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1、项目二文档处理课题名称文档处理授课学时10授课班级授课教材信息技术（第2版）Winl0+office2019授课教师教学目标知识目标： 熟悉Word2019的工作界面 了解Word2019的各项功能及其操作方法技能目标： 熟练使用Word2019制作和编辑各种文档 具备根据生活情境、本专业领域实际问题，运用Word2019设计信息化解决方案的能力素质目标：自觉树立自主学习、协作学习、探究学习意识 提高在数字化环境下解决生活、学习和工作中的实际问题的信息化办公能力 养成数字化学习与实践创新的习惯，跟上时代发展的步伐教学重难点教学重点： WOrd2019的工作界面 新建、编辑、修订、批注、保存、加
2、密、转换和保护文档 设置字符格式、段落格式、页面格式、预览并打印文档 插入图片、形状、文本框、艺术字等对象 编辑和美化插入的对象创建、选择、编辑与美化表格和单元格 文本与表格的相互转换 设置文档分页、分节、分栏、页眉、页脚和页码使用样式、目录和题注 导入文档并邀请协作人员、协同编辑文档教学难点： 新建、编辑、修订、批注、保存、加密、转换和保护文档 设置字符格式、段落格式、页面格式、预览并打印文档 插入图片、形状、文本框、艺术字等对象 创建、选择、编辑与美化表格和单元格 设置文档分页、分节、分栏、页眉、页脚和页码使用样式、目录和题注导入文档并邀请协作人员、协同编辑文档教学方法演示法、讲授法、练习
3、法、小组讨论法、评价法任务任务一人民至上一制作防台风紧急通知任务二人才强国编排大学生就业力调研报告任务三求真务实一制作企业简介任务四生命至上一制作安全生产月”活动进展情况统计表任务五学以致用编排毕业论文任务六聚指成拳一协同编辑营销策划书教学实施【项目导读】教师介绍文档的作用以及如何制作文档，导入课题任务一：人民至上一制作防台风紧急通知(学时：2课时)【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1：什么是文档处理？文档处理具体包括哪些操作？问题2:你知道哪些文档处理软件？它们的优缺点各是什么？结合讨论结果，完成以下任务：根据通知的组成要素和教育体
4、育局的要求，使用Word2019制作一份防台风紧急通知文档。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果，并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、Word2019的工作界面(1)标题栏(2)快速访问工具栏(3)文件按钮(4)功能区(5)标尺(6)文档编辑区(7)状态栏二、新建和保存文档1 .新建文档2 .保存文档三、编辑文档1 .输入文本2 .选择文本(1)使用拖动方式选择任意文本(2)选择区域跨度较大的文本(3)选择不连续的多处文本
5、(4)利用选定栏选择文本(5)选择一个句子(6)选择整篇文档3 .复制文本(1)使用鼠标拖动复制文本(2)使用命令复制文本4 .移动文本(1)使用鼠标拖动移动文本(2)使用命令移动文本5 .查找文本6 .替换文本四、修订和批注文档1 .修订文档2 .批注文档五、转换和保护文档(教师示范转换和保护文档相关的操作，学生练习并实践)【案例实施】教师结合“输入通知内容并编辑”的微课，示范编辑文档的步骤，学生练习一、新建并保存文档步骤1新建空白文档步骤2保存文档二、编辑文档步骤1输入部分文档内容步骤2复制选中的文本步骤3粘贴文本步骤4替换文本步骤5关闭查找和替换”对话框步骤6移动文本步骤7调整通知内容的
6、序号三、加密文档（教师播放“加密并转换文档格式“微课，演示加密并转换文档格式的步骤）步骤I用密码进行加密步骤2设置加密密码四、转换为PDF文档步骤1将Word文档转换为PDF文档步骤2查看文档内容【任务实训】制作商铺租赁合同教师讲解实训目的,安排学生根据本书配套素材”项目二7任务一7”合同条款doc文档，制作一份商铺租赁合同【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务二：人才强国一编排大学生就业力调研报告（学时：2课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1：什么是文档编排？为什么要对文档进行编排？问题2:编排一篇文档具体需要进行哪些工
7、作？结合讨论结果，完成以下任务：使用Word2019编排大学生就业力调研报告文档。按实际操作过程，木镭作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果，并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、设置字符格式二、设置段落格式三、设置页面格式四、预览并打印文档【案例实施】教师结合“设置页面和字符格式”的微课，示范设置页面和字符格式的步骤，学生练一、设置页面格式步骤1打开文档步骤2设置纸张大小步骤3设置页边距二、设置字符格式步骤1设置标题文本的字体和字号步骤2设置字
8、符间距步骤3设置正文文本的中文字体和西文字体步骤4设置文本的字符格式步骤5设置加粗效果步骤6使用格式刷刷新格式三、设置段落格式（教师播放“设置段落格式并打印文档“微课，并演示操作，学生练习）步骤1设置对齐方式步骤2设置段落间距步骤3设置段落首行缩进和行距步骤4利用“格式刷工具将段落格式进行复制步骤5设置对齐方式并保存文档四、打印文档步骤1预览大学生就业力调研报告文档的打印效果步骤2快速查看该页的预览效果步骤3单击打印按钮【任务实训】制作“垃圾分类活动策划书教师讲解实训目的，安排学生以“垃圾分类，从我做起“为主题，制作一份活动策划书（或直接打开本书配套素材“项目二”/任务二垃圾分类活动策划书.d
9、ocx”文档），并对文档进行编排。【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务三：求真务实一制作企业简介（学时：2课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1：在Word2019中,可丰富版面、增强文档表现力的非文字对象有哪些？问题2:图文混排有哪些基本规范和排版技巧？结合讨论结果，完成以下任务：使用Word2019制作出企业简介文档。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果,并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解
10、】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、插入图片、形状、文本框、艺术字等对象二、编辑和美化插入的对象【案例实施】教师结合使用图片”的微课，示范使用图片的步骤，学生练习一、使用图片步骤1单击图片按钮步骤2选择要插入的图片步骤3选择衬于文字下方”选项步骤4精确设置图片的高度和宽度步骤5设置图片的对齐方式步骤6设置文字环绕方式步骤7设置LOGO.png图片的高度步骤8选择”设置透明色”选项步骤9移动图片位置步骤10裁剪图片步骤11调整图片的位置和宽度步骤12设置透明色二、使用艺术字（教师播放“使用艺术字和文本框“微课，并进行示范操作）步骤1选择艺术字样式步骤2输入文档标题步骤3设置字号三、使用文
11、本框步骤1选择绘制横排文本框“选项步骤2输入企业简介内容步骤3文本框及其中的文本效果四、使用SmartArt图形（教师播放“使用SmartArt图形”微课,组织学生分小组进行操作练习）步骤1选择要插入的SmartArt图形步骤2设置图形的文字环绕方式步骤3输入分类标题步骤4输入产品系列内容步骤5选择在后面添加形状选项，在添加的形状中输入内容步骤6继续添加形状并输入内容步骤7设置SmartArt图形中文本的字号步骤8调整SmartArt图形的大小步骤9为SmartArt图形设置颜色【任务实训】制作新店开业宣传海报教师讲解实训目的，安排学生制作新店开业宣传海报【任务评价】学生自评、互评，教师进行点
12、评任务四：生命至上一制作“安全生产月”活动进展情况统计表（学时：1课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的斐料进行分组讨论：问题1:在Word2019中，如何创建表格？问题2:在Word2019中,你知道哪些与表格相关的实用操作?结合讨论结果，完成以下任务：使用Word2019制作一份“安全生产月”活动进展情况统计表文档。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果，并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师讲解知识，学生聆听、记录一、
13、创建表格二、选择表格和单元格三、编辑与美化表格四、文本与表格的相互转换【案例实施】教师结合“设置页面并输入表格内容”的微课，示范设置页面与输入表格内容的步骤，学生练习一、设置文档页面并输入表格标题步骤1新建空白文档步骤2设置文档页面步骤3输入表格标题等相关内容二、创建表格并输入内容步骤1插入新段落步骤2插入表格步骤3在表格中输入内容三、设置表格标题及内容的格式（教师播放”设置文档格式“微课，演示设置表格标题等格式的操作）步骤I设置表格标题格式步骤2设置表格内容的格式步骤3设置“水平居中对齐方式步骤4设置中部两端对齐对齐方式步骤5设置表格内容的格式与对齐方式四、调整表格结构（教师播放”调整表格结
14、构“微课，加强学生兴趣，辅助学生理解）步骤1合并单元格步骤2合并单元格步骤3精确设置第1列的宽度步骤4利用鼠标拖动法调整第2列的宽度步骤5利用鼠标拖动法调整第3列的宽度步骤6设置表格的宽度大致与页边距相等步骤7设置表格第1行的高度为1.5厘米步骤8调整第I个活动项目内容各行高度后的效果步骤9设置标题行重复后再调整第2页表格各行的高度五、设置边框和标题行重复（教师播放”设置边框和标题行重复“微课，加强学生兴趣，辅助学生理解）步骤I选择L5磅选项步骤2选择夕HWS线选项步骤3单击重复标题行按钮步骤4设置表格与页面的对齐方式为居中对齐【任务实训】制作办公用品采购明细表教师讲解实训目的，安排学生制作一
15、份办公用品采购明细表，并对其进行编辑、美化和计算操作【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务五：学以致用一编排毕业论文（学时：2课时）【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1：在Word2019中编排一篇长文档,具体需要进行哪些操作？问题2：如何快速修改长文档中同一级别的文本或段落的格式？如何为长文档分节？结合讨论结果，完成以下任务：使用Word2019编排一篇毕业论文。按实际操作过程，将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果,并
16、配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师结合微课，讲解知识，学生聆听、记录一、文档分页、分节和分栏I.设置分页和分节2.设置分栏二、设置页眉、页脚和页码1 .设置页眉和页脚2 .设置页码三、使用样式1 .应用样式(1)字符样式(2)段落样式2 .创建样式3 .修改样式四、使用目录和题注1 .使用目录2 .使用题注【案例实施】教师结合“设置分节和分页”的微课，示范分节和分页的设置步骤，学生练习一、设置分节和分页步骤1打开文档步骤2设置文档页面步骤3插入分节符步骤4插入下一页分节符步骤5插入下一页分节符步骤6插入分页符二、设置页眉和页脚（教师播放“设置页眉和页脚”微课，加强学生兴趣，辅助学生理
17、解）步骤1选择空白选项步骤2输入第4节的页眉文本步骤3切换到第3节的页眉区步骤4设置第3节的页眉步骤5设置第2节的页眉步骤6删除第I节页眉区中的横线步骤7单击转至页脚按钮步骤8设置第4节的页码步骤9设置第4节页码的起始编号步骤10设置第3节页码的格式步骤U设置该节页码的编号样式与第3节的相同步骤12断开第2节与第1节页脚的链接步骤13查看为文档设置的页眉和页脚三、使用样式（教师播放“使用样式”微课，演示使用样式的步骤，辅助学生理解）1.应用并修改样式步骤1对标题段落应用系统提供的“标题1样式步骤2对Summary和英文摘要下方的内容应用系统提供的“标题1”样式步骤3修改“标题1样式步骤4对文档
18、中带有编号一、六、及参考文献致谢所在段落应用系统提供的“标题2样式步骤5修改标题2样式的格式步骤6修改“标题3样式的格式2.新建样式步骤1新建图片样式步骤2打开根据格式化创建新样式对话框设置样式步骤3“图片样式的段落格式步骤4查看图片”样式的效果步骤5应用自定义的图片样式步骤6新建图注样式四、提取目录（教师播放”提取目录微课，加强学生兴趣，辅助学生理解）步骤I设置目录文本格式后插入空行步骤2设置目录选项步骤3设置格式后的目录【任务实训】编排杂志内页教师讲解实训目的，安排学生根据所学知识，对杂志内页进行编排【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评任务六：聚指成拳协同编辑营销策划书（学时：1课时）
19、【任务导入】教师组织学生阅读任务工单，收集和整理相关资料，并根据收集到的资料进行分组讨论：问题1：什么是在线协同办公？与传统办公相比，它有哪些优点？问题2：你知道哪些文档协同编辑工具？结合讨论结果，完成以下任务：利用“腾讯文档”在线编辑工具协同编辑一份营销策划书。按实际操作过程,将操作内容及实施过程中遇到的问题和解决办法记录在任务实施过程记录表中。教师邀请学生分享本组的成果，并完成评价：请各组选出一名代表展示任务实施的成果,并配合指导老师完成任务评价表。【知识讲解】教师讲解知识，学生聆听、记录目前，常用的文档协同编辑工具有腾讯文档、石墨文档等。腾讯文档是一款可供多人实时在线编辑的文档编辑工具，
20、支持Word、Excel和PpT类型的文档格式，打开网页就能新建、查看和编辑文档，无须下载安装，支持PC、Mac、iPad、iOS和Android多种系统，可实现云端实时保存，文档权限可自由控制。石墨文档是一款可多人协作的国产云端办公软件，支持多人同时在线、多平台编辑和讨论同一个文档或表格，其同步响应速度可达毫秒级。【案例实施】教师结合”导入文档并邀请协作人员”的微课，示范导入文档并邀请协作人员的步骤，学生练习一、导入文档并邀请协作人员步骤1打开腾讯文档”在线编辑页面步骤2单击腾讯文档”在线编辑页面左侧的导入本地文件步骤3导入所选文档步骤4单击”邀请好友一起协作按钮步骤5选择协作人二、协同编辑文档（教师播放”协同编辑文档“微课，加强学生兴趣，辅助学生理解）步骤1双击QQ消息面板中的腾讯文档助手链接步骤2被邀请的好友在线修订文档，查看修改效果步骤3协作人员继续阅读文档，并对文档进行相应修改步骤4在文档编辑页面的左上方可看到文档的最近保存时间步骤5导出协同编辑的文档【任务实训】合并工作情况汇报文档教师讲解实训目的，安排学生将公司3个部门的工作情况汇报文档快速合并到一个文档中【任务评价】学生自评、互评，教师进行点评项目总结1 .教学内容2 .教学完成情况3 .学生学习掌握情况作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务1 .制作T分学习计划”文档2 .制作T分招聘启事文档教学反思
