苦耐劳、团结协作的精神；2 .具备良好的人际沟通能力；3 .具备良好的职业道德和服务意识；4 .具备整体思维和创新能力。三、课程内容与要求1 .教学内容选取依据根据建筑行业企业的发展和企业对人才能力的要求，以职业活动为导向，以工程施工任务为载体，以“够用适度”为原则，确定基于工作过程的教学内容。2 .教学内容组织与安排教学项目工作任务知识要求技能要求项目一建筑给排水系统安装与识图任务一建筑给排水系统认知任务二给排水管材、阀门和附件任务三给排水系统的安装及与土建配合L掌握各类建筑给排水系统构成与工作原理；2.熟悉常用给排水管材
4、、设备及配件的特性：3.掌握建筑给排水系统施工图识读要点：4.熟悉建筑给排水系统安装方法、验收要点、成品保护方法。1 .能够完成建筑给排水系统施工图识读；2 .能够安全、正确地使用建筑给排水系统施工机具设备；3 .能够合理安排建筑给排水系统施工，进行系统验收；4 .能够按要求维护建筑设备系统安装成品；5 .能够做好各工种之间的协调配合工作。项目二建筑消防系统安装与识图任务一消火检系统认知任务二自动喷淋灭火系统认知任务三建筑消防系统安装及与土建的配合1.掌握各类消防系统构成与工作原理；2.熟悉建筑消防系统常用材料及设施设备的特性；3.掌握建筑消防系统施工图识读要点；4.熟悉建筑消防系统安装方法、
5、验收要点、成品保护方法。1.能够完成建筑消防系统施工图识读；2.能够安全、正确地使用建筑消防系统施工机具设备；3.能够合理安排建筑消防系统施工，进行系统验收；4.能够按要求维护建筑设备系统安装成品：5.能够做好各工种之间的协调配合工作。项目三建筑供暖系统安装与识图任务一供暖系统认知任务二辐射采暖系统认知任务三供暖系统安装及与土建的配合1 .掌握各类建筑采暖系统构成与工作原理；2 .熟悉建筑采暖系统常用材料及设施设备的特性；3.掌握建筑采暖系统施工图识读要点；4 .熟悉建筑采暖系统安装方法、验收要点、成品保护方法。1.能够完成建筑采暖系统施工图识读：2.能够安全、正确地使用建筑采暖系统施工机具设
6、备；3.能够合理安排建筑采暖系统施工，进行系统验收：4.能够按要求维护建筑设备系统安装成品；5.能够做好各工种之间的协调配。项目四建筑通风空调系统安装与识图任务一建筑通风与防排烟系统认知任务二空调系统认知任务三通风空调系统安装及与土建的配1 .掌握各类通风空调系统构成与工作原理；2 .熟悉建筑通风空调系统常用材料及设施设备的特性；3.掌握建筑通风空调系统施工图识读要点；4.熟悉建筑通风空调系统安装方法、验I.能够完成建筑通风空套系统施工图识读；2.能够安全、正确地使用建筑通风空套系统施工机具设备；3.能够合理安排建筑通风空套系统施工，进行系统验收；4.能够按要求维护建筑设备系统安装成品；5.能
7、够做好各工种之间的协调配。合收要点、成品保护方法。项目五建筑电气系统安装与识图任务一建筑电气系统认知任务二灯具、线缆、线管、设备的选择任务三电气系统的安装与土建配合1.掌握各类建筑电气系统构成与工作原理；2.熟悉建筑电气系统安装常用材料及设施设备的特性；3.掌握建筑电气系统安装施工图识读要点；4.熟悉建筑电气系统安装方法、验收要点、成品保护方法。1.能够完成建筑电气系统施工图识读；2.能够安全、正确地使用建筑电气系统施工机具设备；3.能够合理安排建筑电气系统施工，进行系统验收；4.能够按要求维护建筑设备系统安装成品；5.能够做好各工种之间的协调配。四、实施建议（一）教材编写教材的编写必须是是课
8、程团队教师和行业企业有经验的从业人员共同编写。教材的编写应能充分体现课程设计的思想和方法，引入国家和行业企业标准、规范，融合新材料、新技术、新工艺。在教学实施过程中，应体现项目导向、任务驱动、工作过程特色。先用活页教材，边试用，边修改，在教学过程中不断完善和提高教材质量。最终使该教材不仅是建筑行业培养高端技能型专门人才的教学材料，同时也是钢结构施工企业内部从业人员进行培训的较好资料。（二）教学方法与手段1 .教学模式本课程采用项目教学模式。按照建筑设备安装工作中不同工种的工作内容和特点，将课程内容融入到5个教学项目中，分别为建筑给排水系统安装与识图配合、建筑消防系统安装与识图配合、建筑采暖系统
9、安装与识图配合、建筑通风空调系统安装与识图配合、建筑电气系统安装与识图配合。5个教学项目相互关联而又相对独立。2 .教学方法（1）任务驱动每个项目按照工作过程设计为若干学习任务。各项目都由课堂理论教学任务和实训任务组成，任务之间是循序渐进的，共同服务于教学项目的完成。（2）案例教学教师精选优质工程或劣质作为工程案例，供学生学习、分析、点评。窠例教学要具有启发性和创造性，教师和学生在进行案例的分析和探讨的过程中能加深教学内容的理解。（3）实践操作通过典型的实训项目，如管道安装、电气安装等，让学生亲自动手操作，锻炼学生的动手能力，掌握所实训的工种的操作技能。3 .教学手段本课程主要采用理论与实践相
10、结合的教学手段，按照工作过程和学生的认知规律，将各个项目分解为安装施工图识读、施工准备、系统安装与验收等教学任务。老师在做中教，学生在做种学，强化学习效果。（三）考核与评价建立过程评价与期末考试相结合的考评方法，强调过程评价的重要性，过程评价占70乐期末考试占30机各个教学项目的权重和评价目标如下图所示。序号项目评价目标评价方式评价分值1建筑给排水系统安装与识图1 .建筑给排水系统施工图识读的能力；2 .安全、正确地使用建筑给排水系统施工机具设备的能力；3 .合理安排建筑给排水系统施工，进行系统验收的能力；4 .按要求维护建筑设备系统安装成品的能力;5 .做好各工种之间的协调配合工作的能力。过
11、程评价+期末考试20%2建筑消防系统安装与识图1.完成建筑消防系统施工图识读的能力；2.安全、正确地使用建筑消防系统施工机具设备的能力；3.合理安排建筑消防系统施工，进行系统验收的能力；4.按要求维护建筑设备系统安装成品的能力；5.做好各工种之间的协调配合工作的能力。过程评价+期末考试10%3建筑采暖系统安装与识图1.完成建筑采暖系统施工图识读的能力；2.安全、正确地使用建筑采暖系统施工机具设备的能力；3.合理安排建筑采暖系统施工，进行系统验收的能力；4.按要求维护建筑设备系统安装成品的能力；5.做好各工种之间的协调配的能力。过程评价+期末考试20%4建筑通风空调系统安装与识图1.完成建筑通风
12、空套系统施工图识读的能力；2.安全、正确地使用建筑通风空套系统施工机具设备的能力；3.合理安排建筑通风空套系统施工，进行系统验收的能力；4.按要求维护建筑设备系统安装成品的能力；5.做好各工种之间的协调配的能力。过程评价+期末考试20%5建筑电气系统安装与识图1.完成建筑电气系统施工图识读的能力；2.安全、正确地使用建筑电气系统施工机具设备的能力；3.合理安排建筑电气系统施工的能力，进行系统验收的能力；4.按要求维护建筑设备系统安装成品的能力；5.做好各工种之间的协调配的能力。过程评价+期末考试30%合计100%过程评价由学生日常出勤率、课堂参与度、任务完成效果构成；期末考试仅笔试卷面成绩。（四）课程资源的开发与利用1 .建设维护好精品课程，打造良好的网络学习平台。2 .注重教材开发、多媒体教学课件开发以及施工视频开发，丰富教学资源，增强学生直观感受，激发学生学习兴趣，为学生自主学习创造条件。3 .充分利用校内实训基地，组织学生训练，实现“教学做”合一，提升学生的职业技能和素养。4 .注重校企合作，充分利用本行业的企业资源，建立校外基地，满足学生参观及参与实践活动的需要。五、其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。
