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1、学校优秀老师先进事迹材料（精华3篇）学校优秀老师先进事迹材料（精华3篇）学校优秀老师先进事迹材料1我叫，女,生于1991年，毕业于省学院分院；201X年开头从事训练教学工作，学校二级特岗老师；在从事训练工作的两年中，我始终站在训练工作的前沿；让每一位同学在我的课堂上都有所收成是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条；一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分同学谈心，询问他们的学习、生活情形；201X年我进入中村学校工作，担任五六年级的英语；对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也特殊大，我照旧无所惧怕，坚守在三尺讲台
2、上；在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材课前一遍又一遍地听录音磁带，以订正自己的发音；课后又向有体会的老师请教，让同学在该课程有爱好；虽然我校的英语基础特殊薄弱，但是经过我一个学年的努力，同学总体成果有了明显的进步；功夫不负有心人，在201X年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成果；在201X年小考中，我校英语取得了第六名；通过一年的努力，在教学中谈不上体会丰富，但有了一年的锤炼，在其次学年中，连续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语始终保持名列前茅；201X年小考英语取得了第三名的成果，听到这个消息，我倍感欣慰；二、关爱同学、无私贡献一名优秀的老师必需拥
3、有一颗宽容无私的心，对同学足够的耐心、恒心和信心；班上有一个高个子的男同学，偏科很严肃，带有很猛烈的厌学英语心情，经常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成果特殊好；所以，课后我找他谈话，并问其缘由；原先他以前对英语不感爱好，背了的单词很简洁遗忘又很难记住；每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的夸奖；课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会准时在班上夸奖他；渐渐地，他对英语感爱好了，他的成果也提高了不少，他人也开头变得自信而懂礼了；记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的同学，他性格活泼，仍带着点顽皮，成果也不是很理想，其他老师对他都不看
4、好，；开学都一周了，仍没交过作业，我想，把她他到办公室来训练一下，就没事了；两天过去了，没管用；这可怎么办.我就用了原先百试百灵的方法请家长；我和他妈妈共同训练了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动；这下我可愁了，批判训练不听，请家长又不管用，怎么办呢.没方法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答,更让我对他束手无策，他从来就没交过作业；虽然没有方法，可我也不能对他置之不理，我很观看他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，；从我踏上老师这个工作岗位开始，我就警告自己，不管什么缘由，我不能让任何一个同学掉队，我决不会舍弃任何一个同学；一天，我又找他谈话；兰洪
5、生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课；你不做作业，你能让其他同学交齐作业.你是怎么想的.他一进办公室，我就问他；几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃；我感到很诧异，看什么看得这么入迷.我仔细一看，原先他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上；我明白了，我兴奋地问：你宠爱这个东西吗.他不好意思地低下了头；这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听讲，老师每天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎么样.他笑着点了点头；在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会夸奖他；由于他很积极，仍带动全班的同学学英语，成果
6、也提高的特殊快；到了六年级，他从一个很差的同学变成了个优秀的同学，让我在教学中找到了一丝地成就感；三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率，我领先转变训练观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表；课后，利用同学去治理同学，和同学一起共同学习，共同成长；在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成果，期中期末考试都在全县前六名；同时，我仍积极参加各项活动，并取得了较好的成果：201X-201X年获乡优秀老师；学校优秀老师先进事迹材料2我叫刘XM女，生于19XX年，1988年从事训练教学工作，大专学历，学校一级老师；1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作；201X年以来担任学校教导主
7、任；曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀老师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项；目前是学校三年级语文老师兼班主任；在从事训练工作的23年中，我始终站在训练工作的前沿；让每一位同学在我的课堂上都有所收成是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条；EHFFNHXSBFNKMHNCreiFlNHFNF一、锐意进取，不断超越；我从事训练教学工作以来，忠诚于党的训练事业，教书育人，诲人不倦；时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退；以校为家，宠爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；在多年的训练教学中，为了不断提高自己的政治业务
8、素养，提高自己的教学熟识水平，适应新形势下的训练工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀老师、先进训练工作者学习，并仔细写心得体会；工作期间，我既教书又育人，经常对同学进行思想品德教育，训练同学做人要独立自强，恳切守信，为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭,生活俭朴；经常训练同学宠爱祖国，宠爱人民，宠爱集体，做一个社会主义合格的接班人；二、仔细教学，潜心教研；网更多学校优秀老师先进事迹材料作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细争论教材教法，争论新课程标准，留
9、意多方位培养同学的才能和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教；为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅学校语文老师、学校教研论坛、优秀论文集等书籍；备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，明白同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量；课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的主人，而我就循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习成效事半功倍；训练同学上，我很留意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特殊的照管，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的夸奖；课后多找他们谈心、交伴侣，树
10、立起他们的信心和激发他们学习的兴趣；我抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步；我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到同学的信任，明白同学的精神世界，准时对同学赐予指导和帮忙，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长；本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅；教研活动是载体，课改教研是先导；为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人；在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀
11、的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平；201X年获得市优秀教学论文一等奖；201X年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评；08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导；仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学才能的不断提高；我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参加各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作仍是其他
12、事务，均取得较好的成果；特殊是经我指导过EHEFXElXiBPKAlEINcrenHNEIKrM的、等新老师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖:这些老师也很快成为我乡训练队伍中的骨干力气；俗语说：在其位、务其职、思其政；作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用；在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的体会，使学校训练教学工作运作正常；三、关爱同学，无私忘我；作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重；特殊
13、是三年级同学年龄小，生活自理才能弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳；要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀疼惜他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀同学的座右铭；班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习；仍有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了确定的影响；据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、中意孩
14、子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很陌生，亲情关系显现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变；为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的情形；我心中始终记着这样一句话：做同同学活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友；短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体；作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有确定的特长和闪光点，要善于发觉同学的长项，抓住每一个训练良机，适时夸奖、鼓励；疼惜后
15、进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁；另外，我积极组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，呈现同学各方面的才能，进展个性；让同学自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体；通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展；一份耕耘，一份收成；近几年来，无论是教学仍是教研，无论是纪律仍是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍誉，多次受到上级部门的表彰；每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的训练教学
16、工作做出更大的贡献；二十多年的训练生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我爱恋山区这片黄土，我更爱恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上.krAM-欢迎下效学校优秀老师先进事迹材料3理想雄鹰的翅膀，理想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学；在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响；这就是我-一名一般学校语文老师兼班主任；我于XX年9月参加工作，至今已经整整13年了；在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿强壮成长
17、，竞相绽放；下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈熟识和体会；一、激情满怀，无私贡献网更多学校优秀老师先进事迹材料我宠爱自己的工作，如同宠爱自己的生命；早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固；那时，就在心中萌发了当一名人民老师的愿望；高校毕业后，理想成真，我成为一名光荣的人民老师；站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心；靠着这种对训练的赤诚之心和猛烈的责任感，我在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的贡献精神；我告知自己要用心地做训练中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵；我播种阳
18、光，收成了春天；同学才是我最好的荣誉证书；所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，我照旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀二、领先垂范，身教感染在训练同学时，我想喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己；所以，无论是课上仍是课下，我总是以自己的人格力气感染学欢通卜致生，留意自己点点滴滴言行的影响；我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范；这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中；所以，当我要求同学努力学习时，我第一做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我训练同学宠爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻
19、怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程；当我叮嘱同学遵守纪律时，我第一做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了当我夸奖同学时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的；这句话震惊着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪；由于我从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言；三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人；治理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人；
20、金凤凰要爱，丑小鸭更要爱；我宠爱优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心；我深深地懂得：学困生的自尊心是特殊脆弱的；对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上跳动欲滴的露珠一样特殊当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力查找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁机夸奖，促其发光；上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严肃不发火；多次不改不灰心；问题不解决不撒手；这是我转化学困生最深的体会；在关爱学困生的同时，我仍兼顾着全体同学的进展；在教学中，我结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差
21、生，中意优生；四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是同学学习和生活的保证，为使同学形成良好的习惯，我经常在充分明白同学的基础上，创新班主任工作方法；严格地对同学训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立卫生星、守纪星、文明星、安全星、创新星等方式鼓励同学，使每个同学既具有听从集体、听从命令的思想，显现活而不乱，严而不死的良好班风班貌，又具有个性张扬、百花竞放的个性特长，同时结合不同的节日，开展了好习惯伴我行、知荣明耻我能行、争创书香好班级等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使同学思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动
22、开展有序，学生个体特点得到了充分呈现，形成了收放自如，张驰有度的治班方略，把素养训练要求下的同学治理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献；五、追求杰出，奋力翱翔.、忆,V-常百道：要给同学一杯水，自己要有一桶水；我深深体会到，在当今科研兴教，呼吁反思型老师、争论型老师的新形势下，作为一名青年教师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓颜色的溪流；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境域；于是我坚持学习，以此提高自己的文化素养；教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标,大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛汲取养分，准时进行反
23、思，转变训练观念，捕捉新的教学信息，勇于探索训练规律，大胆接受新的教学手段；我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学才能和业务水平；同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高；在学校领导的亲切关怀和各位同事的热忱帮忙下，我的教学工作取得了较好的成果：201X年被评为尧都区优秀老师，辅导的作品xx在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，学校作文教学优秀案例设计XX荣获一等奖，20IX年5月其次学期老师赛讲中荣获一等奖，20IX年4月在XX区其次届青少年科技创新大赛中被评为优秀科技辅导老师，教学成果突出；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境域；作为一名教育工
24、作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路仍很长；在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的训练教学、教改科研工作，在训练这片田园里勤奋耕耘，积极探究，贡献我无悔的青春；我坚信痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，只要辛勤耕耘，挥洒汗水；确定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下.网更多学校优秀老师先进事迹材料附送:学校优秀班主任事迹材料衣迎下致学校优秀班主任事迹材料王XXX同志，女，现年三十一岁；本科学历，中教一级老师；自一九九四年参加训练工作以来，至今始终担任班主任工作；现担任娄烦县其次试验学校六年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芳香、幼苗
25、健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵；她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拼、静静耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章；当往日的同学从四周八方用不同的方式向她表示感谢之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受；是啊，她是在倾情注爱，用爱心与聪慧耕耘；现将她的先进事迹概述如下：一、精耕细作，集思广益在班级治理中，她始终坚持全员参加的原就，不管是什么活动都鼓励同学积极参加，并为他们制造各种机会；班会活动同学自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕
26、后导演；使每一个同学都得到锤炼；她们班的墙报布置工作也完全由同学自己完成；如这学期的成果树，从设计大树造型开头，到以小组为单位设计各组的果实形状；同学们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策；而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴；每个同学都参加到班级治理中来,成了真正的小主人；她们班仍开展了小组板报评比活动；每一期由一个小组独立完成；完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评比正确小组板报；这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了同学的积极性；有的同学说自己仍从没出过板报，这次可算如愿了；有一组同学出板报时，她发觉其中一名同学的确既写不好又画不好，所以就始终为画的同学服务，只见他一手
27、拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子；她看了很是感动，并且跟同事说：同学们都想为班集体出力，作为班主任确定要为他们制造机会，让同学在‘主动SqU0；中进展,在‘合作squo;中成长,在‘思索SqUo;中创新；二、春风化雨，扬帆前进老师对同学的爱源于母爱，盛于母爱；它是放射着人性光线的理性的爱；老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进；在她所在的班级里，始终布满着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中，渗透到每个家庭之中；比如，班里有个女孩叫王芝越；她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个
28、字也说不出来；同学们都替他着急;她也成了班里出名的胆小生；为了帮忙她练习胆识，王老师经常课上提问她，都是些很简洁的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了；并且私下经常找她谈心，鼓励她；当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读；她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来；同学们也很兴奋，在她的领读下，都放声的读了起来；这以后语Kfieinelgbfnkmeinci-Ufineifinf文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来；有一位同学曾这样评判她的演讲发言；他说：老师，今日的演讲王芝越虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了；我觉得她今日是最棒的.我们应
29、当向她学习，勇于向自己挑战；王老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的欢快；后来芝越同学学习更是突飞猛进，仍当上了王老师精挑细选的课代表；老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美；每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简洁犯错，而且改过来之后极简洁再犯；针对这样的情形，王老师总是用宽容去温和同学的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正；能与家进步行沟通，精确找出后进生熟识上的差距，从不讥笑讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并
30、用恒心和耐心来转化后进生，偏重夸奖，着眼进步，从最基础的学问入手，不辞劳累，不言舍弃，给时间，给机会，为后进生制造一个宽松的良好的学习环境；并号召优生帮忙后进生，接受一对一，一帮一的形式，后进生获得了友情之手的救济，不断缩短与中等生、优生的距离；比如：马藤同学常因懒散而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今日确定完成，但到其次天检查却拿不出作业来；老师无论是：哄是吓，他都以不变应万变；怎么办.不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法；之后，王老师发觉他完成了某一项作业时，就及时夸奖他，并嘉奖他一个笑脸，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的欢快；现在，他基本能按时完成作业了；三、爱心做桥，机警熏陶作为老师，不仅要具有爱心，仍应具有捕捉训练契机的才能，它是一切教学聪慧和机制的艺术结晶；记得，在课堂教学中，她曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学成效；那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢.同学们开头下座位捉麻雀，全班一片纷乱，经过一番混战，麻雀最终被捉住，放回了大自然；面对课堂上的偶发大事，教室是不行能预料或防止它的，但老师应准时发觉它，以淡定的态度去面对它，并灵敏机警的处理它；使课堂教学顺当进行，甚至会获得比预期更好的教学成效；作为老师，应善于捕捉这样的训练契机，只有这样，才是真正地对同学实施素养训练，才不愧老师这个光荣的称号；
