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1、专业实习报告学院：化工过程自动化学院专业：测控技术与仪器班级：姓名:学号：实习单位：辽阳石化分公司仪表厂起止日期：2016年11月14日2016年11月25日目录1 .实习目的12 .实习内容12.1. 辽化仪表厂实习12.2. 1.实习单位的情况介绍12.1.2.专业知识在实习中的应用23.实习总结5参考文献7附录1、实习目的这次实习是生产实习，对于我们学校所学的知识有一个新的认识，是我们将理论知识通实践相结合的有效途径，是增强我们群众性观点、劳动观点、工程观点的途径。且开括了我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。通过对实习基地的有针对性的参观、学习，可以提高对本专业的了解和认识，增
2、加学习兴趣和专业自豪感，为日后的专业学习打下良好的基础。测控技术与仪器专业的目标是培养适应二十一世纪科技发展需要,德、智、体全面发展，综合素质高，具有坚实的理论基础和创新能力，及系统地掌握测控技术、自动化仪表技术、电子技术、信息技术、控制理论和计算机应用技术等宽广的专业知识，并能子啊国民经济各部门从事测量与控制领域有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、工程设计、可刺耳演技和管理能力的高级工程技术人才和管理人才。2、实习内容2.1.1 实习单位情况的介绍辽化仪表厂是中国石油天然气集团公司辽阳石油化纤公司的主体厂之一，下含辽宁恩德斯豪斯仪表公司和爱嘉仪器仪表公司两个合资公司。辽化系中国设备管理
3、协会诊断工程委员会主任单位及诊断工作软件库总承担单位、中国石油化工集团公司转动机械状态监测及诊断技术中心站、辽宁省技术监督局质量流量计计量站所在地、中国石油化工集团公司可燃气体报警仪的定点开发生产单位及中国石油天然气集团公司和中石化仪表生产资源厂。该厂主要产品有：可燃及有毒气体检测仪表、机泵群状态监测诊断系统、小型过程控制系统、彩色无纸记录仪、各种盘装仪表、质量流量计、测温元件、调节阀、电气伐门定位器以及电缆桥架和控制电缆等产品，并分别通过了IS09001和IS09002质量体系认证。目前辽化公司使用的多种质量流量计主要有E+H公司的DQ600、Rosemount公司的DS-300、S150S
4、和KROHNE公司的MFS1081K等。现根据流量计的技术性能要求以及实际应用经验，介绍质量流量计的应用技术和维修方面的内容。2.1.2 专业知识在实习中的应用这两个星期的实习我们都在中原量仪股份有限公司，开始实习之前先是由公司的王高工给我们讲解了公司的一些安全注意事项，主要包括操作过程中的一些绞伤砸伤等一些受伤案例，并一再强调安全第一，实习第二，还包括一些在公司内部的注意事项等。首先我们去了装配生产车间，这个车间主要是负责设计制造其它厂家订制的仪器，并进行调试安装，运送到那些厂家。在那里我们看到了一些已经包装好的仪器正准备发走，还看到了一台正在调试过程中的Y进排气轴颈测量仪,其主要用来测量g
5、ama排气凸轮轴的直径、圆度和同轴度等，主要原理就是利用8ZG/C传感器，通过托料气缸、压紧气缸、驱动气缸等来完成各项测量，通过数据总线在显示器上显示,找到不达标的部位,重新进行整修,直到满足所需要的误差范围。整个过程都是通过电脑来操控，我们需要做的就是安放被测零部件,大大节省了人力和时间。一位老师傅还给我们现场示范了具体的测量工序，并给我们介绍了中原量仪的发展历史，原本属于日本的一个工厂，经历了战争的洗礼，最后当战争赔款连厂带设备全部留下了，几经折腾发展到现在的境况，这让我们更加深刻的了解了公司的情况。接下来我们去了电装班组，这个车间主要负责电子元器件的安装。由分厂下达月生产计划，按照图纸明
6、细分类写配套表，需要的元器件和工具等到外协库、机电库、元件库、备件库、分厂零件库等分库去领取，并对照配套表仔细核对零件元器件运回班组并进行防锈处理,按照图纸进行装配，有问题的可以找有关技术人员，不合格的直接返修，安装完毕进行调试自检，交捡成品入库，技术工件入工具室。车间内清晰可见的安全技术操作规程穿戴防护服、严格按照操作规程进行操作等等。认识了许多以前没见过的元件,包括振荡器、瓷片电容、云母电容、滤波器和可调电阻等元器件，最后由申老师给我们讲解了该电路板的工作原理，让我们更加深刻的认识了电装班组的工作流程。再接下来我们到了二分厂主机组装配生产车间，这个车间负责的也是电器元件的装配。流程如下：按
7、照分厂装配计划领取图纸，按生产库、几点库、外协库的要求分别填写配套表，并认真核对项目名称和数量，由分厂计划员审核签章，经过检查向分厂提交欠件及发现的问题，通知技术员及时处理解决，然后对量仪进行组装，发现问题、提出问题，由技术员提出修理方案，返修件进行返修，然后是设备的精调、外观清洁、整理做好交捡准备，做好用户验收及包装前的准备工作，防锈等，最后是仪器的入库包装，所有技术文件入工具室。第一天的行程到此结束，经过这一天的生产实习，让我们认识了很多以前从未见过的元器件，对各种传感器也有了更多的认识，对一些设备的组装程序也有了一定的了解，这对我们今后的工作会有很大的帮助。第二天我们去了制造一部电感组的
8、生产车间，该车间主要生产电子柱电感(气电)测微仪DZL-1D(3D),电感测微仪DGB-5B,数显电感测微仪DGS6C6D,电子柱电感测微仪DZL3等。这个车间同时也有气装组，气装组主要负责生产拼合式浮标气动量仪QFB-A,启动放大器QFMA气电转换器QHA4,烟支圆周测定仪UCG-A.B.C.D,微动测量台架BCT-IC(5C),普通测量台架PCT100C,两个车间都包括其他一些电动产品，大型量仪，计算器具周检率等。现场我们看到了一些正在调试过程中的仪器，调试的过程也是最复杂的过程，一些重要部位稍有出错就有可能导致整个器件的报废。然后是制造一部电测组车间，这个车间主要负责生产电测测量头(差动
9、电感式)DGC-6PGA(-8ZPC,-8ZGCr8ZGD),DG-Z2,DG-Z6,DG-Z7,电感测量头(差动变压器式)DGC-6PA(-9ZB,-8ZPA),DC-DZ4A(DZ1),E-DT-8OSB,触发式传感器DK-34,也包括其他一些电动产品，大型量仪，计算器具周检率等。最后我们去的那个车间也是负责生产组装的，在里面我们看到了调试好摆放整齐的数显电感测微仪DGS-6C,还有磨加工自动控制仪等仪器。两天的生产实习很快就过去了，两天来我们看到了很多以前只知道名字的仪器，也了解了很多从未知道的科技，回顾两周来的点点滴滴，感慨颇深。有见到高科技设备的惊奇，也有面对落后技术的无奈，有初入工
10、厂的欣喜，也有面对辛苦的逃避。第一次亲身感受到了所学知识与实际的应用，传感器在生产设备的应用，电子技术在机械制造工业的应用，精密机械制造在机器制造的应用等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的
11、依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一位大学生，最重要的就是自己学习和思考的能力。在企业这样一个新环境中，由我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面,要刻苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习企业先进的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基础。这次实习让我了结了目前行业的基本情况，只是由于行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不
12、能多做一些具体实践的操作，但是观察了一个个生产车间很多工人生产调试的过程,懂了很多。两个星期的实习，有带队辅导老师徐老师和李老师，工厂师傅的讲解、自己的努力，自己收益不小，非常感谢他们。这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了实践中学习的环境，一进入工厂，我意识到，该把学生时代的野性收敛了。没有规矩不成方圆，虽然公司没有老套的束缚，它有不可违反的规定，我就该严于律己。这样不仅可以遵守工厂的规矩，对我们更有好处。这两个星期是我用金钱都买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我都有很大的收获。参考文献1竺可桢.物理学M.北京：科学出版社，1973.2张昆，冯立群，余昌锌，等.机器人柔性手腕的球面齿轮设
13、计研究团.沈阳工业大学学报，1994,34(2):1-7.3ChenZF,ShiHYAnYJ.GloballyconvergentapproachbasedonChaotictheoryforunderwaterrobotmotoroptimizationA.InternationalConferenceonRobotics,IntelligentSystemsandSignalProcessingC.Chansha,2003.996-1001.4郑开青.通讯系统模拟及软件D.北京：沈阳工业大学无线电系，1987.5姜锡洲.一种温热外敷药制备方法P.中国:881056073,1980-07-26.6中华人民共和国国家技术监督局.GB31003102中华人民共和国国家标准一量与单位.北京：中国标准出版社，1994-ll0L7萧锌.出版业信息化迈入快车道EB/OL.2002-04-news20011219200112190019.html.8姜英敏.国际理解教育的发展及其问题N.中国教育2007-05-05(3).
