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1、中学老师师德师风自查报告3篇篇一提高思想意识，加强师德修养-师德、师风自查报告通过师德师风整改的学习，我对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，总结、反思。我体会到教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中，我对照着教师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面我始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针。教书育人。我不断加强教育教学的理论知识的学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习教育
2、法、教师法，按照中小学教师职业道德规范、未成年人保护法，整改报告教师师德师风自查报告。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发
3、现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。没有进行有偿家教，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足：1.教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。2、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、对学生德育工作有些
4、地方做得不到位，德育工作还不细致.0三、今后的改进方向：1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，设计作业有层次，提高教学质量.3、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。总之，师德要从小事做起，从我做起。我将抓住这次师德
5、师风教育活动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。篇二师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术化的基础和前提。优良的师德师风是一所学校能够蒸蒸日上的重要原因，也是一所学校德育工作能够顺利开展的的有力保证。所以建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是有效提高教育教学质量的关键所在。根据上级各个教育行政部门颁发的关于师德师风建设的文件精神，结合当前社会师德教风需要加强以及我校的实际情况，九河中学在师德师风建
6、设过程中主要做了以下几个方面的工作。抓作风建设通过全体教职员工共同学习师德师风建设的相关文件精神，大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信赖的人”形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。始终让教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。全校全体教职员工都能够坚决地抵制有偿家教、收授家长礼品、参与打麻将等严重有损于人民教师形象的行为产生。让每一们教职员工都积极争取成为勤恳敬业、乐于
7、奉献，关心、关注、爱护学生健康与安全，尊重每一位学生的人格，平等公平对待学生，不体罚或变相体罚学生，作风正派、廉洁，绝不利用职务之便谋取私利，社会上每一位家长都称好的好老师。抓班子建设以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子，成立了师德师风建设领导小组，校长负责，全体教师参与。学校领导班子成员，坚持”领导就是榜样、”领导就是旗帜的这一观念。事事处处给教职工做榜样。发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，德育副校长担任了九年级毕业班的班主任、数学教学工作，教学副校长和教导主任都担任了两个班的数学课，工作量比较大，不仅要做好学校的行政工作、授好自己的课程，还要经常深入课堂听评课。充分发挥学校行政领导
8、的带头实干的示范作用。工作中执行从严治校的原则：（1）学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。一、讲团结。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。充分体现在教育教学实际中。二、讲民主。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三、讲关怀
9、。作为学校行政领导应关怀教职员工，及时了解大家的疾苦，尽可能地为大家着想,随时深入有困难教师家走访，把学校的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。抓环境育人校风建设应从校园环境的美化、绿化、净化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的校园文化设施就象是一位不说话的老师，时时向师生们传递一种信息：置身于学校,请按规范要
10、求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书氛围，以及学生因有这样的学校而产生的光荣感，自豪感，是一股无不可抗拒的力量在引领着大家不断积极向上。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。有句教育名言讲善为师者，既美其道，又慎其行。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外也是教师形象一个重要方面。抓工作落实通过讨论大家认为，我校围
11、绕师德师风建设的八项重点内容，查摆问题，制定整改措施，针对我校教职员工队伍，师德师风建设的现状，适时提出了正己、敬业、爱生、奉献为民负责，为人师表。在各种教育教学活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。让我校的教师在激励中完善自己，让每一位教教职工因为自己是人民教师而自勉、自慰、自豪。学校建立教师考核激励机制。一学年两次对全体教师工作进行全面检查，把教师工作量作为评价标准之一，与教学成绩进行综合考评。优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把鼓励与惩治相结合。倡导在学校制度大于校长的理念。
12、学校行政领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。社会反映，是师德师风建设成效好坏的一面镜子，近一学期以来，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，学校周边环境平稳，学校工作顺利、正常。师德师风，是大家非常熟悉的一个问题。在教学过程中，老师有的时候会控制不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。这个时候我们一定要冷静下来，正确地对待他们出现
13、的问题。我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会出现什么样的情况呢？他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩罚了，他行动上也不会有什么改变。老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的行为思想并没有达到进行规范的作用。所以我们做的是错误的，我们应该静下心来，慢慢地和他们对话，认真的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们出现的问题背后的原因，这才是解决问题的正确方法。本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：1、积极学习理论依法执教首先，自觉遵守教师法、教育法、教师职业道德规范，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教
14、学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。2、爰岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、教师的表率。廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以”学会倾听他人讲话是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识
15、大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。4、关注教育细节完善人格”学高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的”模仿对象。所以，我要时刻铭记。从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的
16、有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。叶圣陶先生说千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。因此我认真学习了中小学教师职业道德规范义务教育法未成年人保护法教师法等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道，进而乐其道。总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自己，使我们永远保持一方净土。剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。
