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1、条形统计图教案教学目标1.认识条形统计图,体会条形统计图的特点。2 .在对比中感受条形统计图不仅直观,而且可以更清楚地表示数据。3 .借助条形统计图解决实际问题,感受条形统计图的应用价值。教学内容教学重点:1 .用条形统计图表示数据。教学难点:2 .感受条形统计图的特点。教学过程一、认识条形统计图(一)引出条形统计图。3 .将收集的数据清楚地表示出来。(1)任务引出统计需求。食堂负责人想通过调查了解一下最受欢迎的菜肴,于是想委托同学们开展调查。四(8)班的同学们想要先调查一下自己班级的情况。(2)学生讨论:通过举手表决和填选票来收集数据。(3)数据的初步收集。呈现学生作品:泰“欠专牛腌的有认最
2、多次豺莞牛册饰伏金*线咖呢年肉0惦伙最或黑柿洋柳的钿人次水技打WQ人(4)教师提出任务一一将调查出来的数据更清楚地表示出来。学生绘制了统计表:臼施同的次糊意的统济之4F黜挪F)27Ilg(5)介绍统计表学生介绍表头,第一行,第二行表示的含义。学生通过表格中的数据进行初步对比。4 .将统计表中的数据直观地表示出来。(1)学生呈现作品:O O中 彳 Ooo Ooooo J 88080000a 肉 080000 加 * Ooo 00008000 皿(2)教师询问:哪个图能将数据表示的更清楚?(3)学生讨论发言。(4)教师小结:第三个图不仅直观,而且能够把数据表示得更清楚,这就是条形统计图。5 .通过
3、条形统计图获得信息。(1)教师询问:观察和分析一下,通过这个条形统计图,你知道了什么信息?(2)学生讨论发言。(3)教师小结:有的同学直接找到了喜欢每种菜的人数,有的同学进行了比较,还有的同学根据这些数据给食堂提供了建议,食堂也会收集各个班的数据并作出判断的。(二)条形统计图的特点。1.布置任务:观察条形统计图,有什么特点?6 .学生讨论发言。7 .教师小结:条形统计图有标题,表示要展示的内容,这里展示的是四(8)班同学喜欢牛肉菜肴的情况;横着的那条线叫做横轴,在这里表示菜肴的名称;竖着的那条线叫做纵轴,在这里表示人数,上面还有个箭头,表示数据从下向上逐渐增加;中间是直条儿,直条儿的高度能够表
4、示人数。二、绘制条形统计图布置任务:四年级8班的同学要统计一下本班同学出生的月份。(一)收集数据四(8)班的同学收集上来的数据,通过统计表展示了出来。四(8)班同学出生月份统计图出生月份二三W五六七八九十十一十二人数324812354413(二)将上面的数据用条形图表示出来。学生呈现不同的作品,并说明绘制统计图时的方法。(三)通过条形统计图获得信息。三、不同类型的条形统计图(一)出示横式条形统计图。呈现四(9)班同学出生月份统计图。V,(9)幽闲,出生布置任务:仔细观察这个条形统计图,与我们前面见过的有什么相同和不同的地方?(二)学生讨论发言。(三)教师小结:这个条形统计图的横轴和纵轴位置交换了一下,所以直条是横过来的。这其实也是条形统计图的一种形式。(四)布置任务:四(9)班同学选择在九月份过集体生日,这是为什么呢?(五)学生根据条形统计图提供的数据进行分析。