《对培训的个人总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对培训的个人总结7篇.docx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、对培训的个人总结7篇对培训的个人总结篇1培训时间在一点点流逝，恍然间已经过去一半的时间了，在X分院培训的这一个多月中，学校始终在举办一系列活动丰富我们的知识水平，提高我们生活的趣味性，为我们的培训生活加添了很多的乐趣！今日中午，学校组织我们参加国网新员工消防安全培训！通过这次学习，我紧要有以下几点体会：一、认清消防安全的紧要性。火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，而从麻痹和认得不到所引发的，疏忽而忽视所造成的，也是危害最大的一种劫难。所以我们要时刻提示，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞。在电力系统工作，我们要时刻保持安全就是效益、消防工作是其他工作的保障的思想，坚固树立安全第一、防备为主
2、的理念，只有将消防安全提起来，我们的电网才略更好的为社会服务。二、加强消防常识的学习。火灾是很无情的，当我们被困火灾现场，我们必必需有确定的消防知识来自救，才略让消防人员有充分充裕的时间帮忙我们脱离不安全场合。我们可以利用一些物体和地形采取有效的方法，让被动变为自动，给自身生存和逃脱一些生机，要采取决断的、有效的、快捷多变的方法为自身争得最多的时间，我们在平常要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，必需学会有关广泛消防知识，吸取各个案例消防火灾经验，对自身，对他人负责。三、保持良好的心态。只有无望的人，没有无望境况。当你面对或者蓦地发生火灾，要保持冷静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切，首先
3、，看外环境灾情大小，怎样采取有效方法，及时是否打报警电话U9,要准确汇报时间、地方、火情范围。在这次学习培训中，让我认得也不少，掌握的或许多，受益匪浅，提高了认得，加强了工作实践操作经验，在以后的工作中我会时刻保持警惕感，不绝丰富自身的消防安全知识！学习自身岗位需要的消防安全知识，躲避发生危害电力系统正常稳定运行的火灾等祸害，不绝的在工作中学习，发现本岗位消防隐患，学会在发生危害时的处理方法，不绝的提高自身，让自身的工作有条不紊的进行下去！对培训的个人总结篇2这次培训即将结束，课程涉及到学校数学的教学设计、提问和反思、组织互动沟通、测试命题、学校生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛
4、精英，分别在各个方面讲授了老师应具备的各种本领和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使我从中认得到自身的不足之处，特别有利于自身的成长，从中我受益匪浅。反思这次培训学习，我的感受紧要是以下两方面：一、更新教育观念，加强责任心培训过后，我对老师的概念和职责又有了更深层面的理解。老师不能抱着传统的教学观念，“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念，打造我们自身的毕业生品牌特色，在潜移默化中，提高学生的素养水平。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不但具备“过硬的专业知识和技
5、能”，而且具备“特别能受苦，特别能忍耐，特别能拼搏，特别能奉献，特别能合作”五种优秀品质。二、重视备课过程，关注学生体验，提高课堂效果。课堂是我们老师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念引导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思考与探究的。倾听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必需性。特别是在课堂教学过程中重视加强师生互动与情感沟通。备课时，我们应当摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力努力探求一种多维的、敏捷的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，老师自身首先投入激情，才略调动学生的激情，才略引导学生自动参加课堂讨
6、论，自动思考问题。总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。我深刻认得到：老师是教学活动的引导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的创造者。只有不绝超出自我，才略实现自身连续发展，才略适应高职教育的要求。我们将连续努力提高自身素养，探寻课堂改革的新方法。对培训的个人总结篇3XX年的全员远程老师培训，为我们老师营造了一个崭新的网络学习的平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。一、树立活到老，学到老的终身学习观。作为一名工作了多年的老师，自身在教学过程中还存在一些问题
7、，所用的教学方法有些过于陈旧，网络知识比较缺乏，还需要自身不绝的学习学习再学习。而参加这次培训，正是充实和完满自身的好机会。我觉得培训真是内容丰富，形式多样。专题报告中教育专家的讲座、一线老师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高，也使我有了知识上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不绝成长的一次培训。现代的社会要求老师要不绝的学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认得到自身学习的必需性、紧要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果肯定是失败。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学
8、生，老师为育人而学习。二、开拓了视野、增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，他们乐观地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的紧要性。所以在远程研修的学习中，我始终是抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的经验，反思自身的教学过程。另外，参加培训L使我对教科研方面的认得有进一步提高，我会不绝提高自身的理论和业务水平，跟上了教育改革的步调，提高了自身课堂教育本领和教学质量。三、老师的专业成长是必需的培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这
9、一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸取，转化为自身的教学思想，引导自身的教学实践。要不绝搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不绝的努力。信任自身，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。展望将来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际,实现自身的教育理想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。几个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，更是无穷的动
10、力。总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不绝探究，不绝发展，不绝完满的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不绝的学习，才略适应时代的发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，学生才是主人新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的乐观参加为前提，没有学生的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的
11、效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参加是不是自动、乐观，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式，一问一答，学生相像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自身的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学
12、生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得注意的一个问题。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是这学期本人确实学到很多，紧要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，美妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、沟通
13、，围绕某一个问题打开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自身思维的机会，让学生放开说，而且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高。只有乐观、自动、兴奋地参加学习过程，个体才略得到发展。二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞对学生的日常表现,应以鼓舞、称赞等乐观性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“称赞是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自身的劳动而感到自负。”为了让全体学生品尝到学习的欢快和成功的喜悦,老师在评价时
14、要尽力睁大眼睛找寻学生的闪光点。（如：“你这个词用得真准确！”“这个句子真美！”“发言声音嚓亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自身看法，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别欣赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比老师还要多！”“你读得比老师还要棒！“）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不但有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，信任自身,乐观向上的德行，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使
15、学生在充分爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，老师要当好组织者依据XX区中学校岗位大练兵活动实施方案和XX区义务教育课程改革总结称赞暨老师岗位大练兵推动大会精神，结合我校实际情况形成老师岗位大练兵实施方案，订立我校老师岗位练兵。做到计划缜密，布置恰当。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的本领。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参加学生的研究。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分呈现自身学习的过程，老师也就可以自若地开展教学活动。新课程实施的快捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程
16、中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，察看和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。四、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，让学生会探究、会发现。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的紧要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的引导。总之，在学校的教育改革中，我们要不绝学习，致力于新课标的研究与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思
17、路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得本领的提高。一年时间很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不但担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工作：对培训的个人总结篇4通过本学年连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务本领等方面受益颇多。我深切地认得到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不绝的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“老师说学生听，“老师灌学生记”，“老师管学生听从”的教育方法重新审视，变动为学生是教育的主体，重视弘扬
18、学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我重视采取快捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去察看去体会，加添学生自主学习、自主活动的机会，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维本领和培养表达本领。使学生渐渐掌握科学的学习方法。老师不但要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生乐观的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的乐观性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热诚上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与情绪的表达，接受老师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人校本培训学习取得了较好的成绩，
19、现将本年度个人培训总结如下。一、基本功培训1、中学校远程教育课程培训（英语学科），成绩合格。2、中学老师“问题学生教育”课程培训及考试，成绩合格。二、培训收获。通过培训和教学工作，使我深切感觉到，作为一名老师，不但要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不足透彻。通过各种培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能予以学习上的引导，生活中的关怀，认得的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，而且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰
20、任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自身具有高尚师德，具有实施素养教育本领与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。对培训的个人总结篇520xx年2月21日，我有幸前往参加了学校语文新老师跟班培训。课堂互动各具特色，名师风格表现得淋漓尽致。使我开阔了知识眼界，提高了思想意识，更新了教育观念。作为一名年轻老师很荣幸参加本次学校语文新老师跟班培训，带着一种敬重和神秘的心态倾听了各位名师的风采；了解到语文教学的无穷魅力。两周的学习，虽然紧张劳累，但名师们高超的课堂调控本领和娴熟的教学技巧以及诗一般的教学语言，无不让我由衷的称赞和
21、佩服。时间指缝间悄悄地溜走，回头看来，真是一次愉快的丰收之旅,精神之旅；同去的老师纷纷表示要把各位名师的艺术风格植根于心中；吸取营养，渗透于教学之中。老师的匆促把孩子们和听课的老师带入了美妙的散文当中,尤其是让孩子们从字里行间读出形象，领悟涵义，体会情感的那种特别的感觉，那么多新鲜、美妙、意味深长的语句，老师带着学生能够从中静静地，认真地，入心地读出自身独特的感受以及在心田上的感受。让学生知道有“匆促”一词就让人生有了价值，让生命有了意义，让成长有了气力。课后她对我们怎样来教散文？能给学生怎样的教育？怎样的教育才有愉悦感？等等，作了认真的讲解，这个让我受益匪浅，她的教学方法和模式独具一格，教学
22、经验丰富多彩，可以说此次学习给我们年轻的老师上了一节十分精彩的引导课，为我们今后的教学指明白一个新的目标！听了老师的讲课，我觉得学校语文老师应当做到：1、语文课要上出“语文味”来，得捉住“语言”不放、字、词、句、段、篇、读准、读进去、再表达出来；还得捉住“本领”这个核心，感悟本领，表达本领、思维本领等，另外夏曦老师自然、平和、幽默的教风、坚固结实的基本功、平等、民主的课堂气氛和精湛的设计给我留下了深刻的印象。2、要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自身的知识作为一个礼物，赏心悦目地送给他们，因此，老师的心中要充分着关爱；具有游戏精神，游戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做游戏的人总会感觉自身
23、有希望；教育是顺其自然的，要重视随时、随性、随便、随缘、随喜；也要合乎个性，默写词语不愿定要大量的誉录,就可以让学生读，在头脑里形成表象来加强记忆力。教育是促进人的发展的，让学生在合格的基础上向良好、优秀发展，要无限信任学生的潜能，不是学生学不会，而是学生没有充分的时间，老师要教给学生一生有用的东西，让学生学会表示感恩，例如，老师在批判一个学生时，学生最终也会从心底里回答：“感谢老师，老师再见。”这就是教育。总之，此次跟班培训让我收获很大，名师们的课不但仅教给学生知识，更教给学生一种理念；一种思想；只有提高我们学校语文老师自身素养，才略更好的从事语文教学工作！再今后的工作中我会更加努力，把自身
24、的教学工作上一个新的台阶！对培训的个人总结篇6怀着激动的心情，我荣幸的加入了XX市XX医院，成为护理团队中的一员。作为一名新进岗护士,为期半个月的岗前培训让我有了更深刻地认得与感悟，同时也让我知道最难的不是工作任务的繁重，而是无形的、超负荷的精神压力，所以我们必必需以十二分的精神工作，以一百分的满足上交这份生命的答卷。短短数日，我学到了很多知识，也正式开始了人生旅途的第一站。在护理部老师们精心组织引导下，进行了三天的理论培训及考试，这三天过得充实又疲乏，丝毫不敢有半点松懈。只要你挥霍一分一秒的时间，你就会比其他人落后一步，即使再累，咬咬牙就能挺过去。这样的氛围很紧促，大家都认真的做好每位老师讲
25、解内容的笔记。紧接着就是各项护理技能操作：Pr及简易呼吸气囊的使用、无菌技术操作及手卫生、氧气吸入、皮内注射和密闭式静脉输液，首先由老师给我们进行示教，然后我们在分为三个组进行练习操作，最终进行考核。同事之间相互学习相互引导，相处的十分融洽。临床护理中我们就应当学会多听多看多问多做，这样才略提高自身的专业技术水平，给病人带充分的信任和温暖。之前心里面始终紧绷着一根弦，以为理论和操作结束就可以好好放松一下，然而我们都错了，等待我们的还有狠毒的体能训练。虽然时间很短，但我们也利用这短暂的时间学到很多知识。作为一名医护人员，我们不但仅只能在医院里治病救人，也能加入应急救援队进行院外急救，就在这次拓展
26、训练中我们基本掌握了et的操作流程，这两天特别累但也特别愉快，也是人生路上难以抹去的一段时间。总之，我为自身能加入护理这个团队，感到无比自负。在今后工作中我会更加努力去提高自身专业技能操作，做到熟能生巧，强化理论知识，提升专业素养。最终由衷地感谢医院能够给我们这样一个学习的平台，使我们从中受益匪浅，也能争取早日做一名合格的护理人员，救治更多需要我们帮忙的病人。对培训的个人总结篇7化学远程培训个人学习总结通过远程培训的学习，使我认得到老师要加强自身的素养培养,最紧要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的优点，取长补短，加强沟通和沟通,充分利用教学过程中所
27、具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不绝开拓综合与专业学科相关联的边沿学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有自身的教学个性风格，为自身树立长期计划，通过实践、反思、研究三位一体的老师专业化发展的途径加强自身专业化的提升,多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自身的老师专业发展学习中，不绝的完满自我，超出自我。通过近两个月的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：备课问题诊断与解决1、教
28、学目标要实在，不管采用什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。2、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，要树立自身独特的教学风格。3、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。4、重视老师的第二次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。5、重视课后反思，每节课后假如都能够静下心来深入反思一下自身的教学行为，对今后的教学工作确定会起到事半功倍的效果。6、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅佑襄助教学。
