《幼儿园礼仪活动方案优质8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园礼仪活动方案优质8篇.docx（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、幼儿园礼仪活动方案优质8篇幼儿园礼仪活动方案篇1为了推动和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班乐观响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。一、引导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好德行的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼
2、仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、各处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的学校文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容1、称呼礼仪(I)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如父亲、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取外号。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要定时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。(1)早起后问父亲、妈妈早安。(2)睡觉前祝父亲、妈妈晚安。(3)父母下班回家：父亲、妈妈回来啦。(4)过生日：祝长辈生日欢快、身体健康。(5)过新年：祝父亲、妈妈新年愉快。(6)当父亲、妈妈外出时说：祝父亲、妈妈
3、一路平安、做事顺利。(7)当父亲、妈妈外出归来时说：父亲、妈妈回来啦，辛苦了。(8)早上辞别家人时：您放心吧，我会照料好自身。3、餐桌礼仪a、在家时：(1)请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自身再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自身添饭菜，要说“感谢”。（5）自动给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家渐渐吃”。b、在幼儿园：（1）在老师的引导下有秩序地进餐。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）
4、客人来访，要事先有准备，把房间整理乾净。要热诚接待,帮忙父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自身的好伙伴来访，应热诚迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等接待。（3）父母的伙伴带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他共享自身的玩具、图书，或一起闲谈等。（4）吃板时，好伙伴来访，应自动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先布置伙伴就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃版。（5）接待老师应象接待长辈一样热诚稳重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表乾净，尽
5、可能带些小礼品，以表示对主人的敬重。（2）在亲友家，不能高声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不行随便动用主人家里的东西，即便是嫡亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才略动用。（4）假如在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）辞别时，要说感谢的话，如“今日真愉快”、“欢迎到我家去”。6、穿着礼仪(I)按要求穿舒适的衣裳。(2)课堂上不敞衣，不脱鞋。(3)常换衣，讲卫生。7、行走礼仪(1)步行要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步
6、，不影响他人。(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。(4)行人相互礼让，自动给长者让路，自动给残疾人和有需要的人士让路。(5)向别人探听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打乱您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，确定要说：“感谢您！”假如被陌生人问路，则应认真、认真回答，自身不清楚，应说：“实在歉仄，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪(I)早上入园见老师自动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。(2)进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。(3)进办公室要敲
7、门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要致谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑。(4)可以指出老师的错处，但要有礼貌。(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。(6)对老师说实话、真话，不诳骗老师。(7)珍惜老师的劳动成绩，定时完成老师布置的各项任务。(8)听从老师管理，不顶撞老师。(9)在幼儿园内或路上遇见老师自动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队率领全体同学问“老师好”。(10)与老师交谈时，要起立并自动给老师让坐。(11)老师在做事或与别人在交谈时，不行随便打乱老师，躬身站立一
8、侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。9、同伴礼仪（1）同伴间见面要相互问候“你早”、“您好”可点头、招手。（2）与同伴说话态度诚恳、虚心，语调要平和，听同伴说话要认真，不轻易打断别人的话。（3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、”对不起”、“打乱你一下”、“向你请教个问题”等，问后要致谢；同伴回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，延误了你的时间，感谢”等。（4）敬重同伴，不给同伴取外号，不说使别人感到哀痛惭愧的话。（5）同伴之间互助互爱，自动帮忙有困难的同伴。（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别珍惜，且定时归还。（7）不在同伴面前说长论短
9、、挑拨是非。（8）不琐屑较量，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、升旗礼仪（1）立正站立。(2)行注目礼。(3)认真听国旗下讲话。(4)唱国歌时要严格，声音要嚓亮。11、购物礼仪(1)进超市购物，要按规定存包。(2)购物时，若对已选购的商品感到不满意，应自动将其放回原货架区，不能随便放置。宝贵商品应轻拿轻放。(3)超市内的商品不能随便品尝、试用。(4)付账时要自发排队。(5)对售货员的热诚服务要表示感谢。(6)全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、赛场礼仪(1)文明观看。有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，
10、离场时自动清理自身使用过的物品，不乱扔垃圾。(2)文明参加各种竞赛。遵守竞赛规定，敬重竞争对手。(3)假如你是小小裁判，定要文明裁判，公平、公正。14、假日旅游礼仪幼儿园礼仪活动方案篇2本学期，我们从本园幼儿的实际启程，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密搭配和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特订立以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，加强幼儿的切身体验，使之内化为自身的行为。2、举办丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比“文明小天使”树
11、立模范，促使幼儿自发遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、实在措施订立文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教育活动，帮忙幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认得行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范的要求引导自身的行动，最终形成自发地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动依据
12、每月主题每周有计划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使“评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的紧要性，以身作则，并乐观搭配幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作布置文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明老师”、“文明小天使”
13、、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的沟通、搭配；每月一次教育教学活动观摩。三月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣步行歌3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份：1、订立幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。2、连续学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队歌。五月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举办相应的幼儿竞赛活动；进一步学习步行歌洗手起床。2、进行研究小结：讨论
14、幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓舞幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。六月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，连续学习步行静悄悄甜嘴巴。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完满，共享文明礼仪的紧要性。七月份：1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。2、进一步加深对礼仪教育的学习，最终完成拍手歌进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。幼儿园礼仪活动方案篇3教学目标：1、懂得微笑能给人带来欢快，知道关怀他人。2、掌握多种使大家欢快的方法。3、培养爱心，拥有欢快的心境。教学重点：掌握多种使大家欢快的方
15、法教学难点：使幼儿能大胆的表达让别人欢快的想法物质准备：信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐歌声与微笑，爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么（二）、谈谈小蜗牛的笑（三）、老师确定幼儿的回答并出示“微笑”字卡二、基本部分（一）体验微笑能带来欢快1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）3看了这些小客人的来信，小伙伴们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来欢快。（二）、用微笑传递欢快1、体验微笑：你会微笑吗？
16、做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的.小伙伴微笑。3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。（三）、探究多种用带来欢快的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来欢快的？2、在爱心卡上记录给别人带来欢快的方法（发放爱心卡）3、张贴记录卡，并共享沟通（播放音乐）幼儿园礼仪活动方案篇4设计意图：元旦一到，春节也将不远了。孩子们出行、探望他人时的礼貌用语便成了十分紧要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“实在形象思维”阶段，因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节，让孩子融情境中，渐渐感知做有礼貌的好宝宝。一、活动目标：1、认知目标：知道过年出
17、门看到长辈时，要微笑、打招呼。2、技能目标：通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的紧要性。3、情感目标：乐意做一个有礼貌的好宝宝。二、活动准备：物质准备：故事PPt经验准备：幼儿参加过集体活动三、活动重难点：重点：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼；通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的紧要性。难点：乐意做一个有礼貌的好宝宝。四、活动过程：1、情境导入，引发幼儿的兴趣。老师出示手偶“小猴子”，与幼儿对话。师：小伙伴，你们认得我么？我是小猴子，近来大家都不理我了请问你们可以帮帮我么？2、倾听故事情节，了解“有礼貌”的紧要性。(ppt)师：原来呀，快要过年了，挨家挨户都特别炎热闹。近来，小猴子和其
18、他小伙伴一样，常常出门逛街和好伙伴一起玩耍。可有一天，他和小马、小兔子一起去羊爷爷家探望他。刚进门，小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼：“羊爷爷羊爷爷，您好呀！好久不见,我们来探望你了！”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过，小猴子却没有打招呼，话都没说，便窜进了羊爷爷的家，东翻翻、西看看，把羊爷爷的阳台都翻乱了。后来，森林幼儿园的小动物们都知道了这件事，大家都不乐意理小猴子了。3、师幼谈话：“假如你是小猴子”。师：你认为小猴子的做法正确么？为什么？假如是你，你会怎么做？老师小结。师：没错，其实我们每一个人都应当是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时，应当看到熟人要点头、微笑着打招呼：“叔叔(
19、阿姨)您好！”,过年时去探望他人时，还要加上一句祝福语，如“新年好。大家都认为小猴子的做法不对，他没能礼貌地和羊爷爷打招呼,还随便翻动别人家的东西，一切都变得乱糟糟的。4、幼儿共享经验，在共享中学习“文明礼仪歌”o(1)幼儿结合实际经验，谈谈自身的经过。师：小伙伴，你有过仿佛的、不礼貌的时候么？你后来是怎么做的？(2)用礼仪歌中的话来小结。师：小伙伴们，好孩子确定要讲礼貌哦。文明语，挂嘴边；微微笑，人人爱。5、老师总结，结束活动。师：可爱的小伙伴们，你会做有礼貌的好宝宝么？请你回家后,再和父亲妈妈一起沟通、讨论吧！五、活动延长：创造性游戏：在娃娃家中，引导幼儿邀请同伴做客，巩固礼貌打招呼的已有
20、新授经验。幼儿园礼仪活动方案篇5活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往本领，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很紧要。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动您好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“欢快大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程:（一）律动表演：I、老师：小伙伴们今日我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿
21、一起表演音乐律动您好。2、老师：小伙伴们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新伙伴他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1、老师完整叙述。2、老师出示小题板，小伙伴你爱好故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小伙伴为自身爱好的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3、请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给XX投票？师：小伙伴，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师率领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿乐观发言。（三）主题扩展1、小伙伴们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小伙伴乐观讨论表述，进一步
22、学习学习文明礼貌用语“请、对不起、您好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自身知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。2、老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看查查看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并叙述自身的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。（四）游戏活动“欢快大巴”滴滴叭叭欢快大巴来了，小伙伴们想不想坐着欢快大巴去郊游呀？坐我的欢快大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才略上车。（小伙伴们排队说出文明的言行有序上车）欢快大巴上路了，再见!（五）延长活动活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动
23、文明礼貌从我做起幼儿园礼仪活动方案篇6一、活动背景及目标：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素养。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自身成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮忙他人，懂得助人为乐的道理；建立珍惜树木、保护环境的意识；学习掌控自身的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。二、各班级实在活动方案：中班班级：1、2月28日一一3月4日
24、：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。2、3月5日3月11日：(1)结合“三八妇女节”活动开展“四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。(2)结合“植树节”，开展家庭亲子静植活动：在植树节到来前夕，在家率领宝宝一起进行静植活动，并用相片的形式拍摄蔚植的过程，鼓舞宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。3、3月14日一一3月18日以“我的家”为中心，感受父亲妈妈对自身的关爱，体验与家人共处的欢快。懂得尊敬，关怀父母，乐意为他们做力所能及的事情。4、3月21
25、日一一3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮忙奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，敬重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。6、3月28日一一3月31日“请你来我家“学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地探望，有礼貌地接待客人。并与同伴共享去探望别人时好玩的事。备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。小班班级：3月5日一一3月11日：(1)3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈，为妈妈制作一份小礼物。(2)结合“植树节”，开民我为树
26、木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举办“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。3、3月143月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语（您好、感谢、再见），体验与同伴一起游戏的欢快气氛。促进幼儿与人沟通本领的发展。4、3月21日一一3月25日以“特别的电话号码”“中心体验帮忙别人的欢快。并能用简单的语言表达自身对家人、同伴的爱。备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。托班班级：3月50一3月11日：（1）3月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈”活动，为妈妈唱一首
27、歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自身对妈妈的爱。（2）结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举办“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。3月14日一一3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿爱好上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。三、园部活动各班级介绍，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。四、家园共育事项：1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境
28、，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不吸烟、不乱扔烟蒂等。3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。幼儿园礼仪活动方案篇7活动目标：1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2、在日常与伙伴的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢快。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1、观看第一段视频（I）今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。（2）结束
29、提问：你瞧到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？（你早）在说“你早”的时候,他们不但会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个认真察看的小伙伴发现了（老师示范弯腰动作）认真看看我的头有没有低下呀？（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几遍）（老师提示边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰2、观看第二段视频（1）小伙伴走进了幼儿园，这时她见到了好伙伴，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？（2）观看结束提问“伙伴见
30、面了，说了什么？边说边做什么？老师总结：您好您好点点头。（3）哪两个小伙伴来学一学3、看图模仿动作学儿歌（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，您好您好点点头，平常，在教室里老师还听到小伙伴说“感谢”，我们什么时候要说感谢？说感谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一起学一学。（2）那请你看看老师在做什么动作？（伸手）在哪里看到过这个动作？（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作？引出儿歌:请进请进伸伸手。（3）做个礼仪好宝宝，跟随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？（幼儿看图并模仿
31、动作）（4）结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会爱好你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5、迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪？幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队,步行要渐渐走，上下楼梯要靠右边走6、延长活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃
32、，见到主人要说什么？（您好），娃娃家的主人要说什么？（欢迎光临）请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉很多好伙伴，你早你早弯弯腰，您好您好点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。幼儿园礼仪活动方案篇8活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用对不起没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往本领，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很紧要。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动您好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛
33、饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“欢快大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1 .老师：小伙伴们今日我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动您好。.老师：小伙伴们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新伙伴他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.老师完整叙述。2 .老师出示小题板，小伙伴你爱好故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小伙伴为自身爱好的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3 .请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么
34、要给*投票？师：小伙伴，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师率领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿乐观发言。（三）主题扩展1.小伙伴们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小伙伴乐观讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语”请、对不起、您好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自身知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。4 .老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看查查看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并叙述自身的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。（四）游戏活动“欢快大巴”滴滴叭叭，欢快大巴来了，小伙伴们想不想坐着欢快大巴去郊游呀？坐我
35、的欢快大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才略上车。（小伙伴们排队说出文明的言行有序上车）欢快大巴上路了，再见!（五）延长活动活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）活动二“绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只小老鼠，总觉得自身了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一把把蜗牛推出去特别遥远，小蜗牛哀痛的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看到一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆识，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶快爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠”唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠即将发火，可听见小羊诚恳的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？
