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1、工作程序幼儿园晨间活动组织教师作业指导书作业指导及标准要求晨间谈话时间一般为5-10分钟,谈话内容每天不同。一、对老师的要求1、和颜悦色一一有情感地交流通过安抚性谈话，让幼儿感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。同时也做一个耐心的倾听者，赞同孩子的一些观点，做他们的“知音”，取得孩子们的信任。2、循序渐进一一有计划地交流根据不同年龄段的生理心理特点和生活经验，有计划地制定出交晨间流的内容，逐步引导他们由简单到复杂地口语表达。谈话拓展内容一一有话题地交流提前一天准备好谈话内容，根据班级实际情况，以丰富幼儿知识,满足幼儿的求知欲、好奇心为目的，抓
2、住时机对幼儿进行适时教育。3、幼儿为主一一有引导地交流谈话中多为幼儿提供讲话的机会，促进孩子们的口语表达能力，增强自信。一周谈话要照顾到所有幼儿，保证每位幼儿都有发言的机会。二、对幼儿的要求幼儿能遵守谈话常规，安静坐好，举手发言。有良好的倾听习惯，积极回应老师的问题。本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内客力作晨五本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后3即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容勺地本页文本下载后即可去水5印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载
3、后4即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下教后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水5印或复制文本内容5、晨间游戏中，教师应关注幼儿的情绪进行合理的活动安排。如果幼儿身体不舒服,尽量让幼儿进行桌面操作活动或者阅读活动。如果幼儿情绪不高，尽量多和幼儿互动，提高幼儿参与活动积极性等。6、在评价中，以孩子的互评、自评为主，教师评价为辅。7、能及时肯定孩子在活动中出现的亮点，让孩子借助同伴的榜样作用获得更大的进步。二、对幼儿的要求1、引导幼儿按要求或者规则进行游戏。2、引导幼儿大胆尝试和挑战、创新游戏的新玩法。3、引导幼儿协商、自主分配角色进行合作游戏。附件1未出勤幼儿记录填写考核表核查人：核查日期:序号姓名考核标准及分值考核得分（满分10分）考评核价早班教师按时书写幼儿缺勤原因表述清楚联系方式、联系人要写清明确不出勤时间格式规范，书写认真，无错别字3分4分1分1分1分12
