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1、2024年黑龙江省职业教育春季高考音乐表演类专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的中等职业学校专业教学标准（试行），2017年8月26日发布。2 .参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的职业教育专业目录（2021年修订）；职业教育专业简介（2022年修订）。3 .音乐表演类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。表1音乐表演类专业对口涵盖专业范围中等职业教育相关专业接续高职专科相关专业接续高职本科专业接续普通本科专业音乐表演750201音乐表演550201接续高职本科专业：音乐表演350201民族音乐与舞蹈750301音乐教育570108K
2、接续普通本科：音乐表演130201音乐教育130212T二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考音乐表演类专业技能考试分为声乐、器乐两个类别，考生自选其中一类进行考试，考试为实操方式，考试总分为200分。声乐类方向考试分为视唱、声乐演唱两个模块，视唱为现场随机抽取，声乐作品自选一首进行考试，考试时间为10分钟；器乐类方向考试分为视唱、器乐演奏两个模块，视唱为现场随机抽取，器乐作品自选一首进行考试，考试时间为10分钟。三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现高职艺术类演奏、演唱以及音乐表演考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在视唱、歌唱以及各个层面，充分融合专业
3、知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。能模块1视唱1.知识与技能（1）具备五线谱和简谱的视谱演唱能力。（2）能使用五线谱的首调或固定唱名法的任一识谱方法。（3）能在规定时间内音准、节奏、节拍准确地完成对一段旋律的视唱。2 .设备与材料无需准备。3 .考核要求（1）抽到视唱试题后给标准音提示，准备时间为2分钟。（2）五线谱与简谱视唱由考生自选一种。（3）视唱音高、节奏节拍准确。（4）视唱流畅、自然、完整，速度稳定，有调性感。（5）视谱反应较快，过程流畅，有音乐表现力。（6）视唱考试完成时间控制在5分钟之内。技能模块2声乐演唱（声乐类方向）1.知识与技能（1）掌握美声唱法、
4、民族唱法、流行唱法任一唱法的发声原理。（2）能完整演唱声乐作品一首，题材、风格不限，唱法不限。（3）能完成对声乐作品内涵的基本理解与演绎。（4）具备一定的舞台表现力。4 .设备与材料（1）着装得体。（2）伴奏U盘，音乐应为MP3格式，U盘内应仅存考试相关伴奏曲。5 .考核要求（1）遵守考场规则，按指引行动。（2）注意控制技能展示时间在5分钟之内。（3）歌曲主干部分不得删减。技能模块3器乐演奏（器乐类方向）1.知识与技能（1）具备演奏乐器的基本技能和作品的音乐处理能力。（2）能完整演奏器乐乐曲一首，体裁、风格不限。（3）能完成对器乐作品内涵的基本理解和演绎。（4）具备一定舞台表现力。6 .设备与
5、材料（1）衣着大方得体。（2）乐器自备（钢琴除外）。7 .考核要求（1）背谱演奏乐曲一首，曲目自选。（2）演奏姿势与方法正确。（3）正确把握乐曲的节奏、力度、速度、表情。（4）演奏准确表现乐曲风格，具有一定音乐感染力。（5）乐曲重要部分不得删减，乐曲演奏流畅完整。（6）注意控制技能展示时间在5分钟之内。四、考核项目及权重结合考试范围给定2024年考核项目及权重，如表2所示。表22024年考核项目及权重考核项目考核时间考核内容权重器材设备视唱（必选项）5min1.读谱娴熟10501 .考点准备：视唱曲目2 .考生准备：抽到试题后有2分钟读谱准备时间2.乐感好53.音准、节奏、节拍154.难点表现
6、（音程跳跃、复杂节奏）15考核项目考核时间考核内容权重器材设备5.流畅程度与感情5声乐演唱（声乐类方向）5min1.声音条件与声乐基础：歌唱姿势、呼吸方法运用；音色、音质、音准、节奏；咬字、吐字。301501 .考点准备：音响播放设备2 .考生准备：U盘（音乐应为MP3格式）、道具2.声乐演唱技巧：声音位置的统一；共鸣腔体的综合运用；气息的调整控制；音色明暗调整和运用；高中低声区声音的统一。603.声乐作品的演唱处理：作品演唱的完整性；作品内涵的理解与表达基本准确；字、声、情有意识的结合；作品的情感处理准确。504.音乐表现力：表情、动作、舞台气质；三度创作能力；舞台表现力。10器乐演奏（器乐
7、类方向）5min1.基本条件：姿势（坐姿、站姿）准确；仪容形态大方优美；音色、音质、音准好。301501 .考点准备：钢琴2 .考生准备：钢琴之外的其他乐器2.演奏技巧和方法：乐器基本技术技巧要求；演奏动作规范。603.音乐表现能力：音乐的完整度；乐句明确；掌握音乐的呼吸；旋律的连贯性；强弱处理得当；对作品的理解表达准确：具备音乐表现力。504.作品难度10五、考试大纲编制说明1 .考试大纲编制原则遵循专业基础知识和岗位核心能力相结合原则，选取本专业典型专业技能，将专业知识融入技能操作，考查技能训练教学效果，考核学生职业岗位工作过程；兼顾中等职业学校音乐表演类各专业教学标准和技术新标准，选取通
8、用知识与技能作为考核项目，适当扩充考试范围及适当增加了难度，更好地选拔技术技能人才。在原有考试大纲基础上明确了考试范围和要求，增加了视唱考核项目，更全面考核中职学生在艺术素养、音乐反应、舞台表现等方面的能力。2 .考试大纲适用专业本考试大纲适用于中等职业学校音乐表演、民族音乐与舞蹈专业。3 .教学内容及实施建议（1）考纲对应教学内容，全面考核中等职业学校音乐表演类专业学生的视唱能力、声乐演唱能力以及器乐演奏能力，考试范围及难易程度合理,适用于选拔技术技能人才。（2）教学实施建议，本次给定的2024年实操考核项目是中等职业学校音乐表演类专业教学内容的一部分，实操考核项目每年有一定变化；建议中等职业学校依据各专业教学标准，合理匹配理论与实践教学，全面提升学生专业能力及综合素养。4 .技能考试过程音乐表演类专业技能操作考试分为声乐、器乐两个类别，考生自选其中一类进行考试。声乐演唱（声乐类方向）可以任选美声、民族、流行任一唱法的声乐作品进行考试；器乐演奏（器乐类方向）可以任选一种乐器进行演奏;视唱为简谱或无升降号的五线谱。技能考试综合考察学生视唱能力、声乐演唱能力以及器乐演奏能力。5 .评价赋分形式音乐表演类专业技能考试为过程性评价，同时注重作品的完整与表现性,权重合理。
