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1、幼儿园大班教学活动方案（35篇）幼儿园大班教学活动方案（精选35篇）幼儿园大班教学活动方案篇1一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥，让孩子在表演中获得更多的自信，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十九日布置操场，张贴宣传标语“祖国的未来，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的栋梁。2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练文艺汇演节目（四月中旬选定节目上报办公
2、室，五月二十日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排）。（2）注意收集各种材料自制环保道具。（纸盒及其它相应材料）。（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺二3、准备活动奖品和礼品，对参演的每一位小朋友给予一定奖项和对园区每一位小朋友给予一份节日的礼物。4、做好主持工作准备，选好园区小主持人。5、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。6、准备好音响设备、饮用水、防暑药品及用品等。三、系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、时装秀、舞蹈表演”
3、、“巧手儿比赛颁奖”等系列活动的形式来进行。四、活动时间及场地安排活动时间：20xx年XX月XX日派发礼品：上午10：1010：30o接送时间：10：3012：30（下午放假），中午园区不备午餐。场地安排：园区活动场。五、活动事宜与要求：1、全体教职工早上6：30就位，幼儿最迟早上7：30入园。2、增加临时工作人员，按每班增派1人，园区增派临时安保人员2人，共增加7人。保证各班节目演出期间的纪律。3、设立音响区、待演区、幼儿区、家长区，各区有专人看守，不得逾越，并设立幼儿专用通道，方便小朋友出入舞台和演出区及厕所，其他非请人员不能入内，可在外围观看。4、安保工作：（1）本次活动本着安全的原则，
4、受邀家长一律登记入园，家长接出幼儿园要在规定时间内登记接出。（2）各区间拉好安全警戒线，并派人负责，如有越界家长一律劝离，外围安保与当地派出所沟通，由派出所派辅警协助保安。（3）小朋友上厕所要求由工作人员带队，杜绝由小朋友自由出入，并在厕所安排专人看护。（4）每个节目上、下台均由前台工作人员协助，确保时间紧凑和安全出入。六、奖励：1、对每一位上台表演的小朋友发放一份小礼物。2、对每一个班级能正常表演的节目按30元/个进行奖励。幼儿园大班教学活动方案篇2为应对幼儿园突发火灾事故，及时、有序、高效地作出相应处理，保证全体师生的生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育工作的顺利进行，
5、维护社会的稳定，根据我园实际和结合有关部门的法律、法规，特制定本预案。一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。1、早预防。即要求幼儿园全体师生牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除幼儿园内的各种消防隐患。2、早发现。即落实责任，严格执行学校的各项检查制度，发现苗头性问题及时采取相应措施。3、早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时向上级有关部门报告通报信息。4、早救治早隔离。即要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现消防事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止火灾的进一
6、步发展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治。二、一旦学校出现突发火灾事故，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。1、应急人员准备组长：组员：2、实行首问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第一时间紧急上报；拨打119；稳定师生情绪、与幼儿家长联系等）。3、组织各班主任管好各班幼儿。三、突发火灾事件的具体处置对策1、发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。2、根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话119）。3、在向学校、教育局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车。4、组织师生有序地疏散到安全区域，不得组织幼儿抢险，扑救要在确保人员安全的情况下进行，以班为
7、单位清点人数，5、学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防大队来之前切掉火区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”。四、扑救方法：1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。2、扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。五、注意事项：1、火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。2、火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源。3、火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。4、严禁组织幼儿参加灭火。幼儿园大班教学活动方案篇3目
8、标：1、通过观察了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。准备：1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒过程：1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、观察油菜花的外形。D观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经验回答。教师总结：油菜花是
9、金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2）观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后回答。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1）幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。要求能力强的幼儿
10、画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，相互欣赏。1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。幼儿园大班教学活动方案篇4活动目标：1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。活动准备：1、物质准备：音乐、课件、小水桶。2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程：一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听草原小牧民律动进教室。2、蒙古骑马、挤奶动作练习。二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼
11、儿理解音乐(一)幼儿欣赏音乐。1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民旗的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么？2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。(二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。3、你发现音乐有什么变化？4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情
12、？想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么？2、分段欣赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(2)跟着快的音乐做一做动作。(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。3、幼儿自由创编教师巡回指导。五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿展
13、示幼儿园大班教学活动方案篇5一、活动目标：1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解；2、通过活动培养家园工作的友谊和谐；3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验；4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流,让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。二、活动重点1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地；2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、
14、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。三、活动难点1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解；2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。四、活动准备1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙；2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作（如剪窗花、画画、写对联等）；3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练；4、园所准备好活动当天亲子纸
15、浆画制作环节的各种材料和工具（部分工具需家长自带）；5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等；6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。五、活动规则及注意事项：1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小（中）班、大班、学前班、口才班；2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场；3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中安静观看；4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。六、活动过程：整体活动流程：活动时间：年12月31日（
16、星期四）活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室活动流程：1）9：20家长准时入园2）9：3012：3020_年春节活动：（共180分钟）l>；舞蹈兴趣班表演猪猪侠2>；园长致新年贺词3>；小（中）班表演吉祥娃娃4>；大班表演新年大吉5>；学前班表演新年快乐6>；亲子纸浆画制作7>；全勤宝贝颁奖仪式8>；抽奖9>；亲子包饺子10>；自助餐3）12：30家长带幼儿有序离园具体节目表：1、9：309：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演猪猪侠拉开帷幕，5分钟（大约时间）2、9：359：40,园长致新年贺词，15分钟3、9：409：45,小（中）班表演吉祥娃娃，5分钟4、
17、9：459：50,大班表演新年吉祥，5分钟5、9：509：55,学前班表演新年快乐，5分钟6、9：5511：25,亲子活动：纸浆画制作，L5小时7、11：2511：40,颁奖仪式：铁西幼儿园一年下半学期全勤宝宝，15分钟8、11：4011：55,抽奖活动，15分钟9、11：5512：00,谢幕&；合影留念，5分钟10、12：0012：15,亲子活动：包饺子，15分钟11、12：1512：55,自助餐，40分钟12、12：55,家长有秩序带幼儿离园幼儿园大班教学活动方案篇6活动目标：1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。2、激发幼儿的科学探索精神。活动准备：各种.种子、放大镜
18、、纸、记号笔、录象活动过程：（一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么？”2、“为什么叫种子呢？”（二）、操作探索1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？”（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）4、幼儿介绍自己观察的结果（三）、观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、总结结束幼儿园大班教学活动方案篇7活动目标：1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆
19、气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）2 .能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）3 .情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：4 、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动5 、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；活动过程：一、出示纸浆气球，引发兴趣1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）6 .师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？7 .幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。8 .师：在气球上用乳胶一层一层将
20、纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。9 .师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，探讨画法1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）2 .师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3 .师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。三、幼儿创作，教师指导1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）4 .幼儿作画，教师巡视指导。四、展示作品，欣赏交流1.师生共同欣赏作品，请幼儿
21、讲述或评价。2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。幼儿园大班教学活动方案篇8活动目标1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备1.PPt课件：胎儿的发育过程2、音乐我的好妈妈活动过程一、讲述，我从哪里来。1、以谈话形式引出话题。教师：“小朋友，你明白你是从哪里来的吗？”（让幼儿互相说说自己的猜测）教师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。2、播放课件，进行演示。让幼儿观看图片，初步明白精子和卵子。(2)
22、哦!原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀！小宝宝躺在什么地方？(解释“子宫”)(3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？(胎儿)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢？二、观察图片，互相讨论图片资料。1、引导幼儿自由提问。(教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。2、老师也有几个问题要问大家。(1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道，婴儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。(2)“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢？”(3)小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎样出来呢？(幼儿猜测)小结：其实
23、，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊,当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下，宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！三、游戏：体验母恩。教师：小朋友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演教师按照慢慢起床留意走路弯腰打扫卫生扶着肚子散步弯腰捡东西轻轻坐下生下宝宝)四、激发幼儿爱妈妈的情感。1、宝宝出生了，妈妈还要做哪些事情呢？2、妈妈生了我们，养育了我们，她是最值得我们爱的人，我们必须要十分地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情3、我的好妈妈的音乐响起，自然结束活动。幼儿园大班教学活动方案篇9一、活动目标：1、能根据画面
24、内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。学习难点：练习用3个数字来编算术题。二、活动准备：三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干三、活动过程：1、情景导入重建家园：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。房子
25、造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。请你们将篮子里的花和树种到小区里去2、情境感知看图编8的加减法小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花1）幼儿第一次探索操作一一看图讲述我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）o2）幼儿第二次探索操作一一边讲述边列出算式现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（6+2=8或2+6=8）这两道题用到了几
26、个数字？（三个）除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？得出：8-2=6.8-6=2o3、体验理解一一互换规律请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找出秘密来。小结：2+6=8.6+1=8数字相同，位置不同。所以看到2+6=8,马上就想到6+2=8,我们把它称做为朋友题。同样看到82二6,马上就想到86二2,我们也把他们称为朋友题。小朋友真能干，帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，谢谢你们。活动延伸：我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。幼儿园大班教学活动方案篇10幼儿园大班健康教案：健康加油站小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充，健康的
27、体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一次。一、活动目标1 .了解合理的营养结构。2 .为自己设计营养食谱。二、活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃2 .教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。3 .吃的最多的就应是什么（米代，
28、馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气）4.能够吃的第二个多得是什么（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多）6.吃的最少的就应是什么（巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。4 .我们为自己设计一分健康食谱好吗5 .将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。6 .折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食
29、谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。7 .我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。幼儿园大班教学活动方案篇H活动目标：1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。8 .幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。9 .通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。10 体验明显的季节特征。11 感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点：1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
30、活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。活动准备：1 .有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；2 .春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；3 .手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。活动过程：一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。1 .师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？2 .师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？3 .师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？二.基本部分。1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的？有
31、谁知道端午节的故事？2 .师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了解下端午节。3 .师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？4 .师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？5 .师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。6 .师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。7 .师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在
32、我们一起看看他的样子。（图片）8 .师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情,谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9 .师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？三、手工制作。1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。2 .师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事布老虎吃粽子幼儿园大班教学活动方案篇12设计思路：
33、在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的秘密:当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密二活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。3 .有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。4 .引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1.幼儿的准备：活动前的
34、调查记录，对两性的区别有了初步的认2 .教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性二1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。3 .引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。4 .提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿
35、衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1 .请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2 .出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3 .游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1.教师结合本
36、班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。4 .分组“参与式讨论“，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四.教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议：1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。3自主选择活动区，丰富有关身体的知识。4 .了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。5 .教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。幼
37、儿园大班教学活动方案篇13活动目标：1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。2、了解踽齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿一一认识踽齿的危害和预防1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？“（变黑、有小洞）2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做踽齿）。5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了耦齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。二、我会刷牙一一了
38、解刷牙的作用和方法1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）4、我们一齐来做做看。（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、天天刷牙一一活动延伸，愿意每一天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓励幼儿每一天早
39、晚刷牙后进行记录。幼儿园大班教学活动方案篇14（一）活动背景：幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展。进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在插花中渗透数的组成，使数的概念得到具体化。让幼儿通过自身的探索，操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。（二）活动实录（1）活动目标：1 .通过插花艺术，帮助幼儿积累感知7的分和的经验。2 .观察，感受艺术插花的造型美。3 .能用语言清楚地讲述操作过程和结果。（2）活动准备：各色皱纹纸，插花泥（橡皮泥代替）记录纸笔，每人准备好一朵做好的花，蜡笔，视频仪。（三）活动过程1引起兴趣师
40、：看我们的教师真漂亮，小朋友们带来了许多的花，今天我们也来学做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你们可以拆开来看看，看看花到底是怎么做的，等回儿把你们的发现告诉小朋友。（小朋友探索花的做法，老师巡回指导，观察了解幼儿探索情况）评析：“花是怎么做的？”为引出主题作铺垫，提升了幼儿的好奇性，按排幼儿拆花的过程，让幼儿通过自身的探索，操作活动获取插花的知识，在此过程中，幼儿达到求知欲和操作欲都达到了极点,为下面的插花活动打下了良好的基础。师：你们发现花是怎么做的？幼儿A：用了五颜六色的皱纹纸做的。幼儿B：用长方形的皱纹纸捏起来塞进吸管。幼儿C：发现有的皱纹纸的边是锯齿形的。师：谁已经看懂了花是
41、怎样做的？上来给小朋友看（请一位幼儿上来示范，教师口述）取一张长方形的皱纹纸用手捏成一朵花，下面要捏的特别紧。然后把捏紧的插到吸管里，一多花就做好了。师：小朋友做花时按老师的要求，选择你喜欢的颜色做成7朵花做好后也来插一盆好看的花。2、幼儿操作，老师巡回指导。观察了解幼儿的插花情况，并进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况）评析：让幼儿讲述自己在拆花过程中的发现，既使幼儿的语言表达能力，逻辑思维能力得到提高，也是对插花知识条理性的总结。师：插好的小朋友休息一下，也可以去看看别人插的花，互相介绍一下。3、交流：师：小朋友插的花真好看，谁来介绍介绍？幼儿A：我插了4朵红色的，3朵黄色的。幼儿B：我
42、插了5朵大的，2朵小的。幼儿C：我插了1朵红色的，6朵不是红色的。师：现在老师还要请你们把你们的一盆好看的花记录下来。（出示记录卡片）老师为你们准备了一张记录卡，你们会怎样记录呢？（请小朋友示范）幼儿A：（）5（）2幼儿B：（红）1（不是红的）6师：小朋友是这样记录的，你们会吗？（会）请小朋友来记录,看谁记录的最好。（幼儿记录，老师巡回指导）讲评：师：你是怎样记录的？幼儿A：()3()4(II)2(11)5(红)4(黄)3)1 (MM)6(老师将幼儿的记录展示在视频仪上让幼儿自己介绍，并让其他小朋友观察，说说他是怎么记录的)评析：幼儿自己讲述在插花过程中对花朵颜色及数量的选择，将提高幼儿语言表
43、达能力渗透到了活动的各个环节。同时，也使幼儿在自己的讲述中很自然地引出了7的分和方法，充分调动了幼儿的.积极性，主动性，使幼儿真正成为了本次活动的主人。活动延伸：自由游戏中开设花店，把所学的经验运用到实际的生活中。活动评析：活动设计来源于自主游戏中，幼儿提出的花店，由此而想到的。这是一堂寓教于乐，生动有趣的数学活动，幼儿在宽松自由的氛围中探索出7的分和。本活动注重以游戏娱乐的形式，让幼儿主动探索，获得知识。活动中，为幼儿提供了插花所需要的多种材料，让幼儿在选择制作过程中产生了极强的积极性和主动性，为本次活动营造了一种轻松，愉快的氛围。本活动既注重了对幼儿语言能力的提高，也加强了幼儿对美术的感性
44、认识。活动中让幼儿来讲述自己的插花过程，既使幼儿的语言表达能力，逻辑思维能力得到了培养，从而也使枯燥的数的组成变得丰富，有趣，数学知识面很自然的得到了推广。幼儿园大班教学活动方案篇15活动背景：通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重
45、要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。幼儿情况分析：本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。活动目标：1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活动准备：1.水彩笔若干、健康歌的音乐。2 .教师事先在手上画好“亲亲一家人二3 .知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）教学方法：1、整体教学法集体教学，面对群体展开教学活动。2、情景教学法活动开始，创设“
46、亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动。3、游戏法活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏，让幼儿了解关节的重要性。活动过程：一、会弯腰的一家人，引出活动。1 .导入部分。今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，你们高兴吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。2 .教师逐一伸出手指念儿歌。-拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人。一一这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！（爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!）二、灵活的关节。1.引导幼儿发现关节。刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？（因为有关节）2 .引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。一一我们的身上除了有手指关节外
