《第11课古代战争与地域文化的演变练习（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课古代战争与地域文化的演变练习（含解析）.docx（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第11课古代战争与地域文化的演变练习一、单选题1 .在希腊化时代，随着希腊建城运动的开展，体育馆作为城市的地标建筑之一随之出现在希腊人所征服和统治的世界，在传播文化的同时也成为其他民族融入希腊文化圈的有效途径。由此可知，古希腊体育馆的扩展（）A.使得各城邦政体趋同B.促使西方人文精神逐渐成熟C.催生了智者运动兴起D.成为希腊世界强有力的纽带2 .亚历山大在征服埃及后，跋涉到埃及西部沙漠，拜谒埃及太阳神庙；在征服巴比伦后，下令重建被波斯人毁掉的神庙，并亲自祭祀巴比伦城的守护神。亚历山大此举（）A.传播了马其顿帝国的先进文化B.重建了被征服地区的宗教信仰C.增强了民众对新政权的认同感D.解决了征服
2、者与被征服者的矛盾3 .公元前334年，亚历山大东征开启，在东征队伍中，有许多随军学者包括工程师、地理学家、哲学家、历史学家、艺术家等，他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民俗风情方面的资料，并与当地人交流交往。据此理解正确的是（）A.武力扩张促进区域文明的交流融合B.希腊文明东方化日益明显C.武力扩张成为文明扩展的主要方式D.帝国扩张塑造了同质文明4 .帕罗斯碑发现于希腊帕罗斯岛。碑文以刻碑那一年为基点依事纪年，比如“距今”35年前，得墨忒耳（农业女神）寻女并播种，得谷物者众”“距今57年前亚历山大葬于孟菲斯；哲人亚里士多德卒；托勒密至库勒内。从距今418年开始，每年都记载当年雅典执政
3、官姓名。对此石碑的认识合理的是（）此碑产生于希腊化时代为研究希腊民主政治和文化提供史料碑文带有一定神话色彩开创了西方历史学叙事体的撰史体裁A.B.C.D.5 .19世纪70年代，德国学者谢里曼根据荷马史诗中吟咏的特洛伊战争以及其他相关传说，先后对小亚细亚及南希腊进行考古发掘，取得了惊人的成果。谢里曼的考古发掘A.证明了荷马史诗是一手史料B.丰富了研究古罗马帝国的史料C.说明特洛伊是当地最早的城市D.显示了荷马史诗的史料价值6 .西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是古巴比伦王国首次统一两河流域古希腊向地中海和黑海周边殖民亚述一度征服埃及埃及文明扩展到巴勒斯坦A.B.
4、C.D.7 .“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代材料说明亚历山大帝国的征服促使A.东西方文化的毁灭B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落D.东西方文化的交流8 .蒙古西征时，许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术传到西方。不少高明的色目人医师，也随蒙古汗、王公东来，通过这些色目人医生，阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。由此可见，蒙古西征A.引发了大规模民族迁徙B.推动了中外医学交流C.客观上促进了思想解放D.增进了中欧友好关系9 .”到目前为止，它（马可波罗行纪）是外文文献中对元朝记载最为
5、详尽的历史文献，虽然记载有不实之处，但为学者提供了研究元朝历史的一手文献，也为当时的欧洲展现了元朝的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是A.全面真实地反映了元朝历史B.记述了古罗马旅行家在东方的经历C.最先向欧洲人介绍了指南针技术D.对东西方文明的交流起了重要作用10 .下图所示是阿富汗阿伊哈努姆城出土的二神驾车饰板，银质鎏金，上有小亚细亚自然女神西布莉和希腊胜利女神尼姬，二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550-前330年）的流行款式。这反映了（）B.亚历山大东征具有破坏性D.中东地区加速希腊化进程阿伊哈努姆出土的二神驾车图像饰板A.世界经济贸易的联系加强C.东西方文明的交流与融合11
6、.研究性学习是历史学习的一项重要内容。下面对马其顿征服希腊的原因进行探究,符合探究主题的是（）A.雅典民主政治的局限B.雅典和斯巴达的衰落C.亚历山大帝国的建立D.罗马帝国征服地中海12 .下图为人类早期不同地域出现的文字，历史学家认为它们之间存在着一定的联系。对此解读正确的是（）古埃及象形文字腓尼基字母早期希腊字母希腊字母拉丁字母AAAC8B1AGa3LErkK7MA.埃及象形文字是世界字母文字的源头B.希腊字母是希腊化时代的产物C.世界不同文化间存在相互影响与借鉴D.文明交融是文化发展的根本动力13 .“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念，指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海地区之间希
7、腊世界的历史（有时也从亚历山大东侵算起），这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今天看来，这个理解不免简单化,是因为（）A.希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明源头B.东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程C.野蛮的征服者总要被所征服地区先进文明所征服D.希腊文化向东传播过程也是希腊文化东方化过程14 .公元前4世纪，亚历山大以希腊一马其顿联军统帅的身份开始了东征，并且将希腊文化逐渐向被征服地区推广，希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化。虽然西亚北非这些地区文化都经历了自己的辉煌与繁荣，但特殊的政治环境决定了文化交流中希腊文化的主导地位。据此推断，这一时
8、期被称为“希腊化”时代是因为（）A.文化碰撞与交流的结果B.城邦政治较为民主先进C.对先进文化的自然认同D.马其顿人居于统治地位15 .下图左侧是出土的2世纪古印度健陀罗地区的金刚手菩萨雕像。他在发式、表情、站姿、武器等方面与古希腊大力神赫拉克勒斯的形象（右侧）具有相似之处。导致这一现象最有可能的原因是（）A.波斯帝国的建立B.亚历山大的征服C.罗马帝国的扩张D.笈多帝国的兴起16 .”蒙古人征服的规模无与伦比亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征，世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一
9、千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”材料主要表明（）A.蒙古人非常善于征战B.蒙古人的征战带来双重影响C.战争使民族交融加强D.蒙古西征推动欧洲社会转型二、材料分析题17 .阅读材料，回答问题。材料一到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史1500年以前的世界材料二下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，后被炸毁。材料三坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把东方文化带
10、到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成了一条“文明地带”？(2)“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”。根据材料二并结合所学知识谈谈对此观点的认识(3)结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去。18 .阅读课本P62的内容,填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。小支他变JIJI公元前275年左右的希腊化世界19 .阅读材料，完成下列要求。材料一在亚历山大之前，人类的文化交流只是局部的，有些地区甚至是相互隔绝的，但自他之后，这种局面就逐渐打破了。这一时期文化文流不只限于希腊一一马其顿人的直接统辖之地，
11、而且包括受其影响的周边地区。希腊的人可成神观念与埃及、巴比伦的王权神化一拍即合，形成了新的国王崇拜。巴比伦的占星术、天文观测资料与希腊文学、数学的结合，使这一时期的天文学成就达到了近代哥白尼才能达到的高度。东方的拱形建筑风格也被希腊化时期的建筑师们所吸收。希腊语成了希腊化世界的通用语言,不少的当地人用希腊语写了本国本地区的历史，大大丰富了希腊化时期的史学宝库。摘编自杨巨平“希腊化文化”是人类历史上第一次文化大交流大汇合材料二1945年澳大利亚制订大规模引进移民计划，”在规划移民人数时，充分考虑到工业的需要”“英国人历来受到优待，因为他们比其他任何民族更快地融入澳大利亚社区”随着经济和科技的发展
12、，澳大利亚高技能人才供需严重失衡。澳政府逐渐意识到自己想要的英国移民类型几乎与英国想要保留的人群相同，开始向其它地区尤其是亚洲放宽移民条件。据统计，80年代亚洲定居者总数首次超过英国定居者总数。战后移民结构的变化逐渐改变了澳洲人种族偏见的心态，1972年，传统的歧视和限制有色人种向澳大利亚移民的“白澳”政策被废止，二战后的三十年里，澳大利亚迅速成为高度工业化的资本主义发达国家。在可预见的将来，技术移民将继续成为澳大利亚经济发展的重要贡献者。摘编自张谨二战后三十年间澳大利亚技术移民结构与成因探析(1)根据材料一，概括这一时期文化交流的特点。(2)据材料并结合所学知识，简析澳大利亚移民政策调整的原
13、因，指出移民对澳大利亚的影响。三、论述题20 .战争带给人类深重的灾难，给人类经济社会发展造成严重破坏，但战争又在客观上造成了不同文化的碰撞和交锋。阅读材料，回答问题。材料一战争与文化交锋图蒙古军队西征示意图材料二蒙古征服之伟绩，在历史上诚足称最者矣而其传布及扩大人类观念之影响，事虽难言，要之盖可与亚历山大之传布希腊文化相提并论也。亚洲与西欧之间至斯会一度交通，了无阻滞，坦道一时俱辟，各国行人荟萃于和林之庭。教皇之使臣，来自印度之佛徒，巴黎、意大利及中国之艺士，东罗马及亚美尼亚之商贾，皆与阿拉伯之官吏，波斯、印度之天算家会合于蒙古王庭蒙古民族虽不足以言创造，然就传播知识及方法而论，其影响于世界
14、者盖已甚巨。摘自【英】威尔斯世界史纲据材料并结合所学知识，说明蒙古西征所带来的不同文化的碰撞和交锋。参考答案:1. D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：希腊化时期。据题干可知主要结论：希腊化时期，体育馆建筑成为希腊人与被征服地区的民族之间交流的有效途径。因此体育馆成为了希腊世界强有力的纽带，D项正确；体育馆建筑成为希腊人与被征服地区的民族之间交流的有效途径,而不能得出希腊各城邦政体趋同、西方人文精神逐渐成熟，排除A、B项；智者运动兴起在古希腊时期，而不是希腊化时期，排除C项。故选D项。2. C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问
15、词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪的亚历山大和埃及。亚历山大在征服过程中，拜谒、重建当地的神庙，亲自祭祀当地的守护神，尊重当地人的宗教信仰，增强了民众对新政权的认同感，C项正确；材料未涉及马其顿帝国的文化，排除A项：重建宗教信仰与尊重当地人的信仰不符，排除B项；此举有助于缓和矛盾，但没有解决征服者与被征服者的矛盾，排除D项。故选C项。3. A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元前334年亚历山大帝国（西方）。根据材料“他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民俗风情方面的资料,并与当地人交流交往“可知
16、，亚历山大东征促进了东西方文明的交流融合，A项正确;材料未体现希腊文明东方化，排除B项;材料强调的是亚历山大东征促进了东西方文明的交流融合，材料并未体现武力扩张成为文明扩展的主要方式，排除C项;材料主要反映了亚历山大帝国对外扩张促进了东西方文明的交流，材料并没有强调亚历山大大帝帝国对外扩张，使得涉及区域最终是同样的文明，排除D项。故选A项。4. A【详解】本题是组合选择题。时空是古代（世界）。根据材料中“距今57年前亚历山大葬于孟菲斯；哲人亚里士多德卒；托勒密至库勒内可知此碑产生于希腊化时代，正确；根据材料“从距今418年开始，每年都记载当年雅典执政官姓名”可知为研究希腊民主政治和文化提供史料
17、，正确；根据材料“距今1135年前，得墨忒耳（农业女神）寻女并播种，得谷物者众”可知碑文带有一定神话色彩，正确；综上所述，符合题意，A项正确；希罗多德著的历史开创了西方历史学叙事体的撰史体裁，错误，排除B、C、D项。故选A项。5. D【详解】谢里曼根据荷马史诗的记载取得了惊人的考古成果，由此说明荷马史诗具有一定的史料价值，但并不能因此说明荷马史诗就是一手史料，故选D项，排除A项；谢里曼考古研究的是古希腊文化，而不是古罗马帝国，故排除B项；谢里曼的考古取得了惊人成果，但并不能因此证明特洛伊是当地最早的城市，故排除C项；6. A【详解】根据材料“西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张并结合所学知识可
18、知，古巴比伦王国兴起于两河流域下游，首次统一了两河流域，把势力伸展到地中海东岸。而亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。符合题意；古希腊文明属于欧洲，埃及文明属于非洲，因而不符合题意；综上所述正确，错误，A项正确；排除BCD项。故选A项。7. D【详解】依据材料他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流“可知，亚历山大帝国的征服促进了东西方文化的交流。D正确；亚历山大东征促使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融。东西方文化的毁灭、希腊文明走向衰落、东方文明走向衰落的说法不符合史实，ABC排除。故选D。8. B【
19、详解】本题考查蒙古西征对中外医学交流的影响。根据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的艺术传到西方，同时阿拉伯地区各种医学要籍也传到东亚，这说明蒙古西征推动了中外医学交流，B项正确：医生跨地区进行医学交流，不能视为大规模民族迁徙，排除A项；材料与思想解放无关，排除C项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，排除D项。故选B项。9. D【详解】依据材料“它（马可波罗行纪）“，可知“它”指的是马可波罗行纪。结合课本所学，意大利旅行家马可波罗在元世祖时来华，居住了十几年，回到意大利后，别人根据马可波罗的叙述写出了记述他在东方经历和见闻的马可波罗行纪，对东西方文明的交流起了重要作用。D项符合题意，排除B项；依据
20、材料“它（马可波罗行纪）是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献，虽然记载有不实之处，但为学者提供了研究元朝历史的一手文献”，排除A项；材料中没有体现向欧洲人介绍了指南针技术，排除C项。故选D项。10.C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲和亚洲）。根据材料和所学知识可知，亚历山大东征后，在亚洲留下很多以“亚历山大命名的城市，并且将古希腊的生活方式、风俗、语言和文字传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分，反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，C项正确；材料反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，未
21、涉及世界各地的经济贸易联系，排除A项；材料反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，“具有破坏性”的说法不符合材料主旨，排除B项；未有不同历史时期的对比材料,无法说明加速希腊化进程，而且材料“二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550-前330年）的流行款式”与希腊化无关，排除D项。故选C项。11. C【详解】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，传播了希腊文化，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，故C项正确；马其顿征服希腊属于战争
22、方面，不是说明雅典民主政治的局限，排除A；雅典和斯巴达的衰落不符合材料“马其顿征服希腊的原因，排除B：罗马帝国不是马其顿帝国，排除D。故选C。12. C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“对此解读”，可知这是推断题。材料展现了古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母等人类早期不同地域出现的文字，可以看出其文字形态存在相似之处，体现了世界不同文化之间存在影响和借鉴，C项正确；字母文字起源于西亚的腓尼基，排除A项；希腊字母形成要早于希腊化时代，B项不符合史实，排除B项；文明交融是推动文化发展的动力之一，但不是根本动力，排除D项。故选C项。13. D【详解】根据
23、材料并结合所学可知，从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代在“希腊化时代”，被征服地区与希腊文化碰撞交流，这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程，也是希腊文化东方化过程，所以，单纯地认为“希腊化时代只是希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程”的看法不免简单化，因为被征服地区的本土文化与希腊文化的交流碰撞是相互的，D项正确；材料反映的是对“希腊化时代”这一概念的理解，与希腊文明是否是东西方文明的源头无关，排除A项；东方希腊化指的是东方文化受希腊文化影响较深，而不是受罗马文化影响较深，排除B项；“野蛮的征服者总要被所
24、征服地区先进文明所征服”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。14. D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前4世纪（亚历山大帝国）。依据“希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化“希腊文化的主导地位“和所学知识可知，公元前四世纪，马其顿国王亚历山大大帝通过十年的征战,建立了横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，推动了东西方文化交流，因此这一时期被称为“希腊化时代”是因为马其顿通过征服处于统治地位，D项正确；题干反映的是特殊的政治环境决定了文化交流中希腊文化的主导地位，不是文化碰撞与交流的结果,排除A项；希腊民主政治制度只能说符合古希腊
25、雅典等城邦的国情，不能说一一定比其他地区的政治制度更具有先进性，排除B项；“希腊化”时代由特殊的政治环境决定的，并非对先进文化的自然认同，排除C项。故选D项。15. B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元2世纪（古印度、古希腊）。根据材料可知，2世纪健陀罗地区的佛像与希腊神话中的大力神赫拉克勒斯极为相似，根据时间可判断，这一现象受到亚历山大对外征服传播了希腊文化影响的可能性最大，B项正确；波斯帝国时间为公元前6世纪到公元前4世纪，时间上是有可能波斯文化影响古印度，但是古代波斯帝国没有扩张到古印度地区，排除A项；罗马帝国没有扩张
26、到印度，排除C项；印度笈多帝国为4-7世纪，时间不符，排除D项。故选B项。16. B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代蒙古西征。根据材料“许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征，世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了”可知，古代蒙古人的征战带来了双重影响，一方面给人民带来灾难，另一方面旅行变得安全了，B项正确；材料主要不是在体现蒙古人善于征战，而是蒙古西征的影响，排除A项；民族交融加强只是影响之一，排除C项；材料信息并
27、不是单一强调蒙古西征对欧洲社转型的影响，还有灾难，排除D项。故选B项。17. （1）途径：丝绸之路认识战争客观上促进了人类文明的交融和发展。例如亚历山大帝国东征,把希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。另一方面战争给人类文明带来巨大的灾难，例如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。（3）措施：提倡多元文化并存，要互相理解、互相尊重，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。【详解】（1）途径：根据所学知识可知汉代开通丝绸之路与欧亚大帝国相连。（2）认识：根据所学知识可知，
28、需要辩证的看待战争对人类文明的交融与发展的影响：战争给人类文明带来巨大的破坏，如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等；同时战争客观上加强了文明之间的联系，推动了文明的交融与发展，如亚历山大帝国东征，把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。（3）措施：根据材料三“坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一”和“，一种混有希腊和东方的文明诞生了“可知提倡多元文化并存，在吸收借鉴外来文化的同时，推动自身文化的发展；战争虽然在客观上推动文明的交融，但在当今世界，和平与发展是世界的主题，应维护世
29、界和平，避免战争对人类文明的破坏。18. （1）国家：马其顿王国：塞琉古王国；托勒密埃及。（2）特点：从总体上看“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。具体表现为文化交往从以往的单向性发展为双向性；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文化交往的趋势为融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。【详解】（1）国家：根据所学知识可知，马其顿王国；塞琉古王国；托勒密埃及。（2）特点：根据所学知识并结合从总体上看“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。根据所学知识可知，具体表现为文化交往从以往的单向性发展为双向性；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文化交往的趋势为融合型的文
30、化取代纯粹的东方文化和希腊文化。19. （1）特点：马其顿（希腊）主导：范围广；程度深；成果巨大；双向性。（2）原因：人才供需结构失衡；与英国的国家利益冲突。影响：增加了澳大利亚的人才供给；改变了澳大利亚的种族偏见心态，“白澳”政策被废止；使澳大利亚成为高度工业化的资本主义发达国家。【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是“希腊化时代根据材料一“在亚历山大之前，人类的文化交流只是局部的，有些地区甚至是相互隔绝的，但自他之后，这种局面就逐渐打破了。可以得出马其顿（希腊）主导；根据材料一“这一时期文化文流不只限于希腊一一马其顿人的直接统辖之地，而且包括受其影响的周边地区。”可以得出范围广；根据
31、材料一”这一时期的天文学成就达到了近代哥白尼才能达到的高度。不少的当地人用希腊语写了本国本地区的历史，大大丰富了希腊化时期的史学宝库等可以得出程度深；成果巨大；根据材料一“东方的拱形建筑风格也被希腊化时期的建筑师们所吸收。希腊语成了希腊化世界的通用语言，不少的当地人用希腊语写了本国本地区的历史，大大丰富了希腊化时期的史学宝库。可以得出双向性。（2）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是二战后三十多年以来的澳大利亚。原因：根据材料二“随着经济和科技的发展，澳大利亚高技能人才供需严重失衡。澳政府逐渐意识到自己想要的英国移民类型几乎与英国想要保留的人群相同可以得出人才供需结构失衡；与英国的国家利益冲
32、突。影响：根据材料二“80年代亚洲定居者总数首次超过英国定居者总数”“在可预见的将来，技术移民将继续成为澳大利亚经济发展的重要贡献者。可以得出增加了澳大利亚的人才供给:根据材料二“战后移民结构的变化逐渐改变了澳洲人种族偏见的心态，1972年，传统的歧视和限制有色人种向澳大利亚移民的白澳政策被废止可以得出改变了澳大利亚的种族偏见心态，白澳政策被废止；根据材料二“二战后的三十年里，澳大利亚迅速成为高度工业化的资本主义发达国家。可以得出使澳大利亚成为高度工业化的资本主义发达国家。20. 示例：蒙古西征在历史上产生双重影响（或既有积极性又有消极性）。蒙古汗国发动第一次西征，灭掉花剌子模国；发动第二次西
33、征，征服俄罗斯、乌克兰等欧洲地区；发动第三次西征，征服西亚地区。蒙古的征服战争既给被征服地区的社会经济带来严重破坏，又在客观上推动了东西方的交流，引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。战争造成不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，但是人类要尽可能地避免战争，努力以和平的方式促进彼此间的交流。【详解】本题是论述题之历史事物阐述题。时空是中古时期的蒙古。根据材料材料中蒙古西征的路线及材料二中对蒙古西征带来的积极影响来看，蒙古西征在历史上产生双重影响。关于阐释可从蒙古西征的过程及对被征服地区产生的破坏、对不同地区之间文明交流的推动表现等角度进行分析，最后呼应主题。从其他角度总结论点展开阐述，言之有理亦可。
