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1、【教育随笔】今日的常规训练常规二字已深入到每位/荐班主任的心中，/浮生不像初高中的孩子那么自觉那么有自控力，所以得时不时训练常规，让他们有一个良好的行为习惯。今天班会课便开展了此项工作。在进行训练之前，先对他们提出了要求，需要做三自信二字，一顿PUa之后，他们是特别的有精神，于是开始进行常规训练。一、进校问好1 .向老师问好(老师，早上好！)。二、自主早读2 .每天来得最早的孩子拉开窗帘，打开窗户。3 .领读员组织开展领读工作三、课前准备(一)课前准备1 .将自己的桌椅摆放端正。2 .准备下节课所用的学习用具：书本置于课桌左上角；笔放置于笔槽内，橡皮、直尺摆放于课桌右上角。3 .上课铃声响后，
2、在座位上静息等待老师(面朝教室门的方向)四、课中常规(一)师生问好1 .教师宣布上课，值日生呼：站全体孩子向左跨半步或右跨半步从座位起立，站立于通道上，队列横其林口纵行对齐。2 .齐呼：站如松。全体学生行鞠躬礼45度，身体立正后,注视老师，齐呼：老师，您好！3 .老师问好后，值日生呼坐，其呼坐如钟，然后开始上课。（二）听课姿势1 .身体坐正，背挺直。2 .双手置于课桌上，左手在下，右手在上（左利手相反）O3 .双脚平放，与肩同宽，目视老师，专注倾听。（三）举手发言1 .教师提问后，认真思考，知道答案者都应该举手示意。2 .举手时，左手平放桌上，右手高举。3 .被邀请回答问题的孩子，左跨半步或右
3、跨半步从座位起立，站立于道上，身体直立，双手自然放于身体两侧。4 .发言者目视老师，声音洪亮，表述完整通顺。5 .若发言同学表述出错、不完整或者有其他困难，其余同学举手示意，邀请发言规范为我为他补充或我来帮他或“我不同意他的看法，我认为（四）下课1 .下课铃响后，教师呼下课口令。2 .值日生呼站，全体起立，呈立正姿势，鞠躬45度，呼老师，休息；4 .下课后，值日生上来坐课后准备工作一2一5 .如本节课后有眼保健操，本节课必须在眼保健操完毕后方可下课。6 .如若下一节课要离开教室上课，值日生关闭电源。（五）眼操1.安静认真，闭眼按准穴位做好目瞬。2.眼操完毕，静息等待。五、课间文明休息（一）小课
4、间1.文明有序地上厕所。2 .在教室内轻声文明地休息，不喧哗、不追逐、不打闹。3 .楼道内慢步轻声，不到操场做剧烈运动。（二）大课间1 .排队下楼，不拥挤、不跑跳、安静有序。2 .到操场指定位置列队踏步，巡查各班，不私自在教室逗留。3 .做操动作整齐规范，队列始横竖对齐，做操过程中不提醒他人。4 .跑步时队列相对整齐，不拥挤推操。5 .活动结束，分班排队从指定楼道上楼，不拥挤跑跳，拐弯处走直角。（三）升旗礼仪1 .国歌声响起，教室内学生起立，面向国旗，敬礼，高唱国歌。2 .教室外学生停止走动，面向国旗方向，敬礼，高唱国歌。六、午餐纪律1.排队洗手，安静有序。2 .按统一方向依次盛饭，餐前准备静息，饭菜备齐后，排队打饭，静悄悄就餐。3 .餐后清洁小组打扫卫生。
