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1、课题名称旅游调查意向授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第1节课的内容。内容为认识WPS表格，能利用WPS表格简单汇总数据。本课作为整册教材的开篇，对学生学习后续内容具有重要的导入作用，对学生利用表格处理数据的意识形成有很大帮助。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生首次接触WPS表格工具，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论
2、与实践的结合点。教学目标一、知识目标：认识WPS表格的基本功能二、技能目标：1 .掌握调整WPS表格的基本方法2 .掌握数据转为图表的基本方法三、情感目标：1 .感受WPS表格处理数据的便利快捷，激发学习热情2 .养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。教学重难点教学重点：学会利用WPS表格收集信息教学难点：学会将所收集的表格信息转化为各式各样的图表。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教师活动学生活动设计意图师：“同学们，大家喜欢旅游吗？大家都去过哪里旅 游过呢？最喜欢的地方是哪里？ ”通过提问的方式疑导入新学生回答进行课程导入,有利于激发学生好奇心、集中
3、注意力。师：”在计算机当中，我们可以将我们去过地方信息汇 集起来，做成一个班级旅游调查表，让我们根据以下数 据来一起制作一个旅游调查表吧！”学生认真听讲联系生活实际,激发学生学习新旅游城市广西福建湖南浙江黑龙江人数统计128758知识的兴趣师：“根据以上的表格数据，WPS表格工具就能够很好地帮我们做成各式各样的调查表，可以很直观地显示调查结果。”新课讲授9任务驱动一、认识WPS表格要想做出以上的图表效果，首先我们要先认识制作图表所需的计算机工具一一WPS表格。而其最突出的功能之一就是图表功能，它可以将我们提供的数据进行图形化，让我们能准确直观地看到信息。教师打开WPS表格工具，同时借助PPT讲
4、解软件工作界面的各功能区名称。讲解过后，有请同学回答指定功能区名称。二、输入数据为了让数据变成图表效果，首先就要先输入数据,下面一起来看看如何输入数据到WPS表格当中。介绍并讲解具体操作：1 .单击单元格（此时编辑栏左边会显示对应的单元格名，编辑栏中会出现此时单元格内的内容）2 .再次双击单元格，即可打字输入内容教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。三、调整行高与列宽为了使表格数据更好的显现出来，有时我们需要对调整表格的行高与列宽。有两种方法，具体如下：方法一：把
5、鼠标光标移动到待调整的那一行那一列对应的竖线处，此时鼠标光标会变成“列（横向箭头）、行（纵向箭头），根据需求按住鼠标左键上下或左右拖动。学生认真听讲学生回答学生认真听讲学生操作通过提问的方式回顾当节课知识点，有利于提高学生的上课注意力，避免分心走神。学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。即时纠错有利于学生更好理解知识点。方法二：选定行列内容之后，在“开始”选项卡下找到“行和列”，选择行高或列宽，手动输入相应数值。教师介绍该方法的简便性，并让学生利用该方法进行操作：调整行高与列宽。学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演示四、创建列表师：“我们就差最后一步，接下来让我们一起来看
6、看如何将美丽的图表制作出来吧！”教师讲解并演示具体操作方法：1 .按住鼠标左键进行拖动，选中我们需要转变成图表的数据单元格（别忘了把文字也要一起选进去哦!）2 .在“插入”选项卡下找到“全部图表”，点击创建图表，选择希望制作的图表类型，点击之后即可形成对应的图表。学生讨论并操作完成后，教师补充图表类型相关知识点。学生操作学生操作通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。课堂小结9课程评价根据课本第8页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。利用评价表自评，谈学习收获通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获。教学反思课题名称美化调查图表授课
7、教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第2节课的内容。内容为利用WPS表格自带相关功能，对所制成的图表进行美化。对学生学习后续内容具有重要的过渡作用，对学生审美观形成有很大帮助。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：认识美化WPS图表的基本功能二、技能目标：掌握调整美化WPS表格的基本方法三、情感目标：感
8、受WPS表格美化图表的多样方式，同时提升审美能力。教学重难点教学重点：学会利用WPS表格工具调整图表格式。教学难点：灵活使用图表工具完善、美化图表。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导设疑师：“上一节课我们认识了WPS表格，并且学会了将调查的数据表转化为各式各样的图表，能够直观地反应通过课程回顾的方式进行课程导9导我们的数据。细心的同学在上一节课的操作学习过程中，就发现了，那就是我们插入进来的图表，并不是一成不变学生回顾知识点入，有利于温习所学知识点，同入新课的，它也能够调整类型与格式，变得更加美观，让我们一起来看看具体怎么操作吧！
9、”学生认真听讲时增强学生的学习目的性。新课讲授9任务驱动一、改变图表选项师：“借助WPS表格工具可以快速地制作各种常用的数据图表，还可以对图表类型、图表区格式等选项进行个性化设置，从而达到美化图表的效果。”教师借助两个疑问引出课题知识点，并演示操作：问题一：当我们认为图表背景的网格线不好看，想要把它去掉，应该怎么办？答：可以点击任意网格线，当每条网格线左边出现小白点时，说明已经选中网格线，按下删除键即可。问题二：当我们想要在所插入的图表形状位置上标注“数据标签”，应该怎么办？答：只需选中形状条，右键点击“添加数据标签“即可。二、改变图表区格式师：“为了使我们的图表更加具有个性化，我们可以为图表
10、添加背景颜色和图片。”介绍并讲解具体操作：1 .点击数据区，右键选择“设置数据点格式”，则右侧会出现属性栏，用于调整数据区的格式。2 .选择区域后，在右侧的属性-形状选项卡中找到“图片或纹理填充”，点击图片一一点击本地文件（找到图片位置）进行插入。教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。三、修饰表格师：“与上学期所学的WOrd文档制作表格相似，为了使表格美观或者突出表格的某一部分内容，我们还可以通过美化文字，设置表格背景和改变表格颜色学生认真听讲学生探索操作并尝试回答学生认真听讲学生操作借助抛出疑问的方式来引导学生自主探索所学知识点，有利于提高学生的自主完成能力
11、。学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。即时纠错有利于学生更好理解知识点。来设计不同风格的表格样式，我们一起来探索一下吧I”讲解并演示具体操作：选中表格数据，右键找到“设置单元格式”根据实际需求调整单元格格式。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。学生集体尝试操作完成后，教师邀请一位学生上台演示。四、添加表格标题师：“同学们回想一下，还记得上学期我们在学校WOrd文档制作表格时，是如何将表格标题合并且居中的吗？”答：原来与文档制作表格类似，同样，先选定合并范围，选中“合并居中”。教师介绍该方法的简便性，并让学生分组讨论
12、以下两个问题：1 .在WPS表格和WPS文档制止表格的操作中，有哪些异同之处呢？2 .翻到课本P18页图2T5,说一说以下制作效果中有咖些亮点值得学习，哪些地方值得改进？学生操作学生操作学生代表回答通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。通过分组讨论的方式有利于活跃上课氛围，同时培养团结协作的集体意识。课堂小结9课程评价根据课本第19页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。利用评价表自评，谈学习收获通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获。教学反思课题名称计算旅游城市的平均气温授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教
13、育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第3节课的内容。内容为利用WPS表格对所收集的数据进行处理，计算求得平均值。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生已接触过WPS表格工具，对后续课程的学习有一定的好奇心。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：1 .懂得利用所学上网查找资料方法获得数据，并导入到WPS表格当中。2 .初步认识了解自动填充表格数据的功能。二、技能目标：1 .掌握整理WPS表格
14、数据的基本方法。2 .会利用WPS表格公式计算所求平均值。三、情感目标：1 .感受WPS表格处理日常数据的便利快捷，培养学生的计算机工具使用意识。2 .引导学生学会思考，激发创新意识3 .养成大胆实践、积极探索的精神，同时提升高效的自主学习能力。教学重难点教学重点：能够利用填充功能初步处理所搜集的信息，利用公式求得平均值。教学难点：能够灵活地根据实际情况整理数据，并且准确无误地计算数据。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导设师：“玲玲说，她爷爷奶奶打算去北京观光，怎样才通过提问的方式疑能够知道北京未来5天的平均气温呢？”进行课程导入
15、，9答：可以利用上学期所学的上网查找资料知识，通过学生尝试回答有利于激发学生导入新网络就可以找到天气预报，再通过计算器算出来。师：WPS表格也有强大的计算功能，也许它能帮我们好奇心、集中注意力。课更快捷的计算出结果来。WPS表格工具不仅仅可以用于做图表来呈现数据，它还有另外一大本领，那就是可以对所收集的数据进行快捷计算、统计，让我们一起来学习如何进行操作吧！”学生认真听讲联系生活实际，激发学生学习新知识的兴趣新课讲授9任务驱动一、收集相关统计数据师：“要想了解某城市的平均气温，首先需要先收集相关数据信息，可以利用之前所学知识，访问天气预报的网页。”教师打开浏览器，演示通过关键词搜索方法搜索城市
16、天气近况。师：“我们将收集到的信息输入到WPS表格当中，方便后续的数据整理操作。”教师演示并操作将所搜索的数据导入到WPS表格当中，随后学生尝试进行操作。二、自动填充表格数据师：“同学们在输入表格数据的过程中，感觉挨个输入日期非常的不便捷，想知道，有没有什么快捷的方法？”师：“有！强大的WPS表格工具有自带的“自动填充功能”，能迅速进行自动填入数据，一起来看看吧讲解在WPS表格中自动填写日期的具体操作：将鼠标移动到起始日期单元格的右下角，当光.标变成“”时，按住鼠标左键向右侧填充的方向移动向右侧拖动至填充末尾日期处。松开鼠标，则WPS表格。教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导
17、学生正确完成操作。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识学生认真听讲学生操作学生思考学生认真听讲学生操作学生操作学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。即时纠错有利于学生更好理解知识点。点的印象，同时补充以下知识点：师：“同样的，不只是日期能够自动填充，如果我们想要输入项目序号等特定有顺序的数据数列，也不需要逐个进行输入，用WPS表格“自动填充”功能即可。”三、进行简单计算师：“填充完表格数据之后，就可以城市的计算平均气温了，如果想要用计算机自带的计算器进行计算，则可以按如下方式找到计算器。”教师演示利用计算机自带的计算器计算数据
18、。师：“但是，就如我们前面所说，有时候使用计算器并不能很好的提高计算效率，而且容易出错。因此，我们可以使用WPS表格的计算功能，让我们一起来看看具体操作吧！”教师介绍该方法的简便性，并演示具体操作：1 .鼠标左键双击单元格，输入“二”2 .单击某个需要计算的单元格数据，用进行相加3 .将所有数据用括号“（）”汇总后除以天数引导学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演示学生操作扩展知识点有利于学生更好的理解本节知识点内容，锻炼发散思维。通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。课堂小结9作业布置要求学生完成P26页“显身手”，并根据课本该页的内容,引导学生对本
19、节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。完成练习利用评价表自评，谈学习收获及时练习有利于温习所学知识，检验学习成果通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获。教学反思课题名称选出空气质量最佳的城市授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第4节课的内容。内容为利用WPS表格自带的筛选排序功能精准选出想要的数据。本课作为WPS表格课程学习较为关键的一环，功能十分实用且容易解决实际问题，因此对学生利用表格处理数据的意识形成有很大帮助。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生已多次课程接触WPS表格工具，熟悉相关
20、基本功能，对这门课程后续内容抱有一定的好奇心。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：认识WPS表格的筛选和排序功能二、技能目标：1 .掌握WPS表格筛选功能的基本方法2 .掌握WPS表格排序功能的基本方法3 .分清筛选与排序的关系三、情感目标：1 .感受WPS表格利用筛选排序功能处理数据的便利快捷，提高利用计算机工具解决实际问题的意识。2 .养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。教学重难点教学重点：学会利用WPS表
21、格筛选与排序数据。教学难点：灵活地利用筛选排序功能解决不同的实际问题，并能灵活设定筛选条件。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学教师活动学生活动设计意图环节引师：“前面我们通过学习WPS表格的相关内容，认通过课程回顾的导识了WPS表格的基本信息，学会对表格进行美化，同时方式进行课程导设懂得利用WPS表格快捷地计算所需的数据结果。入，有利于温习疑灵活的使用表格的相关技巧，如“复制粘贴、快前面知识点，承9速填充”等，则能够极大程度地提高我们的数据整理学生回顾知识导能力。”上启下，起到了很好的知识衔接入作用，同时激发新师：“有同学想去北京玩，但是不知道那里的空气质量怎么
22、样，应该在哪里获取相关资料？”学生好奇心、集课答：可以通过上网访问中华人民共和国生态环境部网站的全国城市空气质量实时发布平台就能找到367个城中注意力。市的空气质量相关数据。学生尝试回答联系生活实际，师：“那我怎么才能从367个城市中快速找到空气质量最好的城市呢？我们学习的WPS表格工具有没有类学生认真听讲激发学生学习新似的功能呢？”知识的兴趣答：WPS表格不仅提供简单易用的图表和快捷准确的计算功能，还提供了强大的统计分析功能，通过筛选与排序，我们可以从大量数据中精准快速地找到想要的内容，让我们一起来看看怎么操作吧！新课讲授9任务驱动一、筛选师：“空气质量指数共分为6级，依次为：优、良、轻度污
23、染、中度污染、重度污染、严重污染，空气质量指数越大，级别越高，就说明污染情况越严重，如果我们想要找到空气质量良好的城市，可以通过WPS表格中的“筛选”功能来查找。”教师介绍完空气质量指数的大致概念后，演示并讲解WPS表格筛选功能的具体操作：1 .将城市空气质量日报中的数据输入至WPS表格当中。2 .鼠标左键选中要进行筛选的区域单元格，在“数据”菜单栏下选择“筛选”，点击“筛选”之后，数据的标题一行右下方会出现下拉按钮，单击下拉按钮可以设置筛选条件。3 .单击我们关注的“AQI指数”一栏，点击标题右下角的下拉按钮，勾选出空气质量指数在IlO以上的选项。教师讲解完筛选功能的具体操作后，引导学生进行
24、操作，并在集体操作结束后，进行及时纠错。并补充以下课程知识点：1.当我们在勾选下拉列表的数据时，如果数据过多，我们可以通过“数字筛选”设置筛选条件来更加快捷的筛选出所需数据。4 .我们还可以为数据添加颜色，然后通过“颜色筛选”去筛选出我们想要的数据。学生认真听讲学生认真听讲学生操作学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。即时纠错有利于学生更好理解知识点。补充扩展知识有利于帮助学生对知识点的理解，利于培养发散思维。二、排序师：“通过筛选可以排除掉大量不相关的数据内容，但是筛选完后的数据还是很多，我们想要找到空气质量最好的城市，应该怎么做呢？”答：我们可以对筛选完的数据进行“排序”操
25、作,这样零散的数据就可以变得井然有序，便于找到所需的数据。介绍并讲解具体操作：方法一：选择想要排序的数据，在“数据”菜单栏下选择“排序”（默认为“升序”）方法二：通过“自定义排序”，这种方式，可以为排序数据设定条件，便于更加筛选排列出我们想要的数据。教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。学生思考学生尝试回答学生探索操作学生操作通过提问的方式引导学生进行思考探索，有利于培养学生的自主探索精神以及独立完成能力。通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同
26、时更好树立自信心。课堂小结9作业布置要求学生尝试完成P33页“试一试”，并根据课本第33页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价,总结本课收获。利用课后小测试检验学习成果利用评价表自评，谈学习收获通过完成练习,及时回顾所学知识点，检验当堂学习成果通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获O教学反思课题名称制订旅游计划授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第5节课的内容。内容为综合利用前面所学的WPS表格知识，制订一份完整的旅游计划。本课综合实践性较强，对学生综合实践能力具有重要的作用，对学生利用表格处理数据的意识形成也有很大帮助。
27、学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生已接触过WPS表格工具，对软件相关不陌生，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：1 .认识工作表与工作簿的关系。2 .了解制作旅游计划的大致流程。二、技能目标：1 .掌握管理工作表的方法2 .掌握套用表格样式的方法3 .学会评价作品三、情感目标：1 .通过综合实践，感受WPS表格处理数据的便利快捷，逐步形成解决问
28、题的能力。2 .培养相互配合的小组团队精神，提高评价能力。教学重难点教学重点：学会利用WPS表格技巧综合正确制订一份完整的旅游计划。教学难点：懂得根据实际情况灵活运用WPS表格工具制订所需的活动计划。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导师：“同学们，前面的内容我们学习了认识WPS表格并通过课程回顾的设利用WPS表格制作图表来准确直观地表达信息与观点、方式进行课程导疑对数据进行计算以及利用筛选与排序功能对数据进行学生回顾入，有利于帮助9统计分析。”学生回顾知识、导巩固知识，激发入师：“本节课我们将综合利用前面所学的知识制作完成学生学习
29、热情。新一份活动计划。”课师：“旅游不仅可以使人拓宽视野，同时有益于身心健康，为此，让我们利用前面所学的WPS知识制定一个旅游计划吧！我们可以通过上网查找资料的方式收集我们所需的旅行资料，拟定一个包含交通费用、住宿、旅游路线、时间安排等资料的旅游计划。让我们一起试试吧！“学生认真听讲联系生活实际计划，调动学习学习积极性。新课讲授9任一、管理工作表在平时使用WpS表格处理工具时，难免会创建不少的工作表，显得十分杂乱。那么，为了方便管理，我们可以将这些工作表集合在同一个工作簿上进行数据处理。学生认真听讲学生通过动手操务驱动在WPS表格中，我们可以对工作表中的数据进行插入、删除、修改等操作，工作簿中
30、的工作表之间也同样有插入、删除、移动、复制、重命名等操作。作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。教师打开WPS表格工具，介绍并讲解管理工作表的具体方法，同时补充相关知识点。学生认真听讲即时纠错有利讲解过后，教师进行课堂巡视，指导学生进行操学生操作于学生更好理作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。二、套用表格样式设定完工作表之后，我们就可以把收集到的数据制作成表格和图表，接着利用如上学期WOrd文档改变表格类似的方法，在“开始”的“表格样式”中制作风格各异的表格。介绍并讲解具体操作：1.单击“开始”菜单解知识点。2.单击“套用表格样式”教师联系之前所学的WPS文字套用表格知识，进行对比补充，
31、帮助学生融会贯通。联系前面所学相关知识，有利于学生发现知识点之间的关联，有同时进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。三、制作旅游计划通过前面的学习，我们学会了查阅资料，懂得利用MPS表格制作统计图表、进行数据统计等。利于理解知识点接下来进行分组，分工合作完成一个含有天气预报、空气质量、交通住宿费用、旅游线路、时间安排等资料的旅游计划。具体如下：1 .确定活动主题并进行小组分工2 .引导各小组成员按依据活动计划流程完成各自分配的任务。教师详细介绍活动计划流程各环节的任务，并通过分组让学生分工进行操作。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演
32、示一遍，加深学生对知识点的印象。四、展示和评价作品师：“各小组代表上台演示小组作品，师生根据评价表对各组作品进行评价。”教师讲解并介绍评价表评分标准。同时请各小组代表依次演示小组作品，并引导其他小组进行评价。学生分工合作小组演示成果通过分组操作有利于培养学生的团队精神，提高学生相互协作的意识。通过学生分享成果并评价，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时提高评价能力。课堂小结9课程评价根据课本第41页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。利用评价表自评，谈学习收获通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获。教学反思课题名称收集多媒体素材（上）授课教师学科信息技术年级四
33、年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第6节课的内容。内容为认识多媒体素材，并学会利用多种方式获取多媒体素材，以便为后续的多媒体作品制作提供资料。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生首次接触多媒体知识，对这门课程有着好奇心以及高涨、浓厚的学习热情。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：认识多媒体素材。二、技能目标：掌握获取多媒体文字、图片资料的方法。三、情感
34、目标：1 .培养学生获取资料的意识以及技巧。感受信息技术与生活实际的联系。2 .养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。教学重难点教学重点：学会利用各自方法获取多媒体文字、图片资料教学难点：能根据需求针对性地利用合适的方法获取相关资料。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导设师：“上节课我们学会了利用WPS表格的相关知识详细通过课程回顾的疑地制订了旅游计划，以后在处理统计数据或者制订计方式进行课程导9划等实际问题时都可以有意识地使用WPS表格工具，非入，有利于温习常方便且快捷！导学生认真听讲巩固所学，同时入接下来这节课我们会
35、学习新的课程内容，认识多媒明确课程间的关新体的相关知识，想必同学们也好奇多媒体是什么？让联，强调学习目课我们一起来看看吧！”的性。新课讲授9任务驱动一、认识多媒体素材师：“要想收集到准确合适的多媒体素材，首先要正确认识多媒体素材，同学们知道多媒体是什么吗多媒体，指的是多种媒体的综合，一般包括文本,声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。教师在介绍多媒体素材时，同时补充举例相关的例子。二、采集文字资料介绍采集文字资料常用的两种方法：录入文字（手动输入）网
36、上查找并下载到文字处理软中编辑教师介绍并讲解具体操作后让学生自主尝试。教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作：请运用所学的方法在互联网上查找有关梅州、潮汕等地区的文字资料，并将文字资料记录在记事本当中。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。三、采集图片资料教师介绍并讲解采集图片资料的两种方法：学生认真听讲学生尝试回答通过提问的方式回顾当节课知识点，有利于提高学生的上课注意力，避免分心走神。课堂即时纠错有利于学生更好理解知识点O1 .从网上下载图片2 .使用数码相机或智能手机获取图像教师在讲解方法一时联系
37、上学期上网查找资料的相关搜索技巧，通过提问的方法使学生回顾相关知识点，强调知识点之间的互通性。学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演不O教师引导学生比较两种方法的优缺点，同时完成以下表格：学生操作联系课程之间关联知识点，有利于帮助学生更好理解知识点，明白知识之间的互通性。通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自获取方图像清图像原获取的法晰度创性便利性信心。在互联网上下载图片使用数码相机或智能手机拍摄图片课堂小结9课程评价根据课本第49页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。利用评价表自评，谈学习收获通过评价，反思本节课的学习表现，总结收
38、获。教学反思课题名称收集多媒体素材（下）授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课教材分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第7节课的内容。内容为学会利用多种方式获取多媒体声音、视频素材，以便为后续的多媒体作品制作提供资料。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生首次接触多媒体素材，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：认识多媒体声音、
39、视频素材。二、技能目标：1 .掌握利用上网技巧获取声音、视频素材的基本方法2 .掌握播放声音、视频的基本方法三、情感目标：1 .学会认识与欣赏声音、视频素材，并能结合实际应用。2 .养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。教学重难点教学重点：学会下载声音、视频文件以及播放方法。教学难点：学会将所收集的表格信息转化为各式各样的图表。教学准备多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图引导设疑9导入新课师：“上节课我们认识了多媒体的概念，同时学会了如何获取多媒体相关的文字资料以及图片资料。为了增加多媒体作品的感染力，通常会在作品中添加背景音乐以及
40、视频资料来使作品更加的生动形象。因此，本即可我们学习如何收集视频以及音频资料，为制作生动的多媒体作品做准备。”学生认真听讲通过课程回顾的方式进行课程导入，有利于温习巩固所学，同时明确课程间的关联，强调学习目的性。新课讲授9任务驱动一、下载声音素材在浏览器上搜索能够下载音乐的在线下载网址，如MyFreeMP30教师介绍并讲解利用MyFreeMP3在线下载网址下载声音素材的具体操作：搜索歌曲名称。在所选的歌曲后，左键点击，选择“下载”。点击歌曲下载链接选择歌曲下载后的保存位置学生认真听讲学生操作学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，
41、引导学生正确完成操作。二、下载视频素材下载视频素材的方式与下载音乐的方法类似，但是需要借助一些视频解析器，然后同样结合上学期所学的上网获取资料的相关知识，在网上搜索视频关键字进行下载。教师引导学生利用所学的方法在互联网上查找有关梅州、潮汕等地区的视频资料，并尝试下载下来。教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。三、播放声音和视频有同学说“网上将声音和视频下载到电脑上之后,应该怎么播放它们呢？”师：“可以借助声音视频播放软件进行播放，如迅雷播放器、QQ影音等”试试从网上下载相关播放器，将刚刚所收集的声音和视频拖住到播放器当中，看看是否能够
42、正常播放,并分享你的操作流程。学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演/Jso学生操作即时纠错有利于学生更好理解知识点。通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。课堂小结9课程评价根据课本第54页的内容，引导学生对本节课的学习内容进行自我评价，总结本课收获。利用评价表自评，谈学习收获通过评价，反思本节课的学习表现，总结收获。教学反思课题名称制作“广东风情游”多媒体作品授课教师学科信息技术年级四年级课型新授课分析本课是广东省教育研究院教研室编著的信息技术第二册下册第8节课的内容。内容为用WPS演示文稿利用获取的多媒体素材完整制作一份多媒体作品。本课作为综合性实
43、践课程，对学生巩固知识、综合能力的提升具有重要的作用。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生首次接触WPS演示文稿工具，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。设计思路本节课采用“情境创设、讲解演示、任务驱动和分层教学”的教法以及“合作学习和自主探究”的学法。结合教法和学法，学生能自觉完成知识的建构，在建构知识的同时，发掘出理论与实践的结合点。教学目标一、知识目标：1 .认识多媒体作品的结构框架。2 .认识WPS演示文稿工具。二、技能目标：掌握演示文稿的基本使用方法三、情感目标：1 .感受WPS演示文稿制作多媒体作品的便利快捷，激发学习热情2 .养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。教学重难点教学重点：认识多媒体作品的结构框架，正确使用制作多媒体作品的演示文稿工具。教学难点
