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1、课题1、上学、放学文明礼仪要求授课时间课时第一课时课型新课教学目标知识与能力上学、放学文明礼仪要求过程与方法教育学生从小遵守学校常规，举止文明。情感态度与价值观教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。重难点教学重点让学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。教学难点帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语教学方法课程资源多媒体课件二次备课教学设计教学过程一、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生一一祖国的花朵一一未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。板书题题：上学、放学文明礼仪要求二、走进课堂，传授内容：1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？2、学生交流：
2、遇见老师要主动打招呼，问好。无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。3、教师小结，对学生发言给予肯定。4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。上学时穿戴整洁，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和徽标，我是文明好学生，按时上学不迟到。上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。儿歌：靠右走上人行道，不要追逐和打闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。进校前，自觉在校门前排队，遵
3、守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。儿歌：上学来到校门口，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。三、实践演练，巩固提高。（教师选取一两项内容进行即兴演练。）四、课堂小结，提出要求：文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。板书设计1上学、放学文明礼仪要求文明礼仪教育唱儿歌教学反思课题2、在校学习生活行规礼仪要求授课时间课时第二课时课型新课教学目标知识与能力懂得上课、下课的礼仪常规。过程与方法懂得遵
4、守课堂常规。情感态度与价值观懂得上下楼梯的行走次序，能避免安全事故。重难点教学重点懂得在校学习生活行规礼仪要求。教学难点能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学设计次过教学过程：程一、谈话导入：同学们，我们在学校的日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的,规范的行为是什么？我们这节课要学习的内容是：在校学习生活行规礼仪要求。二、授新课：1、板书课题：在校学习生活行规礼仪要求2、分小组讨论：升国旗时的行为。见到老师，同学时的行为。如果上课迟到该怎么做？3、相互交流。4、肯定学生的回答。5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。(1)、上
5、课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。(2)上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后,再就位。(3)如果上课迟至U,应该先“报告”老师同意后再进教室。(4)坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音要响凫、使用普通话；读书写字要做到“二个一”眼睛距离书本一尺。执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。(5)下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后，再解散离开位置
6、；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。三、小结：这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照小学生日常行为规范规范我们的行为板书设计2、在校学习生活行规礼仪要求礼仪常规要求唱儿歌教学反思课题3、进出老师办公室行规礼仪要求授课时间课时第三课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法教育学生从小养成各种礼仪。情感态度与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯。重难点教学重点让学生懂得进出老师办公室的礼仪要求。教学难点使学生形成礼仪习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计次备课过一谈话导入：程同学
7、们，你们经常进出老师办公室，都知道该怎样做吗？我请几名班干部来示范一下。这也是我们这节课要学习的内容。板书：进出老师办公室行规礼仪要求。二、授新课：1、进老师办公室须先敲门，喊“报告”2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课,办公。跟老师谈话应采取站立姿势，老师让座后，方可坐下。3、向老师汇报工作，谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。三、小结：这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照小学生日常行为规范和进出老师办公室行规礼仪要求规范我们的行为。板3、进出老师办公室行规礼仪
8、要求书礼仪要求。设计彳教学反思课题4、参加升旗仪式行规礼仪要求授课时间课时第四课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法教育学生从小懂得举行升旗仪式的时候该怎么做。情感态度与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯重难点教学重点教会学生行队礼和注目礼。教学难点使学生形成良好的礼仪习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计次备课过一、谈话导入：程同学们我们每周星期一的早上都要集合在操场上干什么？（举行升旗礼仪式）就是我们这节课要学习的内容：参加升旗仪式行规礼仪要求二、授新课：1 .升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安
9、静。教学过程2 .迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼。升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼。直至国旗升顶毕。3 .唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。4 .听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢，升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。三、小结：这节课学习了参加升旗仪式行规礼仪要求礼仪规范，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续4.参加升旗仪式行规礼仪要求书设计升国旗唱国歌讲话退场教学反思课题4、参加升旗仪式行规礼仪要求授课时间课时第五课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法
10、教育学生从小懂得举行升旗仪式的时候该怎么做。情感态度与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯重难点教学重点教会学生行队礼和注目礼。教学难点使学生形成良好的礼仪习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计次备课过一、谈话导入：程同学们我们每周星期一的早上都要集合在操场上干什么？（举行升旗礼仪式）就是我们这节课要学习的内容：参加升旗仪式行规礼仪要求二、授新课：1 .升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。教学过程2 .迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼。升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼。直至国旗升顶毕。3 .唱国歌时，神情庄
11、重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。4 .听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢，升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。三、小结：这节课学习了参加升旗仪式行规礼仪要求礼仪规范，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续4.参加升旗仪式行规礼仪要求书设计升国旗唱国歌讲话退场教学反思课题5、参加体育运动行规礼仪要求授课时间课时第六课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小懂得怎样参加体育活动。过程与方法教育学生从小懂得加强自我保护情感态度与价值观热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。重难点教学重点积极参加各项有益德体育活动，加强自我保护，不做有危险的活动。教学
12、难点热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教教学设计一、谈话导入：同学们我们每周都有四节体育课，你们知道体育课上都有哪些要求吗？下面我们就来学次备学：参加体育运动行规礼仪要求二、授新课：1 .积极参加各项有益德体育活动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动，遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。儿歌：下课堂，到操场。做游戏，活动忙。讲安全，不能忘。玩玩球，攀攀杠。滑滑梯，捉迷藏。守秩序，知礼让。危险活动我不做。加强保护别受伤。2 .观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。儿歌：看比赛
13、，有规定。运动员，要尊重。喝倒彩，可不行。我为健儿助声威，争做文明好观众。3 .自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。4 .参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”做操时，动作要做到规范整齐。三、小结：这节课我们学习了参加体育运动行规礼仪要求，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。板书设计5、参加体育运动行规礼仪要求注意礼让，保障安全。快、静、齐教学反思课题5、参加体育运动行规礼仪要求授课时间课时第七课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小懂得怎样参加体育活动。过程与方法教育学生从小懂得加强自我保护情感态度与价值观热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。重难点
14、教学重点积极参加各项有益德体育活动，加强自我保护，不做有危险的活动。教学难点热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教教学设计一、谈话导入：同学们我们每周都有四节体育课，你们知道体育课上都有哪些要求吗？下面我们就来学次备学：参加体育运动行规礼仪要求二、授新课：1 .积极参加各项有益德体育活动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动，遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。儿歌：下课堂，到操场。做游戏，活动忙。讲安全，不能忘。玩玩球，攀攀杠。滑滑梯，捉迷藏。守秩序，知礼让。危险活动我不做。加强保护别受伤。2 .观看体育比赛时，尊重双
15、方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。儿歌：看比赛，有规定。运动员，要尊重。喝倒彩，可不行。我为健儿助声威，争做文明好观众。3 .自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。4 .参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”做操时，动作要做到规范整齐。三、小结：这节课我们学习了参加体育运动行规礼仪要求，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。板书设计5、参加体育运动行规礼仪要求注意礼让，保障安全。快、静、齐教学反思课题6、参加校内外集会礼仪要求授课时间课时第八课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法教育学生从小懂得
16、参加集会、在公共场所时观看表演时的礼仪要求。情感态度与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯。重难点教学重点在公共场所时观看表演时的礼仪要求。教学难点教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过教学设计一、谈话导入：同学们，我们参加集会时，要怎么做？（提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好）。板书：参加校内外集会礼仪要求次备课二、授新课：1 .集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到场时，要起立鼓掌。2 .遵守纪律，集会时不看书报，不谈笑，不吃东西，不扔杂物和随意走动。3 .大会发言人上下台时，要鼓掌欢迎或致谢，听讲时坐直，不前俯后仰
17、，不左顾右盼，认真聆听发言，不品头论足。自己发言时，先向师长和听众致礼，发言结束后要道谢。4,接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。5 .会议中途不要随意离位外出，如遇特殊情外出，要向老师或者家长说明原因，得到批准后再离位，离座时不要发出响声。三、小结参加集会不早退，集会结束时，欢送来宾、领导、老师首先离开会场，再有序退场，不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫，并注意扶老携幼、保护体弱的观众。寂6、参加校内外集会礼仪要求书设计教学反思课题7、在图书阅览室活动行规礼仪授课时间课时第九课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法使学生形成礼仪习惯。情感态度
18、与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯。重难点教学重点教育学生从小懂得爱惜书刊、遵守借阅图书的纪律。教学难点使学生形成礼仪习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、谈话导入：同学们，你们到过解放碑新华书店吗？能说说那儿的情况吗？次备课过程板书：在图书阅览室活动行规礼仪要求一、授新课：1 .保持安静，不高谈阔论或来回走动。2 .阅读开架报刊后，应及时按原序放回。3 .爱惜书刊，不损坏图书，不撕插页，不在图书上乱涂乱画。不擅自带走图书杂志。三、小结：这节课我们学习了在图书阅览室活动行规礼仪要求，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。板书设计7、在图书阅览室活动行规礼仪
19、要求爱惜书刊，按时归还，损坏图书主动赔偿。教学反思课题8、在学校就餐行规礼仪要求授课时间课时第十课时课型新课教学目标知识与能力教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。过程与方法教育学生从小懂得聚会和各种酒席上的一些礼仪和规矩。情感态度与价值观教育学生从小会使用各种礼仪习惯。重难点教学重点教育学生从小懂得聚会和各种酒席上的一些礼仪和规矩。教学难点教育学生从小懂得聚会和各种酒席上的一些礼仪和规矩。难点：教育学生爱惜粮食，不乱泼乱倒饭菜，维护就餐地环境卫生。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、谈话导入：同学们，知道我们在家里吃饭时应当怎么做吗？在学校吃午餐时呢？，（及时做好就餐准备，讲文
20、明礼貌，不高声叫喊，不敲餐具，进餐时不说话。）次备课过程二、授新课：1 .课间喝开水要排队，礼让小同学，小心不把开水滴到地上。2 .在学校就午餐，及时做好就餐准备，讲文明礼貌，不声叫喊，不敲餐具，进餐时不说话。尊重食堂人员，适时对他们为大家服务表示感谢。3 .爱惜粮食，不乱泼乱倒饭菜，维护就餐地环境卫生。三、小结：这节课我们学习了在学校就餐行规礼仪要求，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的彳亍为。回家继续训练。板书设计8、在学校就餐行规礼仪要求礼仪规矩环境卫生。教学反思课题9、注思女全授课时间课时第十一课时课型新课教学目标知识与能力通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发C学会保护自己。
21、过程与方法结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。情感态度与价值观让学生明确动物，植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。重难点教学重点结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。教学难点明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、学生自由说。小朋友，日常生活中你们有没启碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你次备课过会怎么做呢？程二、教师讲解。是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你
22、知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？五、教师小结。小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。板书设计教学反9、注意安全 动物、植物、人课题10、学会交朋友授课时间课时第十二课时课型新课教学目标知识与能力培养交往意识，学会主动交往。过程与方法懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。情感态度与价值观学会主动交往重难点教学重点培养交往意识教学难点培养交往意识，学会主动交往。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、导入新课
23、。师：刚才课间十分钟，陈老!Kp看到同学们玩得可开心呢。陈老师也非常高兴。次备课过程是呀,我们的生活需要朋友,有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。（放映课件情境一：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！”）生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。师：对了，这时候她最需要的是朋友。（播放课件情境二：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。）师：这时候他最需要的是什么？生（全班）：朋友！二、角色扮演（小熊请客）。（看完表演后）师：我们与人交往就
24、要像小熊这样一一全班齐说：热情、大方、有礼貌这样，我们就会拥有很多很多的朋友。三、学唱儿歌：找朋友。四、交友游戏（略）。板书设计十、学会交朋友交朋友找朋友快乐教学反思课题IK自己的事情自己做授课时间课时第十三课时课型新课教学目标知识与能力培养学生的自理能力过程与方法懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现情感态度与价值观培养学生做个爱劳动的好孩子。重难点教学重点培养学生的自理能力教学难点懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计一、议一议。两个小朋友做值日，一个说我不会扫地，我叫爷爷来。另一个说：我叫奶奶来帮我。两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、
25、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？次备课2、平时在家时，你都做了哪些事3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、说一说。1、儿歌中的我是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。1、根据书i的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？板书设计11、第四课：自己的事情自己做扫地，擦桌子，自己上下学一自己的事情自己做教学反思课题IK自己的事情自己做授课时间课时第十四课时课型新课教学目标知识与能力培养学生的自理能力过程与方法懂得自己的事情自己做是
26、爱劳动的表现情感态度与价值观培养学生做个爱劳动的好孩子。重难点教学重点培养学生的自理能力教学难点懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计一、议一议。两个小朋友做值日，一个说我不会扫地，我叫爷爷来。另一个说：我叫奶奶来帮我。两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？次备课2、平时在家时，你都做了哪些事3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌我要自己走。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、说一说。1、儿歌中的我是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？
27、2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。1、根据书i的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？板书设计11、第四课：自己的事情自己做扫地，擦桌子，自己上下学一自己的事情自己做教学反思课题12、被人欺负时授课时间课时第十五课时课型新课教学目标知识与能力了解生活中受人欺负时的现象。过程与方法知道受欺负时的自我保护方法。情感态度与价值观能在受欺负时自我保护。重难点教学重点了解生活中受人欺负时的现象。教学难点知道受欺负时的自我保护方法，能在受欺负时自我保护教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、故事引入。述皮皮的苦的故事，思考:你能体会皮皮的苦？怎帮助皮皮？二、活开展：被人欺怎么？活程
28、：1、6人一，如果我是皮皮，我会怎么?把方法次备课过程全班同学听，方法越多越好。2、自己被欺的故事。3、想想法，被人欺怎么？活小：被人欺不要怕，有爸爸、同学、警察等人在保我。三、我会么做看小品表演，（小品内容教材6f青景1、2、3）思考：当你遇到的事情的候，你会怎，把你的方法告大家。教小：受到人欺，求老或家的帮助是一个很有效的法，但是，更多的候要求我学会保自己。要敢于提出自己的合理要求、拒人的不合理要求，真的表达自己的意和情感。要学会“不”保自己。四、后兵学了今天的方法，你知道被人欺的候怎么做了？靶子1：向爸爸、你今天学到了什么，爸爸、有没有更好的方法。靶子2：用今天学到的方法，和爸爸妈妈一起
29、表演故事：被别人欺负的时候你怎么做？五、教师小结1、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事?你自己的事情有没有自己？3、如果没有，今后要怎样做？板书设计12、被人欺负时苦恼、想办法一自我保护教学反思课题13、在上学和回家的路上授课时间课时第十六课时课型新课教学目标知识与能力认识上学前!放学路上的危险。过程与方法知道在路上怎么保护自己情感态度与价值观怎样保护自己。重难点教学重点路上的危险。教学难点怎样保护自己。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计一、故事引入。同学，在上学和回家的路上，如果没有爸爸或老在身，你会害怕？二、小品表演：（小品内容教材10）思考：小
30、品中的小怎么？次备课过程二、想法：遇到下面的情况怎么？1、快到了，糟糕，好灯亮了，我2、回家的路上，身后有几个人？3、路上，几个同学欺负一个小同学，我4、上学途中，前面急了一堆人，我很好奇，自己的想法，看看哪个方法最好靶子1、把今天学的方法爸爸听听，爸爸有没有更多更好的方法。靶子2、和爸爸一起做游，爸爸演“坏人”，表演你在遇到“坏人”的时候怎么做？板书被计13、在上学和回家的路上路上危险学会诀窍保护自己教学反思课题14、一个人在家授课时间课时第十七课时课型新课教学目标知识与能力通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险；过程与方法知道一个人在家的时候要如何保护自己情感态度与价值观能够做
31、到一个人在家的时候保护自己。重难点教学重点让学生明白一个人在家可能出现的危险；能够做到一个人在家的时候保护自己。教学难点能够做到一个人在家的时候保护自己。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教教学设计一、故事导入1.老师小时候亲身经历的故事小华的故事二、教学实施（一）怎样消除一个人在家的恐惧心理次备你听了老师小时候的故事有什么感受？一个人在家很孤单，很害怕，那老师应该怎么做才会让自己勇敢起来呢？看来，同学们比当年的老师聪明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸妈妈有事不在家，留下你一个人,你会害怕吗？你会怎么做？同学们分小组讨论。各组派1名代表上台向大家介绍自己小组的有效方法。老师总结归纳。并要求同学们
32、运用到自己今后的生活当中,做一个勇敢，独立的好孩子。(二)面对突发事件，你该怎么办？插入图片(110,119,120)说说图片中的事情是在什么时候会发生的。我们什么需要拨打HO报警电话，119火警电话，或急救电话？设想情景，小组讨论。4、小组表演。看哪个组的同学应对措施最棒！三、总结同学们，你们学会了一个人在家的时候如何保护自己的吗？我们还可以回家和自己的爸爸妈妈演一演，并且可以让他们告诉你更多保护自己的方法。板书设计 教学反14、一个人在豕孤单恐惧学会勇敢采取措施报警课题15、上课“走神儿”授课时间课时第十八课时课型新课教学目标知识与能力学了这课后要让学生认识上课“走神儿”的现象过程与方法知
33、道上课怎样才不“走神儿”从而让学生做到上课专心听讲情感态度与价值观积极思考重难点教学重点做到上课专心听讲，积极思考。教学难点做到上课专心听讲，积极思考。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学教学设计、看表演第一步：看同学表演：小华和小芳是同桌。上课时，小芳双手放在背后，专心次备课过程听王老师讲课，小华确东张西望，一会儿看看文具盒上面的卡通人物，一会儿又把文具盒拆开，拼成一个变形金刚，边拼边念念有词小声的说：“这个转过去1J：完表演，请同学们回答：王老师为什么要批评小华，表扬小芳？第二步：看第二个表演，看完后，请同学们说一说这样帮助小华改正缺点？第三步：看第三个表演：小芳对小华说：“上课时把文具收进书包；不要带吃的东西进学校；另外，上课时积极开动脑筋，边听边想，上课就不会走神了”说一说，小华改正缺点的办法是否对你自己也有用呢？二、讨论交流自己有没有像小华一样上课玩文具盒或做其他与课堂无关的事情呢？如果有，我们该怎么改正呢？第一步：每组6人。向小组的同学说一说你在上课的时候有没有走过神儿？第二步：请同学们想想办法，我们这样才能再上课的时候不走神儿？第三步：每组推选一个同学，向全班同学说说你们组的意见。三、总结，同学们，你一定想知道怎样才能做到不走神儿吧？卜面就让我们学习几个好方法吧。1、自己提醒自己2、用纸条提醒自己3、同桌互相提醒板书设计15、上课“走神儿”互相提醒专心听讲教学反思
