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1、室内设计原理课程标准课程类别：专业基础课学分：4总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业的一门核心课程，主要讲授室内设计的方法、原则和程序,增强学生对室内设计知识的理解，为后续课程提供理论支撑，为进行室内设计工作打下基础。其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路以家居空间设计项目为载体，贯穿课程教学全过程；按照项目流程及工艺要求，将设计主题、设计方法、表现技法、制图方法和技术，嵌入各子项目和任务中；指导学生完成项目任务，使学生能充分运用原理知识，从小到大、由简入繁地对实际项目进行方案实施；作品完成后，组织对作品进行适当的陈设、展示
2、，使学生获得必要的成就感；校企教师根据学生完成项目的操作过程、阶段性成果和项目成果综合质量，评定学生课程成绩。二、课程目标1、知识目标知道室内设计流程；了解设计师的工作任务和任职要求；理解室内空间的设计要点；掌握空间规划、流线组织、界面形态、色彩配置、光照布置、家具选型、陈设搭配、绿化配置等设计原则；了解中外室内设计风格、流派。2、能力目标通过课程导入与分析，使学生能采用课堂讨论和问题征解等方式，积极思考和解决问题；能认识解决问题途径的多样性和创新思维的重要性，养成善于开阔思路的习惯；掌握室内设计的方法步骤，能在今后的工作中依据设计原理与法制，遵循国家规范，按照实际项目需求运用理论指导实践。3
3、、素质目标学习体验课堂理论知识在实际项目中的应用，积累项目实战经验；培养良好职业道德,做具有工作热情、吃苦耐劳、责任感强的设计师；培养自主学习能力、交流沟通能力、创新能力；培养团队协作精神、基本的组织协调能力、责任心和服从意识。三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计以“家居空间”设计为综合项目，分设“界面分析”、“二次空间设计”、“资料搜集与整理”、“光环境设计与色彩设计”、“人体工程学与家具设计”、“陈设与绿化设计”、“装饰材料选择与工艺”、“家居空间方案制作”8个子项目。在项目实施过程中，指导学生进行符合项目要求的技法与工艺训练；根据学生项目进度情况，适时穿插理论知识讲授，促进技能
4、不断掌握、熟练、提升；课程实施校企人员共同考核。本课程共64学时，分9个教学单元。教学单元、教学任务及参考学时见表1.表1教学单元总表教学单元教学任务参考学时一室内设计内容、分类及方法步骤1、课程介绍与概念引入142、了解室内设计的任务与程序13、明确室内设计的依据、要求和特点14、掌握室内设计的方法步骤1二空间规划与界面设计1、制作空间界面分析列表242、二次空间设计2三收集分析案例作品1、掌握收集资料的方法242、案例分析与整理2四空间照明与色彩设计1、光环境设计242、居住空间色彩设计2五室内家具与人体工程学1、了解中外家具的发展史262、人体尺度的测量及运用23、设计并绘制家具三视图2
5、六室内陈设与绿化设计1、室内陈设品布置与搭配242、家居空间绿化布置2七室内装饰材料与施工1、制作装饰材料分析表22八家居空间方案制作1、手绘方案设计15302、施工图绘制103、效果图表现5九项目验收、成果展示与评价1、设计思路与技术整理、图文编排262、作品评价与展览4合计64642、教学单元设计本课程各教学单元设计见表2表10。表2教学单元一教学单元室内设计内容、分类及方法步骤学时4单元描述基本描述：讲授室内设计原理的理论知识教学目标教学内容掌握室内设计的方法步骤，在今后的工作中能运用理论指导实践1、本课程的整体安排、基本要求、课程目标；2、室内设计的任务与程序；3、室内设计的依据、要求
6、和特点；4、室内设计的方法步骤教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时1、课程介绍与概念引入；2、了解室内设计的任务与程序；3、明确室内设计的依据、要求和特点；4、掌握室内设计的方法步骤教学内容1、本课程的整体安排、基本要求、课程目标；2、室内设计的任务与程序；3、室内设计的依据、要求和特点；4、室内设计的方法步骤教学要求1、清晰完整讲解理论知教师活动1、在工作室采用集体授课，运用多媒体、网络资源；2、项目解析学生活动1、分组研讨，进行设计风格与理念定位；2、分组研讨，总结室内空间各界面的特点，并进行归纳、口头陈述4识；2、结合大量案列资料进行理论分析表3教学单元二教学单元空间规划与界面
7、设计学时4单元描述基本描述：掌握空间的划分序列；掌握室内界面的要求和功能特点；界面装饰材料的选用情景描述：将居住类空间改为小型办公场所（单一空间划分）教学目标教学内容了解室内空间的概念和特性；掌握室内空间的组织方法；熟练掌握室内界面处理的各种方法1、界面的要求和功能特点；2、室内空间构成；3、室内空间形态给人的感受；4、室内空间的类型；5、室内空间的划分；6、室内空间序列；7、室内空间构图教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时21制作空间界面分析列表教学内容室内空间的概念和特性、基本形态，室内空间的类型，室内空间的划分，室内空间序列，室内空间构图等教学要求了解室内空间的概念和特性；掌握
8、室内空间的组织方法；熟练掌握室内界面处理的各种方法教师活动介绍本课程的整体安排、基本要求、课程目标，使用多媒体讲授和案例分析学生活动分组研讨，总结室内空间各界面的特点，并作出适用对象分析列表22一2二次空间设计教学内容根据空间序列与规划原则进行空间再改造教师活动讲授空间规律及划分形式学生活动2教学要求1、清晰完整讲解理论知识；2、结合大量案列资料进行理论分析将居住类空间改为小型办公场所（单一空间划分）表4教学单元三教学单元收集分析案例作品学时4单元描述基本描述：学习收集项目资料；利用相关图片寻找设计灵感；学会分析优秀案例并提取可用元素，形成前期构思情景描述：尽可能多地搜集相关资料和图片，尤其是
9、好的细节设计图教学目标教学内容1、掌握资料收集的方法；2、懂得分析案例资料，提取元素进行再创作；3、具备良好的职业审美能力和欣赏能力1、资料的来源、获取和整理方法；2、案例作品的风格、效果特点；3、案例作品的设计手法及空间处理方式教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时31掌握收集资料的方法教学内容资料的来源、获取和整理方法教学要求对学生收集的资料进行审核，删减与主题无关的资料，给出合理的建议教师活动参与学生的资料收集工作学生活动分组进行资料收集,居住类空间室内设计，办公类空间室内设计，商业类空间室内设计232案例分析教学内容如何分析案例并提取可用元素教学要求明白案例的设计思路，整理相关
10、元素并作出分析教师活动讨论案例风格、流派与设计手法学生活动分析案例并作出统计列表，进2行优劣对比表5教学单元四教学单元空间照明与色彩设计学时4单元描述基本描述：根据居住类空间平面布置图，按照要求进行灯光设计；根据要求，为居住类空间设计自然、都市、华丽、沉稳四组印象不同的色彩搭配情景描述：在布置光环境时对灯具的色温、照度、尺寸等选择欠准确。色彩在不同空间内的心理暗示分析教学目标教学内容1、掌握室内光环境的设置方法；2、能根据不同的家居空间要求，较熟练地设计室内色彩1、室内设计照明的基本原理，常规设计方法；2、室内色彩的基本概念，设计的基本要求和方法教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时4
11、1光环境设计教学内容室内设计照明的基本原理，常规设计方法教学要求掌握居住空间内基本的照明灯具和照明方式及用途；根据学生工作进度，适时指导；根据学生的表现效果和工作状态进行阶段性考核教师活动介绍本课程的整体安排、基本要求、课程目标，使用多媒体讲授和案例分析学生活动根据居住类空间平面布置图，按照要求进行灯光设计242.居住空间色彩设计教学内容室内色彩的基本概念，设计的基本要求和方法教学要求室内色彩的基本概念，设计的基本要求和方法教师活动介绍本课程的整体安排、基本要求、课程目标，使用多媒体讲授和案例分析学生活动根据要求，为居住类空间设计四组印象不同的色彩搭配2表6教学单元五教学单元室内家具与人体工程
12、学学时6单元描述基本描述：了解中外家具的发展史，奠定家具基本知识；掌握室内空间各项人体尺度情景描述：讨论对不同的室内空间如何恰当地选择家具教学目标教学内容1、使学生对室内家具有系统的认识；2、牢记室内空间的尺度数据，掌握人体工程学的原理1、家具的发展；2、家具的分类；3、家具设计；4、人体工程学、环境心理学与室内设计；5、人体工程学的基础数据和计测手段；6、人体工程学在室内设计中的应用；7、环境心理学与室内设计；8、如何从人体工程学及环境心理学方面评价室内设计教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时5-1了解中外家具的发展史教学内容家具的发展史、分类、设计教学要求懂得基本的家居设计教师活
13、动介绍本课程的整体安排、基本要求、课程目标;使用多媒体讲授和案例分析;现场适时对学生实训进行指导；结合设计创意进行评价学生活动依据室内人体工程尺度标准,完成符合制图规范的椅子设计三视图252人体尺度的测量与应用教学内容认识人体工程学在室内设计中的重要作用教学要求使用测量工具测量人体静态与动态下在室内的活动尺度并记录25-3设计并绘制家具三视教学内容家具的基本设计方法2图教学要求掌握家具三视图的绘制方法表7教学单元六教学单元室内陈设与绿化设计学时4单元描述基本描述：商室内陈设风格选择、陈设品的布置；室内绿化的选择与布置方式情景描述：家居空间中陈设品种类纷繁陈杂，合理选择装饰品进行搭配教学目标教学
14、内容1、明晰室内陈设的意义和作用，掌握室内陈设的设计方法；2、懂得室内植物绿化选择及绿化几种布置方式的技术要占，、1、室内陈设的概念、作用和分类；2、绿植的选择与布置教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时61室内陈设品布置与搭配教学内容1、室内陈设的概念、作用和分类；2、绿植的选择与布置教学要求1、能结合室内家具，合理地布置室内陈设；2、结合家具、陈设等进行家居空间绿化布置练习教师活动多媒体讲授和案例分析；现场适时对学生实训进行指导；根据陈设的位置、风格、材质、色彩进行评价学生活动根据要求结合室内设计风格、家具风格，进行陈设品的搭配和布置262家居空间绿化布置教师活动多媒体讲授，通过图
15、片及案例分析等手段对设计要点进行解析；根据绿植的合理选择与布置进行评价学生活动根据要求科学选择绿植，达到室内造景的目的2表8教学单元七教学单元室内装饰材料与施工学时2单元描述基本描述：了解常用室内装饰材料并明晰材料特性与用途，掌握基本界面施工处理方式情景描述：家居空间中客餐厅主要景观面墙体材料的选择与处理方式教学目标教学内容了解室内设计中常用材料与界面处理施工方法1、室内设计常用装饰材料；2、材料的选择与应用；3、常用材料的施工工艺教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时制作装饰材料分析表教学内容室内设计常用装饰材料；材料的选择与应用；常用材料的施工工艺教学要求能分辨各类室内装饰材料；在
16、空间界面与立面中合理运用相应材料并完成施工教师活动评价学生项目作品学生活动根据设计作品，按照顶、立、地及其他，制作装饰材料分析表，并写出相应施工方法2表9教学单元八教学单元家居空间方案制作学时30单元描述基本描述：根据要求绘制家居空间手绘方案，小组确定方案无误后制作施工图及三维效果图情景描述：在绘制手绘家居设计图时，如何正确处理平面草图、天花草图与空间草图的透视关系和比例关系教学目标教学内容1、掌握家居空间各空间的设计方法；2、掌握施工图绘制流程与规范；3、熟练运用3DsMAXVray,结合Photoshop软件技术，绘制有感染力的效果图1、家居空间各空间的方案草图表现技巧；2、家居空间装饰材
17、料的选用原则及设计要求；3、家居空间电脑效果图表现要点、原则和技巧教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时81手绘方案设计教学内容2家居空间的性质，满足的功能，布局形式，装饰手段教学要求家居空间手绘方案图的训练；根据学生工作进度，适时指导；根据学生的表现效果和工作状态进行阶段性考核教师活动讲授各空间的设计要点,展示优秀案例;现场适时对学生实训进行指导学生活动开展家居各空间设计的探讨，并进行各空间合理绘制与表现1582施工图绘制教学内容施工图绘制原则与规范教学要求掌握施工图绘制流程和规范教师活动示范部分图纸的绘制方法；现场适时对学生实训进行指导学生活动开展图纸绘制表现工作1083效果图表现
18、教学内容家居空间电脑效果图表现要点、原则和技巧教学要求掌握家居空间电脑效果图表现要点、原则和技巧；掌握电脑效果图表现方法教师活动示范电脑效果图表现方法；现场适时对学生实训进行指导学生活动开展电脑效果图表现的具体工作5表10教学单元九教学单元项目验收、成果展示与评价学时6单元描述基本描述：设计方案输出是通过计算机对设计者的设计意图和构思进行形象化再现的形式情景描述：回顾单元教学，思考本组所完成项目的设计步骤、方法等是否符合室内设计原理要求1、掌握打印出图设置规范与出图质量控制；2、掌握装裱成册规范与排版要求；3、培养学生正确表达方案的能力掌握打印出图设置规范与出图质量控制；2、掌握装裱成册规范与
19、排版要求教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时91设计思路与技术整理、图文编排教学内容学习设计说明内容和要求的编写教学要求要求学生根据作品的设计思路、制作流程，编写设计说明书教师活动示范设计说明书的编写方法；现场适时对学生实训进行指导学生活动开展编写设计说明书工作292作品评价与展览教学内容与企业专家共同对作品进行评价教学要求要求学生根据作品的设计思路、制作流程、综合效果进行陈述表达校企双方对学生项目作品进行综合评价，评价与鼓励并存，注重养成学生的作品成就感教师活动评价学生项目作品学生活动陈述与汇报4教学目标教学内容四、课程考核本课程实施校企共同考核，包括：根据学生在项目实施工程中的出
20、勤、工作态度和职业素养，进行过程考核；根据子项目完成情况，进行阶段性考核；根据项目作品效果，进行综合评价。表11课程的核考核方式过程考核阶段性考核综合评价评分权重20%50%30%考核实施根据学生的出勤情况及在方案设计、现根据学生子项目完成情况及效果，实施校企教师共同考学生对各自项目作品开展陈述。主讲教师和企业实场测绘、施工图与效果图制作中的工作态度、职业素养表现进行评价核训指导教师根据学生陈述内容和项目作品效果共同进行评价与考核考核标准迟到1次扣1分；旷课1节扣3分（旷课3节取消本课程成绩）；不按要求开展工作的1次扣2分；违反安全守则的取消过程考核成绩优（4050分）完成子项目任务，提供完整
21、的可展示成果（设计标书）；子项目作品符合项目要求，效果良好；方案有创意有主题，色彩协调，造型准确；施工图完整中（中39分）完成子项目任务，提供完整的可展示成果；子项目作品基本符合项目要求，效果一般；透视欠准确，色彩表现一般，部分造型有缺失或有变形差（29分及以下）未完成子项目任务或只完成部分子项目任务，提供部分的可展示成果；子项目作品不符合项目要求，效果不符合审美要求优（2430分）作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅；作品主题鲜明、室内装饰技法运用恰当，整体视觉效果好中（1823分）作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言欠流畅；作品基本符合主题要求、具备基本的装饰技法，整体视觉效果一般，色
22、彩关系表现正常差（17分及以下）作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅；作品主题表现不出、有技法基础但装饰效果差，整体视觉效果较差，色彩关系紊乱1、过程考核根据学生在项目实施工程中的出勤情况，遵守设备操作规程和安全守则情况，维护工具、材料、工位的情况，工作态度和职业素养，进行过程考核。表12过程考核实施细则总体分值（分）20考核内容分值考核点及要求备注（分）出勤10按时进入学习、实训场所。迟到1次扣1分；旷课1节扣3分旷课3节取消本课程成绩。工作态度5遵照项目任务书开展工作。不按要求开展工作的1次扣2分操作规范、维护材料、工具、工位5遵守实训室管理规则，遵守安全守则；维护材料、工具、工位。
23、未进行日常维护的1次扣2分不遵守实训室管理规则、违反安全守则的，取消过程考核成绩合计202、阶段性考核阶段性考核由校企教师根据学生子项目完成情况及效果进行考核。表13室内空间界面特点归纳分析表”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注制作室内空间界面分析表5界面形式丰富（2分）；界面形式特点描述准确（3分）提供分析表1份合计5表14“二次空间设计”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注对空间进行二次设计5理解二次空间设计目的（1分）；功能划分完整（2分）；空间形式独特新颖（2分）提供二次空间设计手绘方案4张合计5表15“资料的搜集与整理”考核实施细
24、则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注后期制作方5能主动积极地通过各种方式查找资整理并归纳居住类空间室案所需资料的搜集与整理料（2分）；资料形式丰富、完整（2分）；能整理并提取出相关元素（1分）内设计、办公类空间室内设计、商业类空间室内设计合计5表16“光环境设计与空间色彩设计”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注光环境设计布置图2.5灯具照度、色温、大小选择合理（2.5分）；提供灯具布置图1张空间色彩设计2.5色彩搭配符合主题（2.5分）提供色彩搭配方案4张合计5表17“家具设计”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注椅子设计5
25、造型美观合理，有实用性（2分）；符合人体工程学尺度（2分）；三视图绘制准确、规范（1分）提供三视图1张合计5表18“陈设与绿化配置分析表”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注陈设品与绿化方案分析表5陈设品搭配合理，符合空间要求（2分）；陈设品摆放恰当（1分）；绿植选择正确、科学（2分）提供陈设品与绿植搭配方案分析表合计5表19”装饰材料分析”考核实施细则总体分值（分）5考核内容分值（分）考核点及要求备注装饰材料分析表5材料名称准确（1分）；界面材料选择恰当（1分）；分析各类材料优劣（2分）；注明材料基本工艺（1分）提供装饰材料分析表1份合计5表20“家居空间方案制作”
26、考核实施细则总体分值（分）15考核内容分值（分）考核点及要求备注手绘方案绘制5透视准确，比例协调（2分）；透视基本准确，局部出现错误，比例协调（1.5分）；透视不准确，比例基本协调（1分及以下）造型风格统一、准确、生动（L5分）；造型基本准确（1分）；造型不准确（0.5分及以下）色彩协调，色调统一，用色准确（1.5分）；色调统一，用色基本准确（1分）；色调关系紊乱，色彩运用不当（0.5分及以下）提供手绘表现方案施工图绘制5材料标注明确，尺度准确，界面材料与设备位置表达准确、清晰，界面材料层次与材料构造的表达准确、清晰（45分）；材料标注较为明确，尺度出错3处以内，界面材料与设备位置表达基本准确
27、，界面材料层次与材料构造的表达基本准确（33.5分）；材料标注基本明确，尺度出错6处以内，界面材料与设备位置表达基本准确，界面材料层次与材料构造的表达基本准确（22.5分）；材料标注不明确或多处未标注,尺度多处出错，界面材料与设备位置表达欠准确，界面材料层次与材料构造表达不清晰（1.5分及以下）提供施工图1套电脑效果5能合理利用3Dsmax、Vray结合Photoshop软件进行提供电脑图制作模型创建，材质、灯光设定与调整，并渲染输出效果图；效果图空间感及透视关系准确，造型结构准确合理，色彩关系协调，材质、灯光效果好（45分）；能利用3DsmaxVray结合Photoshop软件进行模型创建，
28、材质、灯光设定与调整，并渲染输出效果图；效果图空间感及透视关系基本准确，造型结构较为准确合理,色彩关系基本协调,材质、灯光效果较好（33.5分）；效果图空间感及透视关系基本准确，造型结构多处出错，色彩关系欠协调，材质、灯光效果表现一般（22.5分）；效果图空间感及透视关系不明确，造型结构多处出错，色彩关系较为紊乱，材质、灯光效果较差（1.5分及以下）效果图合计153、综合评价学生就各自项目作品开展陈述。主讲教师和企业实训指导教师根据学生陈述内容和项目作品效果共同进行考核。表21综合评价考核实施细则总体分值（分）30考核内容分值（分）考核点及要求备注作品展览布置5合理利用展示条件，突出作品效果，
29、展示效果好（45分）；能够体现基本的作品特色，具备一定的展示效果（23分）；随意摆放（1分及以下）完整作品、演示PPT、设计说明作品陈述10作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅，作品设计思路、工艺流程表达完整、清晰（8-10分）；作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（67分）；作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、施工工艺流程表达（5分及以下）作品整体效果15作品主题鲜明，装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，色彩搭配合适（1215分）；作品基本符合主题要求，具备基本的装饰技法，整体视觉效果一般，色彩关系表现正常（9-11
30、分）；作品主题表现不出，有技法基础但装饰效果差，整体视觉效果较差，色彩关系紊乱，界面质感欠佳（8分及以下）合计30五、知识与工艺思维导图*通目1空间界面特点归纳分析空间界面的组成形式及设计方法项目2 ：次空间设计界面的要求和功能特点：室内空间构成：室内空间形态给 人的感受：室内空间的类型：室内空间的划分；室内空间 序列；室内空间构图室内设计原理项目3资料的搜集与 整理项IM光环境设计与 空间色彩设计*项目5家居设计项目6陈设与绿化配 置分析表资料的来源、获取、整理的方法室内设计照明的基本原理、设计的基本要求和方法：室内色 彩的基本概念、设计的基本要求和方法家具的发展、分类、设计方法：人体r程学
31、的基础数据和计 测手段;人体L程学在堂内设计市的应用室内陈设的概念、作用和分类：绿植的选择与布置项目7装饰材料分析项目8家居空间方案 制作室内设计常用装饰材料：材料的选择F应用：常用材料的施;工艺家居空间个空间的方案草图&现技巧：家居空间装饰材料的选用原则及设计要求：家居空间电脑效果图表现要点、原则和技巧图2知识要点思维导图六、课程资源1、教师要求需配备专任主讲教师和企业实训指导教师各1名。专任教师要求一一有良好的实践能力，熟悉设计图纸绘制流程，掌握室内装潢设计、装潢工程相关理论，熟练掌握手绘表现方法、计算机表现技法，有1年以上在室内装潢企业实践经验，有参与室内装潢设计项目开发的实践经验;研究
32、生以上学历，中级以上职称，掌握现代数字技术及多种实践性教育教学方法。企业兼职教师要求一一具备良好的教育教学理念，掌握实践教学方法，掌握室内装潢设计流程，熟练掌握手绘表现方法和计算机表现技法，具有5年以上室内装潢企业行业从业经验，中级以上职称。2、实验实训条件多媒体教室1间，多媒体课件21个。3、教材及参考资料室内设计原理，来曾祥、陆震纬等编著，中国建筑工业出版社，200年出版；室内设计资料集，张漪曼等编著，中国建筑出版社，1991年出版；室内设计，梁睿翔编著，上海人民美术出版社，2002版；室内环境设计，董万里编著，重庆大学出版社，2002版；室内设计原理隋洋编著，吉林美术出版社，2006版。
