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1、课题酒香也怕巷子深(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握广告的概念和分类(2)熟悉广告的心理功能(3)正确认所告素质目标：(1)在广告宣传中树立诚信意识(2)体会广告所应传递的社会责任感教学重难点教学重点：广告的概念、分类和心理功能教学难点：正确认识广告教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲解案例“农夫山泉用过的广告语“(详见教材)，并提出问题：你听过农夫山泉的这三句广告语吗？这三句广告语分别给你带来什么样的心理感受？【学生】聆听、
2、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，洪解广告的基本知识【教师】提出问题：你印象最深的广告是哪个？为什么？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答一、广告的概念【教师】多媒体展示图片“粽子广告和电子产品广告”，并讲解新知广告是指向社会公众告知某件事物的信息传播手段。广告就其含义来说，有广义和狭义之分。广义广告是指一切为了传播信息的手段，如政府公告，社会团体的启事、声明和某个企业的商品广告等。【教师】利用多媒体扫码播放视频”商业广告的作用和意义”，并讲解新知狭义广告是指以营利为目的的广告，通常指的是商业广告，也叫经济广告。商业广告是指企业为推销商
3、品或服务，有计划地通过一定的媒介(如网络、电视、报刊和杂志等)，将商品或服务信息传递给大众的宣传手段。其目的是唤起大众对商品或服务信息的注意，并引导大众实施消费行为，以获得盈利。商品名称若能激发消费者产生相关联想，引发其对美好事物产生想象和向往，就能加深其对商品性能的认识，进激发其购买欲望.二、广告的分类（一）按照广告目的划分1 .产品广告产品广告是指以销售为导向，着重向消费者传达商品信息（如品牌、功能、价格和优势等），追求经济利益的广告。2 .形象广告形象广告是指某个企业通过给消费者留下一种好印象或改变其在消费者心中的原有形象，以获得消费者青睐的广告。这种广告更多以“文化传播”生活方式引导”
4、等形式呈现.【教师】组织学生阅读“中国邮政新年短片：美好共度，风雨并肩”（详见教材），并提出问题：为什么这则广告能够使中国邮政的企业形象深入人心?【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（二）按照广告媒体划分1 .平面媒体广告【教师】多媒体展示图片”报纸广告和宣传单广告”，并讲解新知平面媒体广告，又称印刷媒体广告”，即刊登于报纸、杂志、海报、宣传单及包装等媒体上的广告。2 .电子媒体广告【教师】多媒体展示图片“电视广告”，并讲解新知电子媒体广告是指以电子信息技术、电子媒体来传达广告信息的广告形式，如以广播、电视和电子显示屏等为传播载体的广告。【教师】提出问题：媒体广告有哪些特点？
5、【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答电子媒体广告因具体媒体的表现形式不同，特点也不一样。例如，广播广告以声音为表现方式，其传播信息的速度快、范围广，但缺乏视觉表现力且难以保存信息。又如，电视广告能够综合地运用文字、声音和图像等多种方式，具有优质的视听效果，感染力强，且信息传播速度快、范围广，但受时间的限制，只能在特定时间段播出，且价格较高。3 .户外媒体广告【教师】多媒体展示图片“路牌广告和热气球广告”，并讲解新知户外媒体广告是指利用路牌、交通工具和热气球等户外媒体所做的广告。户外媒体广告形式多样、时效性长且价格低廉，但其传播的信息量有限，且广告效果难以评估。4 .销售现场广告【教
6、师】多媒体展示图片”销售现场广告”，井讲解新知销售现场广告，又称POP广告，是指在商场、展销会等销售场所进行信息传播的广告，如某品牌润滑油的广告和一些食品广告。销售现场广告有助于消费者近距离观察商品，从而引发他们的购买欲望，但对销售现场的要求较高。5 .网络广告网络广告是依托于互联网发布信息的一种广告形式,具有传播速度快、覆盖面广、不受时间限制、形式多样等优势，因此是当下最有效、最具发展潜力的广告形式。根据表现形式的不同，常见的网络广告有网幅广告、文本链接广告、电子邮件广告、弹出式广告、悬浮式广告、信息流广告和软文广告等。1）网幅广告【教师】多媒体展示图片“网幅广告”，并讲解新知网幅广告又称旗
7、帜广告、横幅广告，通常位于网站的页首部分，如图6-9所示。它是网络广告最早采用的形式，通常带有链接功能，当消费者点击该广告时，可以链接到企业希望被浏览的网页。2）文本链接广告【教师】多媒体展示图片“文本链接广告”，并讲解新知文本链接广告是以文字为唯一要素的广告，通常以一排文字的形式呈现。3）电子邮件广告【教师】多媒体展示图片“电子邮件广告”，并讲解新知电子邮件广告是通过互联网以电子邮件的形式发送给邮箱用户的广告。4）弹出式广告【教师】多媒体展示图片“弹出式广告”，并讲解新知弹出式广告是在开启网页时弹出的广告.弹出式广告通常出现在页面的中心位置，具有打断网页访问、强迫观看的特点，因此很受企业的青
8、睐。5）悬浮式广告【教师】多媒体展示图片“悬浮式广告”，并讲解新知悬浮式广告既指位于页面下方空白处，位置不会变动的广告。6）信息流广告【教师】多媒体展示图片“汽车广告和酸奶广告”，并讲解新知信息流广告是位于社交媒体用户的好友动态、资讯媒体和视听媒体内容流中的广告。7）软文广告【教师】多媒体展示图片“防晒乳广告和汽车广告”，并讲解新知软文广告是指将广告隐藏于文章中，或者用幽默风趣的文字修饰广告内容的一种网络广告形式【教师】组织学生阅读案例POLO衫软文广告”（详见教材），并提出问三g:请分享你看到过的其他软文广告？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答三、广告的心理功能广告的心理
9、功能是指广告就肖费者的心理所产生的作用和影响，主要包括认知信息、引导消费、帮助决策、思维导向和审美娱乐等功能.（一）认知信息功能广告能够通过图案、文字和声音等多种形式向消费者传递各种商品信息，使消费者自觉或不自觉地认识、了解某种商品。认知信息功能是广告最基本的心理功能，能够使消费者对商品有一定的认识，为其做出消费决策打卜基础。（二）引导消费功能广告能够通过选用合适的代言人，展示权威性资料或产品功能，讲述新奇、幽默、有趣的故事等方式吸引消费者的注意，唤起他们的潜在需求，引发其产生购买欲望，进而引导其实施购买行为。（三）帮助决策功能广告能告知消费者某种商品在同类商品中的优势，为消费者提供购买依据和
10、理由，帮助消费者做出合理的购买决策。（四）思维导向功能广告在推销商品或服务的同时，还可以向消费者传递新知识、新理念或未来生活的新趋势等，从而使消费者开拓视野、转变观念，更好地接受新产品。（五）审美娱乐功能文字生动、画面优美、音乐动听，整体具有较高艺术性的广告，能够引发人们丰富的联想，使消费者在接收商品信息的同时获得美的享受.【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：请分享一个因广告而购买商品的经历，并分析原因。【学生】聆听、思考、讨论、每组派代表回答问题【教师】评价并总结学生的回答课堂小结【教师】简要总结本节课的要点广告的概念广告的分类广告的心理功能【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业【学生】完成课后任务教学反思
