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1、领养小仓鼠教学设计教材分析第3课领养小仓鼠是在学生已经了解了动物都会运动，都需要吃食物等共同特征的基础上，通过领养小仓鼠，提出“怎样把小仓鼠喂养好？”等问题，激发学生的探究欲望，使其在好奇心的驱使下，对动物生存需要的条件产生兴趣，制订研究计划并实施，在亲历照顾小仓鼠的活动中，体验喂养小动物的乐趣，掌握事实证据，在经验交流会上能够与别人分享自己的研究成果，学会关心和爱护小动物。教学目标(1)通过领养活动，能说出小仓鼠维持生命需要空气、水、适宜的温度和食物等。(2)在教师引导下，能正确讲述自己喂养小仓鼠的经验，说出水、食物、空气、温度等的变化会对小仓鼠的生活产生影响，同时能倾听别人的意见，并与之交
2、流。(3)培养爱护小动物的情感。教学准备小仓鼠、仓鼠笼子、研究计划表、观察记录表等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入师：同学们，看这些可爱的小动物你认识吗？学生通过自己直接进入主题，如新生：我知道，是仓鼠。养仓鼠何养小仓课师：你养过仓鼠吗？说说你是怎样照顾它的。生1：我给它买了个笼子。生2：我给仓鼠整来了很多的木屑，让它们暖暖和和的。生3：我妈妈还给我的仓鼠买了很多好吃的。生：师：如果让你重新领养一只小仓鼠你会做些什么准备呢？（板书：领养小仓鼠）生：我们要准备笼子Q生：食物。生：水Q生：跑轮。生：的经验以及观察老师带来的仓鼠，思考问题，如何养动物小仓鼠？鼠？动物的生存需要什么？讲授
3、师：看来同学们对于领养小动学生观分组讨论新课（一）物颇有心得呀！师：我们先来看一下新手养仓鼠的注意事项。（播放视频）看视频，并和老师起总交流问题。提出问题师：从刚才的视频中，你能总结一下养小仓鼠需要哪些注意事项吗？生1：刚领养的小仓鼠和主人还不熟悉，可能会咬人Q生2：小仓鼠受到惊吓时、睡觉被打扰时、生病时、怀孕时或者正在打架时，都可能会咬人。生3：喂养小仓鼠时可以戴上专用的手套O师：同学们总结的都很好，老师还有一点需要补充的，如果在喂养过程中不小心被小仓鼠咬伤，一定要及时就医。结养仓鼠的注意事项；同学们分组讨论，然后汇报总结关于喂养小仓鼠的问题。（二）事实证据师：同学们对于喂养小仓鼠有着相当浓
4、厚的兴趣，了解了小仓鼠饮食、居住等基本信息后，接下来我们要研究一下怎样才能让小仓鼠生活的更好？需要解决哪些问题？请小组讨论一下Q同学们制作研究计划并汇报，“怎样让小仓各组对研究计划进行汇报时，得到了其他同学提出的宝贵意见（小组讨论）师：同学们来汇报一下吧？先来说吃的问题。小组代表1：小仓鼠吃什么？不吃什么？吃的东西需要洗干净吗？需要加热吗？它会不会生病？请其他小组回答。生1：小仓鼠是杂食性动物，最喜欢吃坚果，不能吃辛辣等刺激性的东西。它吃的东西也需要清洗，如果比较脏或者有比较多的残留农药，可能会让它生病。师：关于喝的问题，哪个小组来给大家说一说？小组代表2：小仓鼠每天喝多少水？喝不喝饮料？能不
5、能喝酒？有谁知道答案吗？生2：小仓鼠每天喝多少水，喝不喝饮料，喝不喝酒需要做实验才能知道。师：你具有实证意识，非常鼠生活的更好和建议。棒！师：小仓鼠住的问题，大家都提出了什么问题呢？小组代表3：小仓鼠住的地方需要通风吗？它喜欢独居还是群居？喜欢温暖还是凉爽的环境？喜欢干燥还是潮湿的环境？有能回答的吗？生3：小仓鼠喜欢独居，住的地方需要通风透气，适宜生活在20-28的气温里,太冷了会冬眠的。师：关于小仓鼠你们还有哪些问题？生：仓鼠需要晒太阳吗？仓鼠需要洗澡吗？仓鼠需要运动吗？仓鼠怎样孕育仓鼠宝宝？生：师：谁愿意和大家分享你的想法？生：小仓鼠是夜行动物，要避免阳光直射，而且不能用水给仓鼠洗澡，容易
6、生病。仓鼠需要运动，笼子中的跑轮能帮助它消化食物。仓鼠是哺乳动物，一次能生育五、六只小仓鼠呢Q师：了解了仓鼠那么多的习性，我们还要通过实验才能验证我们的这些想法才能具有说服力。接下来请按小组讨论并制定你们的实验计划Q（生分组制订研究计划）师：请各小组展示你们的研究计划。生：我们小组的研究计划如下师：你们的研究计划很详细，其他同学有建议吗？生：实验一般做三次，他们只有1天的数据不太有说服力，万一那天小仓鼠正好生病胃口不好，数据不是不可靠了吗？师：你的建议是什么？生：可以连续做3天，或者一周，取平均值。师：非常好，这样得出的数据就比较可靠，更让人信服。师：请其他小组汇报你们的研究计划。生：师：和同学们交流完了自己的研究成果和喂养小仓鼠的经验，我们一起来总结一下小仓鼠都需要哪些基本的生存条件。师生一起总结：动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等。
