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1、买水果看望爷爷奶奶教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够了解购买水果的基本知识，包括水果的品种、选购技巧以及价格比较等。2 .学生能够掌握基本的社交礼仪，学会如何礼貌地探望长辈并表达关心和问候。过程与方法目标：1 .通过实践活动，培养学生的生活自理能力和解决实际问题的能力。2 .引导学生形成小组合作的习惯，学会与他人合作完成任务。情感态度与价值观目标：1 .培养学生的感恩之心和尊老爱幼的传统美德，让他们懂得关心和尊重长辈。2 .增强学生的家庭责任感和社会责任感，让他们明白自己的行为会对他人产生影响。二、教学重点1 .掌握购买水果的基本知识和社交礼仪。2 .培养学生的感恩之心和尊老爱
2、幼的美德。三、教学难点1 .如何引导学生选择合适的水果，并考虑到长辈的口味和健康需求。2 .如何让学生在活动中真正体会到尊老爱幼的意义，并转化为实际行动。四、教学准备1 .准备水果店或市场的实地参观活动，让学生现场了解水果的选购技巧。2 .准备水果模型或图片，供学生讨论和选择。3 .准备相关的社交礼仪知识，如拜访长辈的礼仪、表达关心的方式等。五、教学过程4 入新课（5分钟）1 .教师通过播放一段关于家庭亲情的短片，引起学生的共鸣和兴趣。2 .提问学生：“你们平时会怎么表达对爷爷奶奶的关心和问候呢？”引导学生思考如何通过实际行动来关心长辈。3 .教师简要介绍本节课的主题：“买水果看望爷爷奶奶”，
3、并明确本节课的学习目标。4 课讲解（10分钟）1 .教师使用PPT展示不同种类的水果及其特点，让学生了解各种水果的营养价值和选购技巧。2 .教师讲解购买水果时需要注意的事项，如价格比较、质量挑选等，引导学生学会理性消费。3 .教师介绍拜访长辈的社交礼仪，包括礼貌用语、行为举止等,让学生明白尊重长辈的重要性。4 践活动（20分钟）活动一：小组合作选购水果1 .教师将学生分成若干小组，每组分发一定预算，让他们在规定时间内到水果店或市场选购水果。2 .在选购过程中，教师要求学生注意以下几点：根据长辈的口味和健康需求选择合适的水果。学会比较价格和质量，选择性价比高的水果。注意文明购物，遵守市场或商店的
4、秩序。3 .选购完成后，各小组将购买的水果带回教室进行展示和分享。活动二：模拟拜访爷爷奶奶1 .教师为学生准备模拟的家庭环境，包括客厅、厨房等场景。2 .学生根据自己的小组选购的水果，模拟拜访爷爷奶奶的过程。3 .在模拟过程中，教师要求学生注意以下几点：使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”等。表达对爷爷奶奶的关心和问候，如询问他们的身体状况、生活情况等。展示自己购买的水果，并介绍水果的特点和营养价值。4 .模拟拜访结束后，教师组织学生进行反思和讨论，让他们分享自己在活动中的感受和收获。观察与反思（10分钟）1 .教师引导学生观察自己和他人在选购水果和模拟拜访过程中的表现，发现其中的优点和不足。2
5、 .教师提问学生：“在选购水果时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”引导学生反思自己在解决问题过程中的表现。3 .教师提问学生：“你觉得在模拟拜访中，哪些行为体现了尊老爱幼的美德？哪些行为还需要改进？”引导学生思考如何更好地将尊老爱幼的美德融入日常生活中。4 结提升（5分钟）1 .教师总结本节课的学习内容，强调购买水果的基本知识和社交礼仪的重要性。2 .教师评价学生在活动中的表现，肯定他们的努力和进步。同时,鼓励学生在日常生活中多关心长辈，用实际行动来表达自己的爱和感激之情。3 .教师布置课后作业，要求学生回家后与家人一起选购水果，并亲自拜访爷爷奶奶或其他长辈，将所学的社交礼仪付诸实践。六、教学反思本次买水果看望爷爷奶奶的教学设计，我注重学生的实践体验和情感体验，通过小组合作和模拟活动的方式，让学生在实践中掌握购买水果的基本知识和社交礼仪。同时，我注重培养学生的感恩之心和尊老爱幼的美德，让他们在活动中真正体会到关心长辈的重要性。
