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1、有关新学习计划锦集(3篇)有关新学习计划锦集(精选3篇)有关新学习计划锦集篇1一、本部简介我院学生会是在院党总支、团总支领导下,主要负责全院同学的学习生活。学习部以“创造良好的学习环境,全面提高广大学生的综合素质”为指导,本着帮助同学,配合学院完成各项学习活动的宗旨,积极参与各项活动,努力为同学营造一个良好的学习氛围,推陈出新,丰富同学们的课余学习生活。二、本部职责学习部主管学风建设和学术活动,以提高同学们学习意识、营造校园学习氛围为目的,开展各种同学喜闻乐见的活动,筹办学术讲座,了解反馈广大同学在学习方面的意见和要求,在师生之间搭起一座桥梁,促进师生的相互交流。三、工作细则1、开展形式多样的
2、知识竞赛、学术讨论、学术竞赛、学术报告会、辩论赛等活动,促进良好的学院学术氛围。2、举办各种经验交流活动,如读书活动心得交流会新老学生学习交流会、思想交流会等。3、加强师生之间的沟通与了解,做好“教”、”学”双方的信息反馈工作,配合学校工作的顺利进行。定时了解并解决学生中学习上的问题,协助有关部门抓好学风建设。4、严抓学习纪律,安排学生晚自习,负责检查各班级晚自习出勤情况,并将晚自习出勤情况及纪律情况进行汇总成表并上交团总支。四、纳新要求1 .热爱学生会工作,学习能力较强;2 .积极进取,要有较强协调能力,如:如何处理工作、学习、生活之间的矛盾。3 .具有较强的适应能力和抗压能力,能够完成各项
3、工作;4 .做事积极,为人正派,处事公正;5 .认真、仔细的工作思想以及踏实、肯干的工作态度;6 .组织能力强,善于组织各类学习性活动。如:辩论赛等7 .学习成绩较好,任职期间不能挂科;8 .按时完成好上级交给的各项任务。如要求写的工作计划、工作总结等;9 .参与部门活动的策划,并在活动过程中能具体实施各环节工作;10 .了解部门工作性质,积极为部门提出可行性的建设性意见;11 .与其他部门加强交流,合作,增强学生会的内部团结;12 .尊敬师长,关心同学,思想端正;13 .积极参加例会,不得无故旷会或迟到,时间观念强;14.有一定的电脑基础,懂得一些常用的办公软件,如:word.e_celPP
4、t等;五.纳新对象:传媒工程学院全体12级新生六.纳新人数:4-6名七.报名形式:自愿报名参加,报名表见附件1.(可复制)。联系人:郭:王:有关新学习计划锦集篇2光阴似箭,日月如梭,一眨眼,一个快乐的寒假就过去了。我也迎来了新的学期,新学期当然也有新的学习计划。一、改掉坏毛病以前,五年级的我有一个坏毛病一一粗心。有一次,语文考试,试卷发下来时,我看了下题目,心里不由得一阵暗喜,因为上面的题目我都复习过了,所以我觉得我可以考满分。结果试卷一发下来,我顿时傻眼了,我只考了94分,我看了一下错误的题目。我的基础分丢了三分,因为错别字和拼音丢了分。我作文也扣了三分,也是有很多错别字。二、认真听讲一一带
5、着问题听讲上课时要集中精力听老师讲课,积极发言。当老师讲到那些不容易理解的地方时,一定要把它们牢牢锁在脑子里。还要主动向老师提出自己不懂的问题。不过,想要把这些知识全部锁在脑子里的话,必须要把老师课堂讲的.重点内容全部记录下来,如果自己还是不懂的话,下课后,要向老师请教。三、课后复习“温故而知新,可以为师矣”温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了,但是复习时,也要有方法和技巧。复习时,每上完一个单元,要把这个单元认真复习,重点复习记录的内容和回答错的问题。把要背诵的课文背得滚瓜烂熟。每天把所学的重点知识复习一遍,晚上睡觉前,躺在床上要回顾老师讲的内容。四、坚持写作每周坚持写作来提
6、高写作水平,把身边发生的事和物记录下来;鉴赏作文和积累好词好句。写作文时把记录下来的事和物用适当的词和句加以组织,就会是一篇好的作文。五、早晚坚持听读英语每天早晚各读二十分钟的英语,来培养语感。每课的单词和课文都要背得滚瓜烂熟,还要注意元音字母的国际英标。平时要跟别人多用英语交流,不要养成学哑巴英语的坏习惯。时光匆匆而过,我即将升入六年级,新学期新起点。只要按照制定的学习计划,发奋图强,努力学习,我相信我一定能考上最好的重点初中。有关新学习计划锦集篇3一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起
7、,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使我班每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真地分析了学困生形成的原因,并且制定了“学困生工作计划二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有:辛显禄、王慧敏、吕成龙、辛金凤等。学生的基本情况是这样的:平时做作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习。学生学习习惯差,接受能力弱,因此成绩不够理想。三、工作任务1、确定学困生名单,并分析学困生形
8、成的原因。2、针对各类学困生,采取相应的办法、措施使其提高。3、认真做好学困生提高工作的记录,以便日后总结经验、教训。四、具体帮扶措施针对上述原因,为了使他们在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施:1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每次单元考试后谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2、加强关注程度3、鼓励学生帮助通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,所以应该利用可以利用的一切
9、条件来帮助学困生,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。4、通过内化教育,调动学生的学习积极性,使学困生都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;从而形成良好的学习风气,从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,使学生的自信心、意志力得到较大的提高。5、学困生考评奖励措施,根据每学期期末的成绩,对学困生的成绩的高低按顺序进行排列,然后与上学期成绩进行比较,没有进步的不予评价。有进步的学生,期末要进行表彰,颁发“进步奖”,以示鼓励。帮助学困生是一件有着重要意义的工作,我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来,亲切地关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,让这些掉队的学生尽快追上队伍,在集体中一同健康快乐的成长.总之,希望通过上述帮扶措施,经过我与学生的共同努力,能够使他们日有进步,学有所获。