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1、列车牵引计算课程标准课程类别A类执笔课程代码082304107编写成员市核人学时/学分32学时/2学分编写单位机车车辆学院院部负责人编写时间2018年12月签发人一、课程属性1 .课程性质必修课列车牵引计算是电力机车专业的一门专业必修课，是一门理论课程。2 .课程定位专业课本课程在第5学期开设，是专业必修课程。在电力机车课程体系中，本课程是一个培养综合技能和职业岗位能力的课程。其前导课程有电力机车运用和电力机车构造等。通过本课程学习，为学生以后从事机车运用和检修工作打下坚实的基础。二、课程目标本课程以满足电力机车检修、运用部门相关岗位对高等技能型人才的岗位需求为目标,针对关键工作岗位的作业流程
2、和生产任务，分析岗位所需的职业技能，以能力培养制定学习目标。做到教学内容与典型工作任务相接轨；能力培养、考核与职业技能训练、鉴定相接轨；学生素质培养评价与企业文化、职业素养要求相接轨。1.知识目标（1）机车牵引力计算能力。（2）列车运行阻力计算能力。（3）列车制动力计算能力。（4）列车区段运行时间、速度计算能力。（5）机车耗电量计算能力。（6）牵引重量计算能力。（7）列车运行监控装置制动模式曲线设计能力。(8)列车牵引电算软件使用与维护能力。2.能力目标(1)具有较强的学习新知识、新技能的能力，能够不断跟踪学习内燃机车检修、运用、检测方面的先进技术，提高检测准确率和检修质量；(2)具有利用计算
3、机、互联网等手段进行信息搜索、资料查询、资料提炼整理、信息传输等能力；(3)具有较强的分析、归纳、解决问题的方法能力及制订完善工作计划的能力；(4)具有一定的创新意识和科学思维能力，能够创造性地解决生产中的实际问题。3.素养目标(1)具有正确的人生观、世界观和良好的职业道德，爱岗敬业、乐于奉献、钻研业务；(2)具有较强的安全生产意识和安全生产能力；(3)具有良好的身体素质和健康的心理，懂得体育锻炼方法；(4)具有较强的计划、组织、协调能力和团队合作精神，良好的与人沟通能力；(5)具有进取意识、自我学习能力；(6)具有节约能源和环保意识。三、课程内容及实施1.课程结构序号课题及教学主要内容学时学
4、习目标课业1列车牵引计算基本概念21 .能一般了解列车牵引计算研究的主要内容。2 .能正确理解列车牵引计算在铁路运输中的作用及意义。3 .能掌握列车牵引计算的特点及其发展。2机车牵引力与牵引特性21 .能正确理解机车牵引力的形成和一般概念。2 .能掌握牵引力使用系数的取值规定。3 .能熟练应用各型机车计算数据表。4 .能正确掌握机车牵引力取值规定。3列车阻力21 .能正确理解列车阻力概念和分类。2 .能正确掌握列车基本阻力的构成。3 .和基本阻力的计算。4 .能正确掌握列车附加阻力的分类和附加阻力的计算。5 .能正确计算列车总阻力和单位总阻力。6 .能一般了解线路纵断断面化简的方法及步骤。4列
5、车制动力61 .能正确理解制动力的产生过程。2 .能正确计算闸瓦压力和闸瓦摩擦系数。3 .能正确掌握列车制动力换算法和二次换算法。4 .能正确掌握列车换算制动率的计算和物理意义。5 .能正确理解机车动力制动力和制动特性。6 .能熟练应用机车动力制动计算数值表。5列车运动方程式及应用41 .能正确理解列车合力概念。2 .能熟练掌握在不同运行工况下列车合力的表现形式和表达式。3 .能熟练掌握列车合力曲线图表达的信息。4 .能熟练掌握列车运动方程的三种表达式和各自单位的含义。6列车制动问题解算41 .能正确理解制动问题的相关要素。2 .能熟练掌握我国列车制动距离的有关规定。3 .能熟练。掌握有效制动
6、距离一次简化计算法的实质和应用。4 .能正确理解列车制动限速的概念和计算方法。7列车运行速度和时间的计算21 .能正确运用分析法计算列车运行速度、时间。2 .能一般了解列车运行速度、时间计算图解法的基本原理和基本方法步骤。3 .能正确理解列车运行速度时间曲线所表达的信息。8机车能耗量的计算21 .能正确理解各种耗电量的含义和单位。2 .能正确计算电力机车耗电量9牵引重量计修41.能正确理解计算坡道和动力坡道的概念和各自的特征。2 .能熟练计算计算坡道及动能坡道上列车牵引重量。3 .能争取计算平直道上列车以最高速度运行仍有加速度a的牵引重量。4 .能正确掌握牵引重量的校核方法及牵引定数的确定方法
7、。10列车运行监控装置制动模式曲线21 .能正确理解制动模式曲线设计基本思路和方法。2 .能正确掌握制动模式曲线计算参数的取值。3 .能熟练应用三显示和四显示自动闭塞区间列车运行速度监控模式。11列车牵引电算21 .能正确理解牵引电算软件数学模型。2 .能正确进行各种数据库文件的维护。3 .能熟练。应用牵引电算软件进行相关计算。2.教学设计2.1设计思路本课程以企业岗位能力为标准，以技能培养为核心，以能力培养为目的，将知识能力、方法能力和社会能力融入到教学过程中。学院专职教师和企业兼职教师共同组成课程标准开发小组，根据电力机车调度员和机车乘务员在运用生产中的典型工作任务，结合铁路运输管理和电力
8、机车操纵的实际情况，确定该课程的教学内容，以典型工作任务来设置本课程的教学项目。本课程共设置列车牵引计算基本概念、机车牵引力与牵引特性、列车阻力、列车制动力、列车运动方程式及应用、列车制动问题的解算、列车运行速度和时间的计算、机车能耗量的计算、牵引重量的计算、列车运行监控装置制动模式曲线、列车牵引电算等11个教学模块。各教学模块的设计见下表：将人文素质、职业道德的培养融入到课程教学中，改革传统考试模式，将学生考核由一次考核转向过程考核；由知识考核转变为职业素质能力考核；由结果评价转变为行为评价。全面提高学生的综合素质，充分体现教学的职业性、实践性、开放性。2.2设计内容学习模块学习目标学习内容
9、评价建议学时教学建议与说明学习模块（一）列L能一般了解列车牵引计算研究的主1.列车牵引计算研究的主要内容。建议采用：2任务教学法、小组讨论法、车牵引计算基本概念要内容。2 .能正确理解列车牵引计算在铁路运输中的作用及意义。3 .能掌握列车牵引计算的特点及其发展。2 .列车牵引计算在铁路运输中的作用及意义。3 .列车牵引计算的特点及其发展。4 .列车牵引计算规程知识考评案例教学法学习模块(一)机乍牵引力与牵引特性1 .能正确理解机车牵引力的形成和一般概念。2 .能掌握牵引力使用系数的取值规定。3 .能熟练应用各型机车计算数据表。4 .能正确掌握机车牵引力取值规定。1 .机车粘着牵引力。2 .电力
10、机车牵引力及牵引特性。3 .机车牵引力的计算标准和取值规定。建议采用：1.个人评价2.小组评价3.教师评价2任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块(三)列车阻力1 .能正确理解列车阻力概念和分类。2 .能正确掌握列乍基本阻力的构成和基本阻力的计算。3 .能正确掌握列乍附加阻力的分类和附加阻力的计算。4 .能正确计算列车总阻力和单位总阻力。5 .能一般了解线路纵断断面化简的方法及步骤。1 .基本阻力。2 .附加阻力。3 .加算坡道阻力、加算坡度千分数及列车长度对附加阻力计算的影响。4 .线路纵断面的化简。5 .列车阻力的计算。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评价2任务教学法、小组讨论
11、法、案例教学法学习模块（四）列车制动力1 .能正确理解制动力的产生过程。2 .能正确计算闸瓦压力和闸瓦摩擦系数。3 .能正确掌握列车制动力换算法和二次换算法。4 .能正确掌握列车换算制动率的计算和物理意义。5 .能正确理解机车动力制动力和制动特性。6 .能熟练应用机车动力制动计算数值表。1 .闸瓦摩擦系数。2 .闸瓦压力。3 .列车制动力计算的实算法。4 .换算摩擦系数。5 .换算闸瓦压力。6 .列车制动力计算的换算法。7 .列车换算制动率的取值。8 .机车动力制动力和制动特性。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评价6任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（五）列车运动方程式及应用1
12、 .能正确理解列车合力概念。2 .能熟练掌握在不同运行工况下列乍合力的表现形式和表达式。3 .能熟练掌握列乍合力曲线图表达的信息。4 .能熟练掌握列车运动方程的三种表达式和各自单位的含义。L合力曲线图。2 .列车运动方程式。3 .列车运动方程式的应用。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评价4任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（六）列车制动问题的解算1 .能正确理解制动问题的相关要素。2 .能熟练掌握我国列车制动距离的有关规定。3 .能熟练。掌握有效制动距离一次简化计算法的实质和应用。4 .能正确理解列车制动限速的概念和计算方法。1 .空走时间和空走距离。2 .有效制动距离的计算。
13、3 .列车制动距离的计算。4 .有效制动距离的一次简化计算法。5 .列车换算制动率的计算。6 .列车紧急制动限速的计算。7 .列车常用制动限速。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评价4任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（七）列车运行速度和时间的计算1 .能正确运用分析法计算列车运行速度、时间。2 .能一般了解列乍运行速度、时间计算图解法的基本原理和基本方法步骤。3 .能正确理解列车运行速度时间曲线所表达的信息。1 .计算列车运行速度和时间的分析法。2 .计算列车运行速度和时间的图解法原理。3 .绘制速度线、时间线的注意事项及区间运行时分的确定。建议采用1.个人评价2.小组评价3.
14、教师评价2任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（八）机车能耗量的计算1 .能正确理解各种耗电量的含义和单位。2 .能正确计算电力机车耗电量电力机车耗电量的计算。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评2任务教学法、小组讨论法、案例教学法价学习模块（九）牵引重量计算1 .能正确理解计算坡道和动力坡道的概念和各自的特征。2 .能熟练计算计算坡道及动能坡道上列车牵引重量。3 .能争取计算平直道上列车以最高速度运行仍有加速度a的牵引重量。4 .能正确掌握牵引重量的校核方法及牵引定数的确定方法。1.牵引重量的计算。2.牵引重量的校验。3.牵引定数的确定。建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评
15、价4任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（十）列车运行监控装置制动模式曲线1 .能正确理解制动模式曲线设计基本思路和方法。2 .能正确掌握制动模式曲线计算参数的取值。3 .能熟练应用三显示和四显示自动闭塞区间列车运行速度监控模式。L制动模式曲线设计基本思路与方法。2 .监控装置制动模式曲线计算参数。3 .三显不自动闭塞区段的速度监控模式。4 .四显不自动闭塞区段的速度监控模式建议采用1.个人评价2.小组评价3.教师评价2任务教学法、小组讨论法、案例教学法学习模块（H-）列车牵引电算1 .能正确理解牵引电算软件数学模型。2 .能正确进行各种数据库文件的维护。1 .牵引电算软件简介。2 .牵
16、引计算数学模型。建议采用1.个人评价2.小组评2任务教学法、小组讨论法、案例教学法3.能熟练。应用牵引电算软件进行相关计算。3 .计算过程显示和结果输出。4 .电算软件的操作和运行。价3.教师评价四、教学条件1.课程环境要求课程实施过程中具备教、学、做、练一体的硬件和软件条件。1.1教学条件含有多媒体投影设备和实验设备的教、学、做、练一体化综合实训室。1.2软硬件条件（1）列车牵引计算电算软件一套（2）列车牵引计算电算网络机房2 .师资要求本专业的教师应具备大学本科以上学历，具有在企业的经历（含指导学生在企业实习的经历）。3 .教材与参考资料教材：列车牵引计算，张中央，中国铁道出版社，ISBN
17、9787073138/U,1904。参考资料：（1）包学志。电力机车专业知识。成都：西南交通大学出版社，2008.（2）华平。电力机车控制。北京：中国铁道出版社，2005.（3）张龙。电力机车电机。北京：中国铁道出版社，2005.（4）那利和。电力机车制动机。北京：中国铁道出版社，2005.（5）毛振平。韶山型电力机车故障应急处理手册。北京：中国铁道出版社，2009.五、考核要求1.评价方式及评价标准理论考核评价标准考核时段考核形式考核项目评价标准项目权重优秀90100良好80中7079及格6069不及格0-5989平时提问课后习题完整回答有遗漏主要内容正确基本正确回答错误5%平时作业课后习题
18、正确规范正确基本正确能完成未完成10%平时测验10%平时出勤率全勤有假有旷课缺课较多缺课时数超过规定5%期末闭卷考试70%备注实践教学考核标准项目分数评分标准实习日记10实习日记完整、认真、内容充实为满分实习报告20符合大纲要求、体会深刻、文字通顺、内容充实、观点正确、独立完成为满分操作技能20完成规定操作要求、能熟练操作为满分态度评语10态度端正、文明礼貌、不怕累、脏、苦、工作积极为满分理论考核25能运用所学知识讲出道理、正确无误，有个人见解者为满分纪律安全15能严格遵守纪律和安全规则无任何违纪违章现象者为满分2.影响成绩的因素（1）理论考核：平时：学习态度端正，学习认真。考核内容包括课堂提问情况、课外作业完成质量、平时测验成绩、平时的出勤率等。期末：期末考核，由考试老师组织。（2）实践教学：参加实际操作情况与成果。实习（实训）报告的质量是否全面反映出完成任务情况，是否有独立见解。实习（实训）期间实习态度，遵章守纪、刻苦学习等情况。考核成绩评定分优秀、良好、及格、不及格四级，单独列入学生成绩册。实习（实训）成绩达到合格及以上者，计算学分。
