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1、初三班主任老师家长会发言稿（11篇）初三班主任老师家长会发言稿精选精选篇1各位家长：大家好!今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加九年级家长会。这次家长会是我们第一次坐在一起，我想还有一次为了你们的孩子坐在一起的时候，我想这都是缘分，首先我代表九年级班各科任老师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！九年级毕业班工作是非常重要的。初中九年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，不光是你
2、们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半学期工作的一个回顾，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流，在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含,我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简单介绍.再结合我的语文方面对各位同学做个简单分析，然后请其他两位任课老师对数学和英语学科介绍情况并提要求.最后看看各位家长对老师和学校有什么要求和建议，提一提。一、学生情况介绍1、行为情况我是从九年级给
3、这个班上课的，同时又接了这个班的班主任，开始给我的感觉就是学习差、乱，学生上课爱乱叫，下课自由散漫，说脏话、打骂现象时有发生，发现经常有女生告男生的状，同学之间缺少了应有的团结友爱，其实我们知道这种环境是不利于学生学习的，所以这学期我接了这个班后首先整顿班风，为了整顿班风,增强班级的凝聚力，我重新明确班干部职责，培养他们的管理能力,并和学生一起制定班级文明公约，通过具体的奖惩措施来约束、规范他们的行为，平时经常树立典型，及时表扬做的好的同学，教育思想不上进的同学，以此带动其他同学.通过半学期的调整，我班的学生面貌有了很大的转变，例如：刘仝仝、王虎、杨蓉、李强等同学的思想行为有了很大的改善，关心
4、集体、乐于助人的班风普遍形成，在此，我感到很欣慰。2、学习情况从接这个班时，我就有这样的愿望：希望在我的努力下学生的学习都能在原有基础上进步，并向文明班奋进.大家知道，只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度，才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯，经过努力，学生的学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头，学生的学习成绩也有了明显的提高，王虎同学这次期中考试都考了70多分成绩；因而，我班现在是一个班风正学风浓，纪律较好的班级，孩子们学习劲头足，能认真听讲，及时完成作业。这与家长的良好家庭教育十分不开的。但是也有个别学习态度不端正的同
5、学，这还需要我们共同努力。半学期下来我班的各门功课都取得了较好的成绩，可以说，每个学生都是有潜力的，只要我们付出耐心和爱心，实会有成效的，当然与家长的配合也是分不开的.当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话，有的热偷拿低年级同学的文具等，有的卫生差、穿戴不整齐（这里为了照顾一些家长的面子我就不点名批评了）品德是从小培养的，这些毛病都必须引起我们的重视，及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。有少数学生存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2
6、、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；具体情况，具体情况让我们的各科任老师进行分析。二、下面我就结合我语文方面，对学生的表现作分析。我先简单地介绍一下我们语文期中考试情况。最高分95分,最低分70.5分，平均分84.9分，这一成绩我感到比较欣慰，因为我没有辜负领导对我的期望，当然这与学生的勤奋学习也是分不开的。同学们都知道九年级的份量，知道九年级意味着什么，也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现
7、了一大批品学兼优的好学生。三、家长要具体应该怎么做：1、给子女多一点关爱。升学考试，好像就是门槛，阶梯。考高中，对初中生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考高中和其他的门槛相比，当然是很轻松的一个。但对初中生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长
8、要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点半才能吃到中饭，一个上午有5个小时。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。2、给子女多一点安宁。我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。
9、家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。3、给子女多一点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢?是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。因此，我们把缺乏
10、自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。4、给子女多一点引导。九年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低
11、下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。5、和教师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。6、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，
12、许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。初三班主任老师家长会发言稿精选精选篇2各位家
13、长：大家好！首先，我代表学校和我们班全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关心和对我们老师工作的支持。我还要替学生们感谢大家的到来。为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。先来说说孩子的潜力，其实我们的孩子都很棒，潜力都非常大，只是，你引导了吗?你教育了吗？你持之以恒地做了吗?你以身作则了吗？想让孩子成为
14、什么样的人，你就要先成为什么样的人。孩子就是父母的镜子！最起码，你要有一个明确的目标，要把孩子培养成什么样的人，你就先要朝着目标努力！引导！为人父母不容易！多一分角色，多一份责任和义务，要想做一个合格的家长，称职的家长，培养一个比较优秀的孩子出来，我们首先需要的是学习！学习怎样揣摩孩子的心理，怎样在教育孩子时能对症下药，能得心应手，怎样让孩子的学习由被动变为主动，学习怎样才能培养孩子一个好的学习、生活习惯要学习的东西太多了！伴随着孩子的成长，我们要不断地学习。没有任何一个人是天生就能做一个称职的爸爸或妈妈的，要想教育好孩子，是要学习的，教书育人是我们老师的本职工作，这样做，我们不是在推却责任，
15、我们更不是在找轻松，孩子的教育是需要家长、学校紧密配合的！单方面的努力效果可想而知。为了让我们的努力更有针对性，更有的放矢，让我们先来了解五年级孩子的特点：学习方面：作为语文老师，在语文学习方面，我们先来讲讲课标中对高年级语文阅读、作文的要求：（一）阅读1 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2 .默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3 .能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辩别词语的感情色彩。4 .联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5 .在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中
16、，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6 .阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7 .阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8 .学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9 .在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10,诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。讲初中生必背古诗80首。IL利用图书馆、等信息渠道尝试进行探究性阅读。
17、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（二）习作1 .懂得写作是为了自我表达和与人交流。2 .养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受，积累习作素材。3 .能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4 .学写读书笔记和常见应用文。5 .能根据表达需要。使用常用的标点符号。6 .修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。7.课内习作每学年14次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。需要家长协助完成的两个方面：（1）这是本学期咱们的教学目标，绝大多数目标都在课堂上,由老师引导
18、孩子们完成，跟家长朋友们有关的，需要家长朋友们协助完成的是目标（三）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度（出示练字纸）班中部分学生的字实在拿不出手，所以本学期余下的时间我准备开始强制孩子回家后每天练写一张纸，家长们,常言道：字如其人，一手好字可以让孩子受益终生，能忽视吗？希望家长稍加留心，稍加关心，相信能达到我预期的目标。(2)需要家长协助完成的第二个教学目标是课外阅读总量不少于100万字。教师用书中在谈到课外阅读的指导时，明确提出了教师不能将其作为“软任务”而忽略。因为没有一定阅读量的保障,学生是很难具有较强的阅读能力的著名语文教育家叶圣陶先生也曾经有“得法于课内，得益于课外”的观点1
19、00万字是什么概念,我算过一下,像这样的书，每一学期，你的孩子必须读上4本，才能完成基本的读书任务。我们可以向学生推荐一些适合课外阅读的书，它们大都比较轻松活泼，重在激发孩子的阅读兴趣。教师可以指导学生写好读书笔记，组织在班上进行交流。当然，班中有一半以上的孩子阅读能力比较强，阅读速度非常快，这样的阅读是不能满足你的孩子的阅读需求的，所以也推荐其他书籍，工作闲暇经常留意网络购书，发现适合学生，物美价廉的会推荐给学生，可以说，如此以后，班中学生的阅读兴趣渐浓，阅读范围渐广，在班级里掀起了看书热，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。假
20、如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多读简短的文章，应该指导其读出感情来，做好好词好句好段的摘抄积累，所谓不动笔墨不读书嘛，读得好才能写得好。记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话。下面请数学老师李老师讲话，大家欢迎。初三班主任老师家
21、长会发言稿精选精选篇3各位家长：大家下午好！首先感谢各位在百忙之中前来我校参加孩子的家长会，这是家长们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习、成长的一次关爱。我是九年级二班的英语课任教师，在这里，我代表孩子们以及九年级二班的各任课教师向你们致以热烈的欢迎和崇高的敬意!九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大。可以说九年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作做好，力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步。今天我谈话的主题，一是和家长们谈谈我们班学生平时的
22、英语学习情况。二是我代表九年级二班各任课教师和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。从期中考试的成绩和平时的表现来看，学生大部分都表现不错，跟平时相差不大，发挥较正常，个别学生进步很明显，当然在大部分同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外，主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫，说简单一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责。再就是有些学生学习自觉性还存在一些问题。认为自己的成绩不理想，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不专心听讲，作业马虎甚至抄袭。自觉学习是很重要的，因为只有这样才能
23、进步的更快。部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大。课堂是学习的主阵地，不把握好，就没有进步的可能。如果学生注意力不集中，不但影响自己还影响到老师的情绪，甚至打断老师的讲课。最突出的问题就是有些学生偏科严重，五门课当中有两门甚至三门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视，同时也希望各位家长能给予配合教育。基于以上情况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。第一，树立正确的观念，认真监控孩子的行为。很多家长并不十分关注孩子学习习惯的培养，不关注孩子完成家庭作业的情况。特
24、别是一些隔辈的爷爷奶奶，对孩子的关注只停留在“吃饱穿暖，高高兴兴这一初级阶段，对其他问题不闻不问。另外，很多年轻的父母或忙于工作，或专注于兴趣爱好，有的甚至存在“孩子交给学校和老师，我们不用管了”的错误思想，对孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作业我要求家长签字，但是总有一部分学生的作业没签字，试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢？家长所付出的一切，不都是为了孩子吗？如果孩子不上进，甚至“败家”，那您的一切努力只能付之东流。所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能“心慈手软”，要注意监督孩子，注意与学校配合，共同培养学生完成作业的好习惯。第二，要对自己的子女提出要求，并督促其进步。
25、老师的要求是基于全班的，面对的是全班同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”，这其实是从对老师的尊敬角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能给予三年的教育，而你却是子女的终身老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。第三，关注孩子的心理变化。孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，
26、这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他及时完成作业之外，还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有，如果没有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，因为对孩子的成长及其不利。第四，多跟老师做交流。家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担，不说老师承担得了还是承担不了，其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参与，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做学生的思想工作的时候就没有针
27、对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况，教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班的家长进行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流，才能及时了解孩子的在校各方面的表现。但令人遗憾的是，我们班的家长在这一点上做得不够。开学到现在，能跟我们老师进行主动联系的家长不多，这其实已经影响了我们孩子的学习成长。鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漠不关心吗？你还会让孩子坐吃山空吗？请大家在会后好好思考。我的讲话到此为止，会后家长朋友们如果需要详细了解你的孩子的英语方面的情况，可以来找我。最后再次感谢大家的光临!谢谢！初三班主任老师家长会发言稿精选精选篇4尊敬的各位家
28、长朋友：你们好！首先，请允许我代表九年级班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的休息时间来参加这次家校期末交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲他们并不关心家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议就是他们的骄傲和幸福。就凭你们到会这一点，就是一个成功的家长，当然也只有像你们这样，孩子才能感受到父母对他们的关心，才能感受到父母对他们的期待，也只有这样孩子才会努力学习，为自己的美好目标而奋斗。我们召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、
29、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望我也相信，我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现:我班现有学生42人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。作为班主任，虽然是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生自
30、身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子今年有冲击重点中学的实力。我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给
31、他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击普高中学的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感
32、的自尊，这些学生有石虎林何顺等同学，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的
33、孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！初三是高中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。作为班主任为了不辜负各位家长的托付，为了确
34、保孩子们人生理想的实现，我们将从以下几方面做好：1做好学校任课教师与班级之间的协调与配合。2在学生学会做人学会学习上下功夫。3帮助学生形成良好的学习习惯。4积极与家长进行沟通和联系5实施早晚自习上课需要家长协调的几个方面：1 .保证孩子正常的学习生活需要2 .要关注学生的行为比如交友上网消费情况3 .在关注学生们学习的同时，要关心孩子们的身心健康4 .正确看待学生们的成绩。关心孩子的成绩不要只关心成绩的多少，名次的高低，我们应该一道去分析成功的经验和失败的教训。有一点我们应该记住好孩子是夸出来的，少指责多鼓励不要给学生施加太大的压力5 .孩子回家要督促他学习少玩电脑少看电视6 .多于老师沟通交
35、流（下面就由家长们提一些宝贵的意见）最后为了赢得六月的中考，为了孩子美好的明天让我们一起努力奋斗吧！初三班主任老师家长会发言稿精选精选篇5尊敬家长同志们：大家好！今天召开期末家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，我非常感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常生活表示抱歉。九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。对此说句实在话,要想把各位同学送入高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极
36、配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的是为了把我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合;加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。今天的会议有五项议程：一,班级基本情况：本班学生人，其中男生人，女生人;汉族人，少数民族人；经过两个月的整治，班级纪律明显好转，班风学风明显好转，部分原来不好好学习，甚至混日子的同学也已摆正了态度，学习成绩也在上升，当然，还有极少数同学学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视
37、。班内两极分化严重，严重影响着班内的整体成绩，偏科现象严重，我班的各科成绩是相对较差（认识不够，基础差），为了加强我们班级，学校给我们班安排了各学科都很强的科任教师。二、期中考试成绩分析：期中考试是对前半期学习情况的检测，结果还是很不满意的,但优等生年级排名有所后退。每个分数段人数都均衡，没有断层现象，部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入前百名学生，各科成绩比较好。三、存在的问题：1 .部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他
38、人学习。2 .部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。3 .两极分化较严重，优生相比较少，但成绩较低者人数多。后进生人数偏多。4 .学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学习效率低下。5 .部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去,对学习三分钟热度，毅力不够，一遇难题就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。6 .少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法;有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的
39、平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功,不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。7.部分同学不能很好地利用自习课、课余时间自主学习，白白浪费大好时光。四、后期工作打算和措施1、狠抓纪律（自习课），保证为学生创造良好的学习和竞争环境。排除一切影响因素，让孩子全身心的投入学习中，让每个孩子考出最优异的成绩。2、做好心理辅导，不断鼓舞学生的信心，让孩子始终充满信心。加强做人教育和感恩教育，让孩子有远大的
40、理想，热爱生活，从而为学习增添源动力；开展抗挫折教育，吃苦教育，让孩子能勇敢面对困难和挫折，为取得良好学习成绩打下强心剂。3、定期开展学习方法，考试技巧的教育。让孩子提高学习效率，在最短的时间内提高学习成绩和应试技巧。为提高成绩保驾护航。4、抓好作业和任务的完成情况督促检查。建立学习小组，课代表，任课老师三位一体的学习检查体系，并严格落实，以保证学习效果。5、严抓安全教育：交通安全（上学、放学路途中，上下楼梯，体育课、实验课等等）、饮食安全、食品安全、食宿安全、财产安全、人身安全等等.五、希望和建议：抓好班级工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个
41、同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念的获取更需要家长来给学生引导。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对紧张的九年级学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？我认为根据各自孩子的特点，提两步走，三方面，四注意：两步走：1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工
42、作。三方面入手：1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？四个注意点：切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考高分”、“一定要考上之类的话挂在
43、嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。切忌制造紧张空气。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！、“你一
44、定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。每个学生对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。各位家长,我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘分。你们的孩子不仅是我们的学生，也是我们的孩子。我们十分希望，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分
45、数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。孩子是你们的，也是我们的，为了我们共同的希望和未来的幸福生活，让我们一起努力！最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢！初三班主任老师家长会发言稿精选精选篇6各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师和我们班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中
46、，来参加会议，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。从您的孩子跨入我们学校的大门那一时起，就是我们相识和携手合作、“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。在这里，我可以负责任的告诉家长，我们班的每一位老师都精明强干、认真负责，都具有一定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况，借此机会，我们探讨一下教育对策，研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。一、孩子的现状及教育对策:孩子是
47、我们国家的未来，孩子更是我们晚年幸福生活的希望正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。所以，我
48、们在这高中三年中，不管是老师还是家长都要做许多具体、细致、耐心的教育工作。特别是我们应该认识到，学生们完成从初中到高中这一人生的重要转折，相当于上了一个很大的台阶，每一个同学都应该做好充分的准备，老师和家长都要加大管理力度，特别是对初中基础薄弱的同学要全力以赴，不要放弃。有的家长想，孩子上中学了，靠它自觉吧，该放松一下了的想法是不可行的。有的家长问，孩子上了中学以后，应怎样对孩子进行管理，抓什么？管什么？怎样抓才好呢？实际上高中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学,没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在初中，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入高中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在初中成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，初中时期的成绩对高中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于高中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子初中阶段成绩很棒，进入高中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学
