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1、第12课自定主题活动制作京剧脸谱面具教学设计课题自定主题活动制作京剧脸谱面具单元第四单元学科综合实践活动年级三年级上学习目标价值体认：通过亲自制作京剧脸谱面具来认识和欣赏中国京剧艺术的独特责任担当：在团队合作中学会分担责任，共同维护工具和材料，并尊重每成果。问题解决：面对绘制过程中遇到的技术或设计挑战，比如颜色混搭、图案索并实施解决方案C创意物化：将自己对京剧脸谱的理解转化为具体的艺术表达，鼓励创新思法体现在面具上。价值和美学。个人的创作过程与对称性等，积极探考，并将个性化想重点明确主题“制作京剧脸谱面具”；制定活动具体实施过程。难点动手制作京剧脸谱面具。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意
2、图导入新课面具是一种覆盖在脸部的装饰品，它可以用来掩饰或保护穿戴者的身份，同时也常被用于娱乐、表演、庆典和宗教仪式等。面具可以由各种材料制成，如布、纸张、塑料、木头或金属，并且通常会装饰有绘画、羽毛、珠宝等元素。观看视频绘制彩色脸谱。听教师讲解，同时思考面具有哪些用途？通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。讲授新课一、活动主题制作京剧脸谱面具是一项将绘画艺术和戏曲文化相结合的手工活动，学生通过了解不同京剧角色的脸谱含义和颜色象征，在面具上精心描绘出传统或创新的图案C二、活动中我要做的事当我们一起制作京剧脸谱面具时，能体会到手工创作的乐趣，通过每个独特的面具展示我们对京剧文化的理解和自己的创意
3、。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：(1)准备工具。(2)方案构思。(3)任务分工。(4)活动实施。(5)成果展示。三、活动过程1、准备工具制作京剧脸谱面具需要用到16开白纸、白卡纸、复写纸、铅笔、彩笔、剪刀、美工刀、松紧带。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨使用如何制作京剧脸谱面具，确立制作京剧脸谱面具的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、绘制面具、面具上色讨论如何制作京剧脸谱面具了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、先将白色16开纸对折，用铅笔勾画出半边脸谱图案。2、在对折的纸中间放上复写纸，将画好的半边脸图案
4、用铅笔再重描一遍。3、这样，我们就得到了左右完全对称的脸谱图案。4、取过白色的卡纸做底模，将完整的图案形象用复写纸复印上去。5、然后，用油画棒涂上颜色。6、再用美工刀镂空眼睛部分，在耳部左右挖两个小孔（穿松紧带用）。7、沿脸谱外围剪下多余纸板。8、在打好的耳洞处穿上松紧带，背面打结固定。9、给人物头像涂上京剧特色的颜色C10、脸谱面具做好了。赶紧带上，表演一下吧。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享动手制作京剧脸谱面具培养学生的实际动手能力问题解决方案总结遇到的问题和解决方法培养学生分析解决问题的能力颜色选取困难研究京剧脸谱的传统
5、色彩，选择符合角色特点的颜色。图案绘制不精确使用模板或先在纸上练习，再转移到面具上。面具材质易损选择更加坚固的材料或对面具进行表面处理以增强耐用性。绘画工具不足提前准备充足的画笔和其他绘画工具，确保每个人都有工具使用。面具戴着不舒服调整面具的大小和带子，确保舒适贴合脸部。七、我获得的豫在主题活其题记录下来，八、我对团队白1、我选了看起来既传统52、我仔仔:3、我分享攵章（1中，你遇到了哪些问题？把你的问（家一起来解决，并奖励自己徽章。勺贡献好漂亮的颜色给面具上色，让脸谱【有活力。细细地画出了面具上的每一个图案C了我的画笔和颜料给没有的小伙伴。总结自己对团队的贡献培养学生总结归纳的能力我想夸的小
6、伙伴：小明、小红、小刚。我想对小明说:小明，你画京剧脸谱的时候好认真啊！我看你的面具上的图案画得特别细致.下次画画的时候，能教我怎么像你那样画出这么酷的线条吗？我们一起合作，让我们的面具更加漂亮哦！课堂练习1、动手制作京剧脸谱面具。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结自定主题活动制作京剧脸谱面具1、明确主题“制作京剧脸谱面具”；2、制定活动具体实施过程；3、动手制作京剧脸谱面具；4、成果展示与经验分享。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业I、动手制作西游记中师徒四人的面具，请分享你的作品。布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容自定主题活动一制作京剧脸谱面具1、明确主题”制作京剧脸谱面具”课后作业：2、制定活动具体实施过程L动手制作西游记中3、动手制传剧脸遭面具师徒四人的面具，请分享你的作品.4、成果展示与经验分享
