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1、物流信息管理课程标准课程代码：课程名称：物流信息管理课程性质：必修课适用专业：物流管理计划学时：48学时一、本课程地位、作用和任务课程类型：理实一体化课程英文名称：课程属性：专业核心课课程归属：铁道运输管理与经济学院课程学分：3分本课程是物流管理专业的专业核心课程。本着职业能力教育为本位的教学理念，注重学生的技能培养，与企业行业合作进行基于工作过程的课程开发设计，以“面向工作一线、立足岗位流程、注重综合素质、突出应用、强化物流实践、培养物流信息处理能力”为指导思想，将实践课程和理论教学内容紧密结合融为-体，围绕物流管理专业应用能力为主线构建理论与实践课程，课程内容设计基于专业培养目标所要求的应
2、用能力。根据企业对专业的要求，本课程可为企业培养采购员、表单员、信息员、仓管员、理货员、配送员、运管员、调度员、报关员、报检员、客户服务员、结算员、企业经营管理人员等岗位。本课程的主要前导课程有计算机应用基础、采购与供应管理、仓储与配送管理、运输管理等，后续课程有企业经营与供应链管理等。二、课程设置与设计思路本课程的设计基本理念是：以就业为导向、应用为目标、实践为主线、能力为中心、校企合作开发共同培养。（一）以就业为导向顺利就业是大学生求学的重要目标。学生的就业状况一方面反映着高校的人才培养与社会人才需求的适应程度，另一方面也反映着高校教育的可持续发展能力。课程设置及内容是教育的重要载体，因此
3、，我们在专业课程设置充分考虑学生顺利就业的需要。物流信息管理充分考虑学生就业的需求，在课程设计中突出在能力培养上，注重环境的建设。根据本专业特点的要求，利用校内外实习实训基地，坚持边学边做，反复训练，理论与实际相结合，突出能力的培养，提高学生“通”与“专”两方面的能力，让学生广泛参与社会实践活动，培养学生动手能力。（二）以应用为目标本课程内容在设计过程中，围绕应用性人才培养目标，深入企业进行调研，广泛征求意见，结合地区和企业对物流人才培养的要求；根据物流企业基层作业管理岗位的任职要求，参照物流师国家职业标准，开发突出职业岗位能力的课程标准。与传统学科型课程不同，基于职业岗位能力的课程设计采用的
4、是倒推法，即从企业上岗标准出发，来构建课程，设计教学活动。避开高深的理论知识和物流信息技术和物流信息系统的结构原理的过细研究，注重与物流作业过程实际紧密相关的物流信息技术和物流信息系统的应用，加入大量的综合实践教学，真正把立足点放到实际工作应用上，做到既为学生后续课程服务，又能直接服务于物流信息管理应用能力的培养，达到学以致用的目的。三、课程目标物流信息管理具有较强的理论性和实践性，在教学中要注意吸收国内外物流信息管理的最新成果，紧密结合我国物流信息管理的实际，开展案例教学、务实教学，使学生具有较强的从事物流信息管理的能力。根据本课程的培养目标，将教学内容进行划分，并为每一项目确定应知应会目标
5、。本课程的教学目标就是使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力：（一）专业能力1 .物流信息的基础知识2 .物流信息管理系统的基本原理3 .掌握通用物流信息技术的基础知识4 .掌握条形码技术和RFID技术知识及应用5 .掌握GPS技术和GIS技术知识及应用范围6 .掌握EDI技术知识及应用范围7 .掌握运输物流信息管理系统的基本原理及应用8 .掌握仓储物流信息管理系统的基本原理及应用9 .掌握配送物流信息管理系统的基本原理及应用（二）社会能力1.具有良好的从业道德10 严谨科学的态度11 团队合作精神（三）方法能力1.能安装、使用各种常用计算机系统和办公软件2 .能熟练掌握计算机网络技术和数
6、据库的应用场景3 .能理解WMS物流仓储管理软件、运输管理软件和ERP管理软件工作流程和应用场景4 .能运用条形码技术和RFID技术对仓库货位及库存物品进行货物编码、货物保管、盘点及货位管理。5 .能熟练运用卫星定位系统GPS和地理信息系统GIS进行车辆运行计划制定和监督管理。6 .能将物流信息管理的理论与实际有机的结合起来，能适应物流企业的实际工作四、课程内容教学单元（章或项目）（一）：物流信息管理概述（4h）序号具体教学内容（节或任务）教学目标相关知识点相关技能点教学活动设计学时1信息与信息系统掌握信息及信息系统概念和特征1 .信息与物流信息2 .信息与数据及物流信息的定义、特征3 .信息
7、与决策的关系具有分析信息与决策的关系，了解现代信息技术的发展现状借助多媒体课件并穿插案例进行讲授22物流信息管理的内容掌握物流信息管理系统的服务内容、分类和特点L物流信息的作用与分类；2 .物流信息技术的应用3 .物流信息化现状及发展趋势。了解物流信息的作用与分类，物流信息技术的现状和发展趋势的能力。借助多媒体课件、视频进行讲授2教学单元（章或项目）（二）：物流信息采集（IOh）1条码技术掌握物流条码的应用标准以及在物流领域的具体应用。1 .了解条码的概念和特点；2 .掌握条码的分类、构成、功能；3 .理解编制条码的原则；4 .掌握条码信息采集在物流领域中的应用；具有分析区分常用码制的特点、结
8、构及物流领域应用，区分条码扫描设备的应用特点的能力。通过多媒体课件及实训基地操作演示进行讲授，学生实践操作，边学边做边练,直到完全掌握25.掌握条码的注意要点。2二维码技术掌握条形码与二维码的生成方法并实际生成1二维码的生成与印刷；2二维码的作业位置要求与应用。能借用相关软件生成条形码和二维码，选择正确的作业位置。通过多媒体课件或实训基地操作演示进行讲授23RFID技术掌握射频技术的特点、分类、组成，射频技术的应用领域。1 .了解RFlD的硬件和软件系统；2 .了解与条码系统的区别；3 .掌握RFlD平台的使用能对比条码技术，使用RFID高效率解决有特殊要求的环境；能运用RFID系统,读取物流
9、信息通过多媒体课件或实训基地操作演示进行讲授243S技术掌握3S的功能、特点及组成；了解电子地图的基本使用；掌握3S在物流领域中的应用1.3S的基本概念，3S系统的组成、功能；2.3S在物流领域中的应用，如物流过程的跟踪监控、运载工具的动态调度等。能使用3S进行物流信息的查询和分析；能使用电子地图进行地理位置查询和最短路径的选择通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授25案例教学+习题实践熟练掌握各种物流信息技术的基本知识理解物流各环节信息技术的应用场景能够根据案例场景选用合适的信息技术手段通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合实践2教学单元（章或项目）（三/四）：物流信息传输与存储（8
10、h）序号具体教学内容（节教学目标相关知识点相关技能点教学活动设计学或任务）时1数据库与数据挖掘技术掌握数据库与数据挖掘技术的基本知识；了解数据挖掘技术在物流领域中的应用1数据挖掘技术的特点2数据挖掘的四种常用模式3数据挖掘技术在物流领域中的应用模式熟知数据挖掘技术通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授42数据交换技术掌握EDl特点、分类；了解EDl系统的结构1. 物流EDI的概念及特点，EDI系统的构成、工作原理；2. EDI的应用标准及标准内容；3. Internet环境下EDI的使用方式；在Internet环境下EDI系统在物流公司、制造商、批发商、运输商等物流行业是如何处理订货、
11、进货、接单、出货、配送、对账及转账等业务。熟练掌握物流EDI的概念特点、构成、工作原理；掌握EDI的应用标准及标准内容；掌握Internet环境下EDI的使用方式；了解在Internet环境下EDI系统应用。通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授24数据交换技术实训模拟运用EDI系统完成任务EDI的使用方式及系统应用能将贸易商业发票换成EDI标准报文通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授2教学单元（章或项目）（五/六）：企业物流管理信息系统与自动化（IOh）序号具体教学内容（节或任务）教学目标相关知识点相关技能点教学活动设计学时1仓储管理信息系统熟悉企业仓储管理信息系统界面及操
12、作了解企业仓储管理信息系统的架构，数据相互之间的联系等会熟练操作企业仓储管理信息系统通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授22物流自动化立体仓库信息管理系统熟悉物流自动化立体管理信息系统界面及操作了解物流自动化立体管理信息系统的架构，数据相互之间的联系等会熟练操作物流自动化立体仓库管理信息系统通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授43运输管理信息系统熟悉企业运输管理信息系统界面及操作了解企业运输管理信息系统的架构，数据相互之间的联系等会熟练操作企业运输管理信息系统通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授24ERP供应链管理信息系统熟悉企业ERP供应链管理信息系统界面及操作
13、了解企业ERP供应链管理信息系统的架构，数据相互之间的联系等会熟练操作企业E即供应链管理信息系统通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授2教学单元（章或项目）（七/八/九）：物流管理信息系统的发展和公共信息平台的应尸H(IOh)序号具体教学内容（节或任务）教学目标相关知识点相关技能点教学活动设计学时1物流管理信息系统了解系统开发和维护掌握物流信息系统开发的流能够熟练根据使用环通过多媒体课件及视2的开发与维护的基本要求程、维护的要求境规划系统开发，并进行有效维护频资料、网络资料综合进行讲授2物流信息化中的技术革新了解电子商务、物联网的基本知识人工智能、仿真、AR、VR在物流信息化中的应用能
14、够对物流发展趋势进行理性客观的评价通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授63物流公共信息平台的应用了解物流公共信息平台的基本知识掌握物流公共信息平台的使用步骤能够使用物流公共信息平台通过多媒体课件及视频资料、网络资料综合进行讲授2五、课程实施（一）学时安排（理论教学课时、实践教学课时）序号教学单元（章或项目）标题总学时理论学时实践学时备注1项目一：物流信息管理概述4402项目二：物流信息采集10823项目三/四：物流信息传输与处理8624项目五/六：企业物流管理信息系统与自动化10825项目七/八/九：物流管理信息系统的发展和公共信息平台的应用10646综合复习与机动安排642合计48
15、3612（二）教学建议本课程按照高职教育特点积极探索行之有效的教学方法，以学生为主体，综合考虑知识、技能、态度、素质四个能力要素，合理规划教学内容、科学设计教学方法和考核方式，提高学生学习的积极性和趣味性。在课程组织实施上，大力实践“就业导向”的技能型教学模式，通过“一课一实践”，积极推进“教、学、做”一体化。通过“知识点分解为技能点，进行场景和环境假设”，利用多媒体影像、物流实训室、物流管理信息系统实训等教学环节，激发学生兴趣，培养学生练能。（三）教学考核评价1.对学生的评价目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本知识按课程标准要求掌握的知识点；运用知识完成书面作业；运用知识分析
16、和解决问题个人作业课堂笔记课堂练习模块测验阶段考试作业成绩10%笔试期末理论考试30%能力基本技能掌握物流信息技术和物流信息系统的原理、操作课堂练习动手能力实践平时实践40%实训考核考试情感与素质学习态度遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成作业、按要求完成准备课堂表现记录、考勤表、同学及教师观察、课堂笔记学生自评10%小组自评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、协助教师教学管理、按要求做课前准备和课后整理小组作业、自评及互评记录、同学及教师观察学生自评5%小组自评教师评定创新精神有自主学习计划、在作业练习中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议、积极参与小组
17、活动方案设计个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议学生自评5%小组自评教师评定总计100%2.对教师的评价按照学院相关规定进行六、课程资源的开发与利用（一）教材建设选用及参考书目1.王汉新，。物流信息管理（第2版）LMo北京大学出版社，20222 .朱长征，物流信息技术LMo清华大学出版社，20143 .王世文，物流管理信息系统LMJo电子工业出版社，2022（二）信息化教学资源自主填写（三）实践教学基地设备分类序号设备名称单位数量校内物流管理实训基地1仓储管理实训室12运输组织实训室13关务管理实训室14速递物流实训室1校外企业11实习基地213141七、课程教学团队1 .课程负责人：2 .课程团队成员：八、其它说明1 .本课程标准主要适用于湖南铁路科技职业技术学院物流管理专业2 .本标准允许按照不同专业具体要求做内容的选择和课时调整（浮动范围小于10%）。
